32 av 51 elever tror att de kommer att lära sig ett till språk i framtiden
Varför inte redan nu?
Syftet med mitt arbete var att ta reda på av vilka anledningar elever i årskurs 9 har valt att inte läsa ett modernt språk utöver engelska samt vad som hade kunnat få dem att läsa ett ytterligare språk. Skillnader utifrån språkval och genus uppmärksammas. För att få svar på mina forskningsfrågor valde jag att utföra en kvantitativ surveyundersökning i enkätform. Av de elever som deltog i undersökningen var det fler som tyckte att språk var intressant, viktigt och roligt än som tyckte motsatsen. Majoriteten ansåg att språk var svårt. Eleverna ville ha mer undervisningstid i språket, mer ordkunskap och fler hörförståelseövningar samt muntliga och praktiska övningar. De ville ha mindre grammatik och färre hemuppgifter. Nästan 63% av eleverna svarade att de tror att de kommer att lära sig ett språk till i framtiden. Med rätt förutsättningar skulle möjligheterna att få elever i grundskolan att avsluta någon kurs i moderna språk utöver engelska i grundskolan kunna öka.