Ett demokratiskt experiment
ett utvecklingsarbete i
gymnasieskolan med inriktning mot en demokratisk undervisning
utifrån värdegrund, styrdokument och lagar i skolan
DemokratiLpf 94LäroplanerElevinflytandeArbetsmiljöElevens ansvarSträvansmålUtvärderingEnkätObservation
Syftet med mitt examensarbete var, att undersöka om ett demokratiskt projekt i skolan för att utveckla verksamheten i demokratisk riktning, kan uppfattas som mer demokratiskt av eleverna i jämförelse med den hittills bedrivna undervisningen. Med demokratiskt projekt menar jag, att utifrån den demokratiska skolans värdegrund, styrdokument, lagstiftning och även jämlikhet planera undervisningen. Undervisningen har innehållit traditionellt grupparbete med självvalda grupper och grupparbete med slumpvis vald sammansättning. Gruppenkät har använts som metod, för att utröna elevernas attityd till demokratiinslaget i den hittills förda undervisningen och sammaledes till utvärdering av mitt experiment. Observation har använts som kompletterande metod, för att verifiera mina iakttagelser i experimentet. Elevmajoriteten var positiv till 5 av den utvärderande gruppenkätens 10 frågor, negativ till 3 frågor samt hade likvärdig attityd till 2 frågor. Pojkarna har haft en mer positiv attityd till experimentet än flickorna. Observationerna har visat på något mer samarbete i slumpvisa gruppindelningar än självvalda grupper.