H?lsofr?mjande arbete i fritidshem. L?rares syn p? h?lsa.
FritidshemH?lsaH?lsofr?mjandeSalutogent perspektivKASAMHanterbarhetBegriplighetMeningsfullhetK?nsla av sammanhangFysisk aktivitetL?rares synL?rare i fritidshem
Denna studie syftar till att belysa l?rare i fritidshems perspektiv p? det h?lsofr?mjande arbetet i fritidshemmet samt hur detta arbete utf?rs i verksamheten. Med vetskapen om att barn i dag r?r sig f?r lite i f?rh?llande till rekommendationerna s? vill vi unders?ka hur detta ?terspeglar sig i den fritidshemspedagogiska verksamheten. Det ?r ett intressant omr?de att l?gga fokus p? d? m?nga barn spenderar mycket tid i fritidshemmet. Fr?gor vi s?kt svar p? ?r hur l?rarna tolkar begreppet h?lsa och hur de sedan arbetar med begreppet i verksamheten f?r att uppn? m?len i l?roplanen. I denna kvalitativa intervjustudie har vi intervjuat sex l?rare i fritidshem varierande utbildning Vi har valt att anv?nda oss av denna metod d? vi ans?g den mest l?mplig f?r att f? svar p? v?ra fr?gest?llningar samt att det passade f?r v?rt syfte. Teoretiskt f?rh?ller vi oss till Antonovskys (2005)1 salutogena perspektiv p? h?lsa och hans teoretiska begrepp KASAM. Resultatet visar att l?rarna i sitt uppdrag har en gemensam syn p? h?lsa, h?lsofr?mjande arbete i verksamheten och ?ven ett gemensamt s?tt hur de arbetar f?r att uppn? m?len i l?roplanen. Av v?r unders?kning kan vi dra slutsatsen att de intervjuade personerna har en liknande syn p? begreppet h?lsa samt att de arbetar med att n? m?len i l?roplanen (L?roplan f?r grundskolan, f?rskoleklassen och fritidshemmet, Lgr22, 2022) p? ett likande s?tt. Studien ?r relevant i fr?ga hur fritidshemmet anv?nds som en h?lsofr?mjande arena f?r att f?rb?ttra folkh?lsan.