Syftet med den hÀr uppsatsen Àr att undersöka hur fyra yrkesverksamma lÀrare i skolÄren 6-9 ser pÄ sin skönlitteraturundervisning samt vad de tycker om boksamtalet som pedagogiskt verktyg. SkönlitteraturlÀsning som fritidssysselsÀttning har fÄtt stark konkurrens av andra medier som TV, datorspel och Internet.Som bakgrund ges en överblick över forskningen kring skönlitteraturens roll i skolan. Boksamtal och dess relation till sprÄkkunskap, motivation och lÀrande Àgnas sÀrskild uppmÀrksamhet. Författare och pedagoger sÄ som Aidan Chambers, Douglas H. Brown, Gunilla Molloy och Steven Johnson stÄr för mycket av den tidigare forskningen som relateras till i denna uppsats.Undersökningen bestÄr av kvalitativa intervjuer med fyra lÀrare i södra Sverige.

I dagens snabba, globala och förÀnderliga omvÀrld anser allt fler att innovation Àr en viktig och nödvÀndig faktor för ekonomisk tillvÀxt. Entreprenörer har dÀrför en betydande roll för samhÀllet i jakten pÄ nya innovationer och start av nya företag. PÄ samma sÀtt har Àven riskkapitalister en lika betydande roll dÄ staten, banker och andra institutioner sÀllan vÄgar satsa pÄ nya riskfyllda affÀrsidéer. För affÀrsidéer i tidiga faser, som kanske Ànnu inte blivit företag med intÀkter, Àr Venture Capital-bolag den vanligaste och största form av riskkapitalister som Àr villiga att ta en sÄdan investeringssrisk. AffÀrsidéer i tidiga faser Àr mycket riskfyllda dÄ det kan vara svÄrt att förutse marknaden eftersom det Ànnu inte finns ett företag.

Generell anestesi kan ges som inhalationsanestesi eller total intravenös anestesi (TIVA). En förutsÀgbar anestesi med snabbt uppvaknande och bibehÄllen vakenhet Àr en högt önskvÀrd egenskap oavsett anestesiform. Det rÄder en klinisk och vetenskaplig diskussion om vilken anestesiform som ger snabbast tidig postoperativ ÄterhÀmtning. syftet med studien var att jÀmföra patienters tidiga postoperativa ÄterhÀmtning efter inhalationsanestesi respektive efter total intravenös anestesi (TIVA). Metoden var en litteraturstudie baserad pÄ 15 vetenskapliga artiklar.

Denna studie handlar om elevers uppfattningar om motivation i Àmnet matematik. Syftet med denna studie var att lyfta fram elevers egna utsagor och upplevelser om sin motivation, samt fÄ en bild av eventuella förÀndringar eller mönster kring elevers motivation till matematikÀmnet under deras tidiga Är i grundskolan. Studien har genomförts med hjÀlp av elevenkÀter och elevintervjuer, dÀr kvalitativa och kvantitativa metoder kombinerats för att möjliggöra ett fördjupat analysarbete i undersökningens resultatdel. HÀr presenteras elevers uppfattningar av motivation i Àmnet matematik samt deras tankar om vad som pÄverkar motivationen. Analysen av resultaten visar att eleverna har en god uppfattning om vad som pÄverkar deras motivation. De ger mÄnga exempel, dÀr fysiskt och psykiskt vÀlmÄende samt lÀrarens pedagogiska arbete i klassrummet, har betydelse för motivationsprocessen.

Initiativet till detta projekt togs av Tekniska förvaltningen eftersom de kÀnde att det fanns oklarheter med grÀnsdragningarna och anvisningarna i de tidiga skedena av byggnadsprocessen. PÄ grund av detta har man upplevt svÄrigheter att sÀkerstÀlla kvaliteten i byggnadsprocessen. Rapporten belyser tre viktiga punkter för att uppnÄ rÀtt kvalitet, nÀmligen: · PÄbörja pÄ rÀtt sÀtt · Skapa bÀttre förutsÀttningar<br> · Kontrollera resultatet mot kraven Huvudsyftet med rapporten Àr att beskriva hur Tekniska förvaltningen, genom ett utförligt förstudiearbete och ett vÀlgenomarbetat programskede kan sÀkerstÀlla kvaliteten i hela byggnadsprocessen. Dessutom belyser rapporten var man ska göra sin kvalitetssÀkring och varför man ska göra det i detta skede. MÄlet med examensarbetet Àr att identifiera de problem som organisationen har i det nuvarande arbete samt att undersöka hur andra aktörer arbetar i byggnadsprocessen.

Studiens övergripande syfte Àr att vidga synen pÄ elevers tidiga skrivutveckling. För att undersöka detta har elevtexter frÄn Ärskurs 1 analyserats genom en kvalitativ textanalys med fokus pÄ innehÄllet. Vidare har undervisningssituationen för dessa texter studerats genom en intervju med elevernas lÀrare samt observation av skrivundervisningen. Dessa tvÄ delar har sedan kopplats samman i en diskussion kring hur undervisningen, samt en vid syn pÄ elevers skrivande, kan möjliggöra skriftsprÄklig utveckling. Studiens resultat visar att elevers texter, i hög grad, utvecklas formmÀssigt under det första skolÄret, men att de innehÄllsmÀssiga aspekterna i texten inte följer samma utveckling.

Sedan 1997 har antalet lÄngtidssjukskrivna pga psykisk ohÀlsa ökat och det Àr framför allt de stressrelaterade psykiska diagnoserna som ökat. Vid stressrelaterade tillstÄnd bör, som första ÄtgÀrd, utlösande stressfaktorer identifieras och ett ÄtgÀrdsprogram initieras. För detta Àr en tidig diagnos med identifikation av tidiga symtom önskvÀrd.Syftet med detta projekt Àr att fördjupa kunskapen om den tidigaste symtomfasen, de tidiga symtomens kronologi och utlösande förhÄllanden/hÀndelser. Dessutom studeras tidsperspektivet mellan symtomdebut och vÄrdkontakt, dels till den första vÄrdkontakten och dels till den vÄrdkontakt dÀr diagnosen utmattningssyndrom faststÀlls. Avslutningsvis görs en metodjÀmförelse.Den undersökta gruppen bestÄr av 10 patienter som söker Apladalens FöretagshÀlsovÄrd under 2004/2005 och som uppfyller kriterierna för utmattningssyndrom.

Syftet med denna studie var att kartlÀgga alternativa behandlingsmetoder för behandling av tidiga klimakteriebesvÀr, kring menopaus. Studien genomfördes som en litteraturstudie med beskrivande design, dÀr tjugo vetenskapliga artiklar granskades. Resultatet visar fem alternativa behandlingsmetoder: akupunktur, yoga, fysisk aktivitet, naturlÀkemedel och fytoöstrogener. BÄde akupunktur och yoga gav en signifikant förbÀttring vad det gÀller vÀrmevallningar, nattliga svettningar, sömnkvalitet och livskvalitet. Med ökad fysisk aktivitet upplevde kvinnorna fÀrre fysiska och psykiska besvÀr kopplade till klimakteriet och förbÀttring av allmÀnna vÀlbefinnandet, ingen skillnad sÄgs vad det gÀller vasomotorbesvÀr.

Studien uppmÀrksammar kvinnor som attraheras av mÀn som Àr emotionellt otillgÀngliga pÄ grund av exempelvis missbruk, antisocialt beteende och psykisk ohÀlsa. Studiens syfte var att belysa vissa psykologiska dimensioner som kunde förklara tre kvinnors benÀgenhet att vÀlja emotionellt otillgÀngliga mÀn till kÀrlekspartners samt fÄ ökad kunskap om kvinnor som ingÄr i smÀrtsamma kÀrleksrelationer. Studiens frÄgestÀllning fokuserade pÄ hur kvinnornas partnerval kunde förstÄs mot bakgrund av deras nÀra relationer under uppvÀxtÄren. Studien utformades enligt kvalitativ design dÀr tre kvinnor med erfarenhet av smÀrtsamma kÀrleksrelationer intervjuades utifrÄn ett syftesbestÀmt urval. Intervjumaterialet kategoriserades i huvudtemana uppvÀxtÄrens nÀra relationer, valet av kÀrlekspartner och relationen med otillgÀngliga mÀn.

Syftet med denna studie Àr att undersöka fem Reggio Emilia-inspirerade förskollÀrares kunskaper om och förhÄllningssÀtt till barns begynnande skrivutveckling. Studien syftar ocksÄ till att undersöka om och i sÄ fall pÄ vilket sÀtt dessa kunskaper pÄverkas av Reggio Emilia-inspirationen. Datainsamlingsmetoden som anvÀnds Àr kvalitativ samtalsintervju, dÀr respondenternas kunskaper synliggjorts i syfte att utröna tankemönster och kartlÀgga uppfattningar. Dessa intervjuer har analyserats och sammanstÀllts utifrÄn fem kategorier. Studien tar sin utgÄngspunkt i literacy-forskning, som beskriver mÀnniskans socialisering i den skriftsprÄkliga vÀrlden. Studiens resultat visar att respondenternas kunskaper om barns begynnande skrivutveckling Àr varierande, och kan ofta hÀrledas till förskollÀrarnas intresse. Reggio Emilia-inspirationen tycks bidra till en ökad medvetenhet om barns olika uttrycksformer, men tidig skrivutveckling fokuseras inte. Synen pÄ förskolans roll för barns tidiga skrivutveckling framstÀlls betydelsefull och resultatet visar att samtliga respondenter lyfter detta.

Syftet med examensarbetet Àr att ta reda pÄ hur barn lÀr sig att skriva med hjÀlp av datorn i en förskoleklass och en förstaklass. FrÄgestÀllningarna som jag utgÄr frÄn Àr: Hur anvÀnds datorn i den tidiga skrivundervisningen? Hur uppfattar barnen skrivandet pÄ datorn? Undersökningen Àr en fallstudie av de tvÄ klasserna dÀr jag har observerat och intervjuat barnen och lÀrarna.Hur lÀrarna arbetar med datorn i den tidiga skrivundervisningen visar sig ha stor betydelse för hur arbetet vid datorerna upplevs och fungerar. I arbetet med skrivande pÄ datorer tillÄts varje barn eller elev att utvecklas i egen takt oavsett utgÄngspunkt. Genom att samarbeta vid datorn lÀr barnen och eleverna sig av och med varandra.

Syftet med denna studie var att kartlÀgga alternativa behandlingsmetoder för behandling av tidiga klimakteriebesvÀr, kring menopaus. Studien genomfördes som en litteraturstudie med beskrivande design, dÀr tjugo vetenskapliga artiklar granskades. Resultatet visar fem alternativa behandlingsmetoder: akupunktur, yoga, fysisk aktivitet, naturlÀkemedel och fytoöstrogener. BÄde akupunktur och yoga gav en signifikant förbÀttring vad det gÀller vÀrmevallningar, nattliga svettningar, sömnkvalitet och livskvalitet. Med ökad fysisk aktivitet upplevde kvinnorna fÀrre fysiska och psykiska besvÀr kopplade till klimakteriet och förbÀttring av allmÀnna vÀlbefinnandet, ingen skillnad sÄgs vad det gÀller vasomotorbesvÀr.

Syftet med vÄr studie var att synliggöra hur pedagoger som undervisar i grundskolans tidiga Är samtalar om undervisningen av matematikens anvÀndning i vardagen utifrÄn den socio­kulturella teorin. Gruppsamtalen utgick frÄn rubrikerna konkretisering, individ­uali­se­ring, mate­matik och sprÄk samt matematiksvÄrigheter kopplade till vardagsmatematiken. Vi anvÀn­de oss av fokusgrupper som undersökningsinstrument. I studien ingick 13 peda­goger som alla undervisade i matematik pÄ skolans lÄgstadium. Deltagarna i studien var verk­samma pÄ fyra olika skolor i tvÄ olika kommuner.Undersökningens resultat bearbetades utifrÄn en hermeneutisk innehÄllsanalys.

Generell anestesi kan ges som inhalationsanestesi eller total intravenös anestesi (TIVA). En förutsÀgbar anestesi med snabbt uppvaknande och bibehÄllen vakenhet Àr en högt önskvÀrd egenskap oavsett anestesiform. Det rÄder en klinisk och vetenskaplig diskussion om vilken anestesiform som ger snabbast tidig postoperativ ÄterhÀmtning. syftet med studien var att jÀmföra patienters tidiga postoperativa ÄterhÀmtning efter inhalationsanestesi respektive efter total intravenös anestesi (TIVA). Metoden var en litteraturstudie baserad pÄ 15 vetenskapliga artiklar.

Jag har i min magisteruppsats följt fem elever under deras första Är i skolan. Eleverna visade vid slutet av förskoleklass samt vid skolstarten pÄ mycket lÄga resultat pÄ de tester som mÀtte fonologisk medvetenhet och bokstavskÀnnedom, omrÄden som mÄnga av dagens lÀs- och skrivforskare hÀvdar har stor betydelse för den tidiga lÀs- och skrivprocessen. Syftet med den hÀr studien har varit att undersöka om och hur arbetssÀttet med att endast anvÀnda datorn vid skrivandet har pÄverkat de fem elevernas vÀg in i skriftsprÄket.Tre av de elever jag följt i mitt arbete hade vid lÀsÄrets slut uppnÄtt den lÀs- och skrivförmÄga som förvÀntades för Ärskursen. De var samtliga mycket positiva till datorarbetet och föredrog datorskrivandet framför pennan. Alla tre elever upplevde att det var bÄde lÀttare och roligare att skriva pÄ datorn Àn med penna.