Läs- och skrivsvårigheter
Elevers upplevelser av sin studiesituation på gymnasieskolans yrkesförberedande program
DyslexiaReading- and writing difficultiesSelf-relianceSubject specific to a programmeSelf-confidenceDyslexiLäs- och skrivsvårigheterSjälvtillitKaraktärsämneSjälvförtroende
Den här studien vill synliggöra elever med läs- och skrivsvårigheter och deras situation på yrkesförberedande gymnasieprogram. Studien är baserad på kvalitativa halvstrukturerade intervjuer med kvinnliga elever som studerar vid yrkesförberedande gymnasieprogram. Resultatet belyser det stöd och bemötande som eleverna upplever från skola, familj och kamrater. Ett tydligt resultat i denna studie är brist på information från lärare till elever om tillgängliga kompenserande hjälpmedel. I slutsatsen presenteras förslag på utvecklingsprojekt mellan berörda parter i skolan för att förbättra måluppfyllelsen för elever i behov av särskilt stöd.