Att samverka
En studie om elevhälsoteamets arbete kring psykisk ohälsa
Syftet med studien är att förstå vad det finns för uppfattningar kring psykisk ohälsa i två olika elevhälsoteam samt hur dessa samverkar och ser på ansvaret som skola för att arbeta med och förebygga psykisk ohälsa. Studien är av kvalitativ karaktär och insamlandet av empiri har skett genom individuella intervjuer med medlemmar i två elevhälsoteam. Empirin har analyserats med hjälp av en innehållsanalys. Resultatet har visat på att oklarheter finns i arbetet kring psykisk ohälsa och hur svårt det är att veta hur långt skolans ansvar sträcker sig. Det har framkommit delade åsikter om synen på psykisk ohälsa och hur samverkan ska fungera vilket visar att elevhälsoteamen har olika uppfattningar om hur de ska samverka och arbeta med psykisk ohälsa. Samverkan inom elevhälsoteamen är komplext, framförallt gällande roller, ansvarsfördelning och åsikter om teamets utformning. Hur elevhälsoteamet arbetar påverkar den psykiska ohälsan hos eleverna. Därför finns behov av forskning på området och utveckling av det praktiska arbetet. Sammanfattningsvis visar studien på att det finns oklarheter inom elevhälsoteamet på hur de ska arbeta och om psykisk ohälsa ingår i deras målgrupp vilket kan leda till brister i samverkan.