De akademisk utbildades bemötande av Aspergers syndrom inom visst yrke
SyndromeOrganizationNeuropsychiatric disabilityAutism spectrumSocial networkClientFunctional impairmentCommunicationAspergers syndromOrganisationNeuropsykiatriska funktionshinderAutismspektrumSocialt nätverkKlientFunktionsnedsättningKommunikation
Syftet med undersökningen är att ta reda på hur akademiskt utbildade inom ett visst yrke bemöter personer med Aspergers syndrom samt vilken kunskap de utbildade personerna har inom ämnet. Vi har valt att använda oss av en kvalitativ forskningsmetod i vår uppsats, utifrån studiens syfte och frågeställningar. Vi har valt att intervjua akademiskt utbildade som arbetar och möter personer med Aspergers syndrom inom människovårdände yrken. Dessa akademiskt utbildade personer arbetar på olika sätt beroende på vilken myndighet de jobbar på, därför har vi intresserat oss för hur man bör bemöta sina klienter/patienter som professionell utifrån ett professionellt etiskt perspektiv. Våra valda informanter jobbar inom differenta organisationer i Norrtäljekommun. Vi har genomfört våra intervjuer på kvinnliga och manliga informanter. Vi har inte riktat in oss på en specifik åldersgrupp, utan strävat efter att få intervjuer med personer som har god kunskap inom ämnet. Alla informanter betonar vikten av praktik, för man lär sig mycket som person genom att interagera sig med personer med Aspergers syndrom. Efter genomförd studie har vi fått en klarbild om att akademiska grundutbildningar endast lär ut grundläggande kunskaper om Aspergers syndrom och andra neuropsykiatriska funktionshinder.