Syftet med denna systematiska litteraturstudie var att belysa patientens, nÀrstÄendes samt sjuksköterskans upplevelser av palliativ vÄrd, för att förbÀttra kvaliteten pÄ omvÄrdnaden. Litteraturen söktes genom Högskolan Dalarnas databaser samt frÄn tillgÀngliga e-tidskrifter. Till resultatdelen valdes 19 vetenskapliga artiklar i huvudsak frÄn Europa, men Àven USA, skrivna pÄ engelska. För att bedöma artiklarnas trovÀrdighet granskades dessa med hjÀlp av tvÄ granskningsmallar. I resultatet framgick att patienter upplevde det viktigt att behÄlla kontrollen över sitt liv trots sjukdomen.

Decimaltal uppfattas som ett komplicerat Àmne, bÄde för lÀrare och elever. Syftet med uppsatsen Àr att svara pÄ frÄgan hur verksamma lÀrare arbetar med decimaltal i sin undervisning i Ärskurs 5. Uppsatsen Àr baserad pÄ tre frÄgor gÀllande undervisningen om decimaltal. För att svara pÄ frÄgorna Àr arbetet lutat mot teorier som handlar om olika matematiska aspekter kopplat till decimaltal. De metoder som anvÀnts för insamlande av data i denna kvalitativa studie Àr genom observationer av undervisning och lÀrarintervjuer.

Mitt syfte med denna uppsats Àr att ta reda pÄ om det finns ett samband mellan specialpedagogik och musisk undervisning. Jag vill ta reda pÄ om speciallÀrare/specialpedagoger anvÀnder sig av musisk undervisning. I examensarbetet har jag intervjuat tolv speciallÀrare/specialpedagoger, jag har Àven anvÀnt mig av litteratur dÀr jag frÀmst inriktat mig pÄ olika inlÀrningsstrategier. Detta gjorde jag för att finna lÀmpliga metoder som jag kan anvÀnda mig av i mitt dagliga arbete med elever. För att belysa vikten av olika inlÀrningsstrategier tar jag upp nÄgra forskares perspektiv pÄ lÀrande, lÀroplanen för grundskolan, specialpedagogikens historia och vad musisk undervisning Àr.

Varje Är drabbas ett stort antal diabetiker av fotsÄrsproblem och det Àr vÄr uppgift som sjuksköterskor att genom olika former av undervisning försöka förebygga dessa. Syftet med studien var att undersöka hur sjuksköterskan genom undervisning bidrar till att förebygga fotsÄr hos patienter med diabetes. Metoden Àr en litteraturstudie med granskning av tio vetenskapliga artiklar. Resultatet presenterades som tvÄ teman, undervisning och kunskap och det framgÄr att sjuksköterskan kan anvÀnda sig av bÄde individuell och gruppundervisning för att förebygga fotsÄr. KunskapsnivÄn har visat sig vara bristfÀllig vad gÀller god omvÄrdnad vid fotvÄrd och författarna menar att en bidragande faktor till detta kan vara attityder till fötter samt kunskaper i sÄrvÄrd.

SammanfattningJag har i denna studie intervjuat sex olika lÀrare pÄ tre olika skolor i StockholmsomrÄdet. Studien handlar om hur teaterlÀrare skapar en teaterförestÀllning. Mina frÄgestÀllningar Àr: Hur skapar teater lÀrare teaterförestÀllning i skolan? Vilka metoder anvÀnder sig teaterlÀrare av i sin undervisning? Vad har lÀrare för synpunkter pÄ fördelar utifrÄn metoder som den anvÀnder vid skapande av en teaterförestÀllning? IngÄr det andra Àmnen vid skapande av en teaterförestÀllning i skolan? Vad anser lÀrare att elever lÀr sig med teater i skolan? Min avsikt Àr inte att pÄvisa vilken metod eller sÀtt som passar bÀttre Àn nÄgon annan, utan att lyfta fram flera tankar om hur man kan arbeta med teaterförestÀllning i undervisningen. Jag har arbetat med en kvalitativ metod och varje intervju tog en timme att genomföra.

Den hÀr uppsatsen behandlar nÄgra av de översÀttningsproblem som uppkommer vid överföringen av kultur och dialekt. Det material som ligger till grund för undersökningen Àr Andrea Camilleris "La forma dell'acqua", den svenska översÀttningen "Vattnets form" och den engelsksprÄkiga översÀttningen "The Shape of Water. Böckerna utgör en del i kriminalromanserien om kommissarie Montalbano och utspelar sig pÄ Sicilien. UtgÄngspunkten för analysen har varit de kutlurspecifika begrepp och dialektala markörer som kan associeras till Camilleris författarskap. Camilleri Àr unik i sitt sprÄkbruk dÄ han blandar olika dialekter och varieteter med standardsprÄk; en sprÄkvariation som enligt mÄnga har legat till grund för hans stora framgÄng framförallt i Italien.

För det nyfödda barnet Àr det viktigt att direkt fÄ hud mot hud kontakt och dÀrmed en bra möjlighet att knyta an till sina förÀldrar. En tidig anknytning ligger till grund för barnets utveckling och vÀlbefinnande. Efter ett kejsarsnitt separeras mamman och barnet de första timmarna postpartum. Denna studie var en beskrivande litteraturstudie med syfte att beskriva om anknytningen pÄverkas mellan förÀldrar och barn efter ett kejsarsnitt. Relevant litteratur har söks genom databaserna Medline och Cinahl.

Dysfagi, svÀljsvÄrigheter, förekommer i alla Äldrar och vid en rad olika sjukdomstillstÄnd och skador. EvidenslÀget för de olika metoder som anvÀnds för diagnostik och intervention vid dysfagi Àr i mÄnga fall osÀkert. Syftet med denna studie var att ur ett evidensperspektiv granska forskningen med avseende orofaryngeal dysfagi hos vuxna. En omfattande databassökning genomfördes i PubMed mellan april och augusti 2011, begrÀnsad till engelska och svenska studier, med deltagare över 19 Är. Sökorden som anvÀndes var bland annat dysphagia (43 259 trÀffar), deglutition disorders (36 278 trÀffar), intervention, management, assessment, evidence, validity och reliability.

Denna rapport handlar om hur man som lÀrare kan variera undervisningen i matematik med en fokusering pÄ laborativ matematik. Den riktar sig frÀmst mot gymnasiet men Àr Àven aktuell för bÄde för yngre och Àldre Äldrar. Rapporten behandlar lÀrares och elevers syn pÄ undervisning samt ger konkreta förslag pÄ hur sÄdan undervisning kan gÄ till. Syftet med rapporten Àr att undersöka vad det finns för alternativ till traditionell undervisning och presentera dessa. Metoden som anvÀnts Àr intervjuer dÀr jag tagit kontakt med lÀrare som Àr kÀnda för att anvÀnda alternativa undervisningsmetoder och laborativ matematik.

Dysfagi, svÀljsvÄrigheter, förekommer i alla Äldrar och vid en rad olika sjukdomstillstÄnd och skador. EvidenslÀget för de olika metoder som anvÀnds för diagnostik och intervention vid dysfagi Àr i mÄnga fall osÀkert. Syftet med denna studie var att ur ett evidensperspektiv granska forskningen med avseende orofaryngeal dysfagi hos vuxna. En omfattande databassökning genomfördes i PubMed mellan april och augusti 2011, begrÀnsad till engelska och svenska studier, med deltagare över 19 Är. Sökorden som anvÀndes var bland annat dysphagia (43 259 trÀffar), deglutition disorders (36 278 trÀffar), intervention, management, assessment, evidence, validity och reliability.

Arbetet Àr en studie över tyska avdelningen och engelska gruppen pÄ Europaskolan i Mol i Belgien. Vi har i arbetet Ätergivit intervjuerna vi har gjort med lÀrare, förÀldrar och elever vid Europaskolan. I vissa fall har intervjuerna genomförts pÄ ett sprÄk som inte Àr modersmÄl för endera parten i intervjusituationen, dÀrför blir det en tolkning, blandat med vÄra iakttagelser och samtal som vi haft under tiden vi vistades i Belgien.De yttre förutsÀttningarna för alla avdelningarna Àr bland annat stora klassrum och stor skolgÄrd. Sedan gÄr vi vidare till bÄda avdelningarnas lÀrarperspektiv, efter det kommer förÀldraperspektivet och sist elevperspektivet.I intervjuerna med lÀrarna kommer det fram att man arbetar efter det egna landets lÀroplan i sprÄk, i orienteringsÀmnena finns en lokal lÀroplan, matematiken och europeiska timmarna styrs av en gemensam lÀroplan för Europaskolorna. LÀrarna har alla genomgÄtt en lÀrarutbildning typisk för sitt hemland.FörÀldrarna berÀttar alla att de inte har informerats om lÀroplanen, de har inte nÄgot inflytande pÄ skolans verksamhet och att det inte finns nÄgon förÀldraförening.

I detta examensarbete diskuteras frÄgor kring lÀrares val av lÀromedel igymnasieskolans engelskundervisning. LÀroboken har en mycket stark roll inom skolan,framför allt inom sprÄkundervisningen, Àven om lÀrarna Àr fria att vÀlja att arbeta utanen lÀrobok. Syftet med detta examensarbetet Àr att studera varför lÀrare vÀljer att arbetamed en lÀrobok, eller varför de vÀljer att arbeta med annat material i sin undervisning.Tanken Àr att diskutera vilka eventuella för- och nackdelar en lÀrobok har framför andralÀromedel och förklara dess popularitet.I examensarbetet presenteras tidigare forskning inom Àmnet, samt annan litteraturkopplat till omrÄdet, följt av egen datainsamling i form av intervjuer. Den tidigareforskningen visar pÄ att en stor del av lÀrarna arbetar med lÀrobok, och att lÀroboken isig Àr kritiserad, men Àven nödvÀndig för mÄnga. LÀroboken fungerar som stöd ochskapar ordning och struktur som Àr oerhört viktig för mÄnga elever och lÀrare.Den litteratur och forskning som presenteras fungerar som inramning av Àmnet ochlÀgger grunden för diskussionen och de intervjuer som presenteras i examensarbetet.Intervjuerna ger möjligheten att studera fyra lÀrare med olika lÄng erfarenhet inom yrketoch pÄ sÄ vis fÄ en inblick i deras arbete och vardag inom gymnasieskolan.

Syfte: Syftet med denna litteraturöversikt var att beskriva hÀlso- och sjukvÄrdspersonalens upplevelser av kommunikation med patienter som drabbats av afasi till följd av stroke. Vidare var syftet att beskriva vad det kunde finnas för hinder för en god kommunikation dem emellan. Ett ytterligare syfte var att beskriva de faktorer som kunde underlÀtta kommunikation mellan hÀlso- och sjukvÄrdspersonal och patienter som har afasi till följd av stroke. Metod: Artikelsökning till denna litteraturöversikt gjordes i PubMed, CINAHL, Cochrane och VÄrd i Norden. Artiklarna var publicerade mellan Ären 2000-2010 samt skrivna pÄ svenska eller engelska.

BAKGRUND: I massmedia diskuteras ofta om hur barn med annat sprÄk Àn svenska misslyckas med att integreras i samhÀllet och hur dessa barn har det svÄrt att nÄ godkÀnt betyg i kÀrnÀmnena, svenska, engelska och matematik. Enligt Hyltenstam, K. & Lindberg (2004, s.17) Àr en viktig förklaring till detta misslyckande att undervisningen i svenska som andrasprÄk inte bedrivs enligt intentionerna i styrdokumenten. Detta problem kan begrÀnsa barnens möjligheter senare i deras skolgÄng och yrkesliv.SYFTE: VÄrt syfte med studie Àr att undersöka och beskriva hur skolor arbetar med flersprÄkighet.VÄra frÄgestÀllningar Àr:? Hur resonerar verksamma pedagoger kring flersprÄkighet?? Hur stöttas flersprÄkiga elever i skolan?? Hur resonerar pedagoger kring samverkan med förÀldrar till flersprÄkiga elever?METOD: Den metod som anvÀnts Àr kvalitativ metod i form av nio intervjuer och observationer av sex pedagoger vid olika tillfÀllen.

Den föreliggande uppsatsen undersöker huruvida, och i sÄ fall pÄ vilket sÀtt, Stockholms Àldre lÀgenhetsbestÄnd renoveras och presenteras pÄ bostadsmarknaden pÄ 2010-talet. Jag har valt att undersöka fem lÀgenheter i hus uppförda mellan 1880 och 1930 meddelst bostadsannonser pÄ Bovision. FrÄgor som jag stÀllt och försökt besvara med hjÀlp av detta material Àr bland andra: om man kan spÄra att ett gÀllande ideal vad gÀller sÄvÀl planlösning som inredning i dessa lÀgenheter, vad det i sÄ fall Àr för ideal, hur det idealet kan beskrivas och tolkas, och om det idealet pÄ nÄgot sÀtt modifieras utifrÄn husens Älder och stil.Jag kunde inte skönja nÄgra bevis pÄ att husens respektive karaktÀrer sÀrskilt iakttagits under renovering av vÄningarna. Eftersom exteriörerna pÄ dessa fem hus skiljer sig sÄ skulle ju i sÄ fall ocksÄ interiörerna variera, men det gjorde de inte vad jag kunde se.Av mitt material drog jag slutsatsen att man kunde pÄvisa ett starkt rÄdande nutida inredningsideal. I stÀllet för att visa en kÀnsla för den epok och stil i vilket huset uppförts och stÄ i tydlig och begriplig dialog dÀrmed sÄ följer de alla slaviskt dagens inredningsideal: det Àr mycket vitt, öppna planlösningar dÀr möjligt, stora kök i direkt anslutning till sÀllskapsutrymmen och stor vikt lagd pÄ hemmets teknik i form av maskinpark i kök och badrum.