Trots mÀnniskans mÄngfacetterade karaktÀr spelar yrkesidentiteten en betydande stor roll för hur vi introducerar oss för, och kommunicerar med andra mÀnniskor. Den slutsats vi drar Àr att arbete har en central roll i de flesta mÀnniskors liv. Arbete kan föra med sig en social gemenskap, bidra till ekonomisk försörjning och ge tidsstruktur i en mÀnniskas vardag vilket bidrar till en mÀnniskas livsvillkor. Detta kan skapa trygghet hos individen varpÄ arbete betraktas som ÄtrÄvÀrt av de flesta. Arbete spelar följaktligen en central roll för mÀnniskors identitetsskapande.

TrycksÄr Àr en vanlig komplikation hos patienter som drabbats av höftfraktur. Syftet med denna systematiska litteraturstudie var att finna betydelsefulla riskfaktorer för trycksÄr hos patienter med höftfraktur för att sjuksköterskan omgÄende ska kunna identifiera en patient med hög risk. Metoden som anvÀnts för denna litteraturstudie var en modell med sju steg för ett systematiskt tillvÀgagÄngssÀtt. Litteratursökningen utfördes i databaserna PubMed, CINAHL och The Cochrane Library. Kvalitetsgranskning av studier utfördes med ett protokoll av Willman m fl (2006) modifierat av författarna.

Syftet med denna studie var att undersöka samspelet mellan genus och matlagning samt hur deras roller utspelas i matlagningsprogrammen. Ett urval av tidigare forskning som behandlar vÄrt specifika Àmne samt hur vÄr studie sÀrskiljer sig frÄn dem Äterfinns under kapitel tvÄ. Med hjÀlp av de tvÄ metoderna kvantitativ och kvalitativ innehÄllsanalys analyserades innehÄllet i utvalda avsnitt ur ?Mat? och ?Vad blir det för mat??. Urvalet av de avsnitt som studerade skedde med ett systematiskt urval.

Den hÀr studien Àr en kunskapsöversikt dÀr vi undersöker vadforskningen sÀger om vilka problem som kan uppstÄ kring införandetoch anvÀndandet av ?Att skriva sig till lÀsning? (ASL) med datornsom hjÀlpmedel. Vi ser det som ett problem att det finns mÄnga skoloroch pedagoger som tar sig an ASL utan att kÀnna till vad forskningensÀger om för- och nackdelar med metoden. VÄrt syfte med dennastudie Àr dÀrför att undersöka vilka Äterkommande brister somforskningen beskriver för att pedagoger ska kunna jobba förebyggandeoch undvika dem. Vi har systematiskt samlat in forskning med hjÀlpav sökord kring datorer, digital literacy och ASL och dokumenteratsökningarna i en tabell (bilaga 1).

Syftet med studien Àr att studera hur cheferna upplever och arbetar med kompetensbaserad rekrytering samt i vilken utstrÀckning de upplever att de uppnÄtt förvÀntat resultat. Vi har analyserat en kompetensbaserad rekryteringsmodell (KBR-modell) utifrÄn tvÄ teoretiska perspektiv pÄ organisationen; det humanistiska och det strukturella, samt studerat spÀnningen dem emellan rörande det standardiserade rekryteringssystemet. Kvalitativa, semistrukturerade intervjuer har anvÀnts vid vÄr empiriinsamling.Slutsatserna visar att cheferna upplever kombinationen KBR-modellen och stödet frÄn HR-konsulterna pÄ ett tillfredsstÀllande sÀtt eftersom KBR-modellen underlÀttar rekryteringsarbetet, men att de ÀndÄ upplever att de har tillrÀckligt med handlingsutrymme. Samtliga upplever att de uppnÄtt det önskade resultatet "rÀtt man pÄ rÀtt plats" genom en kombination av stöd frÄn HR-konsulten och anvÀndning av KBR-modellen. Organisationen kombinerar bra rutiner vid rekryteringen med ett systematiskt verktyg och HR-funktion, samt en kombination av de humanistiska och strukturella perspektiven.

Syftet med denna undersökning var att ta reda pÄ om det sker en utveckling av problemlösningsförmÄgan under gymnasieÄren. För att uppnÄ detta syfte genomfördes studier av de elevlösningar som framkommit nÀr elever vid NV-programmets Äk 1 och Äk 3 fÄtt i uppgift att lösa tvÄ problemuppgifter. Eleverna fick lösa dessa uppgifter i grupper om tvÄ. Elevgruppernas lösningar analyserades och kategoriserades in i nÄgra pÄ förhand definierade metoder och strategier som kan anvÀndas vid problemlösning. För att hjÀlpa till vid denna klassificering genomfördes Àven observationer och uppföljande intervjuer med tvÄ grupper.

Under utbildningen till Civilingenjör i Maskinteknik med inriktning Maskinkonstruktion ingÄr ett examensarbete som utförs i kontakt med ett företag under 20 veckor. Examensarbetet utfördes vid Megadoor AB. Uppdraget som Megadoor AB ville ha genomfört var att utveckla en ny fÀstanordning med en bÀttre justerbarhet för att kunna passa olika applikationer och dessutom ha ett lÀgre pris och en kortare leveranstid. MÄlet för Megadoor AB var att i slutet av augusti fÄ ta del av produktionsritningar pÄ en detalj som uppfyller deras krav. Examensarbetet kom att omfatta följande omrÄden: Idéframtagning av olika lösningar pÄ upphÀngningsanordning varav nÄgra med olika produktionsmetoder Vidareutveckling av en idé till produktionsfÀrdig produkt inklusive produktionsritningar, och visualiserad med bilder.

Syftet med studien Àr att ur ett livsvÀrldsfenomenologiskt perspektiv belysa hur tioförskollÀrare beskriver vilka erfarenheter de har av att arbeta med det nya kapitlet i lÀroplanen, Uppföljning, utvÀrdering och utveckling, samt hur nya erfarenheter i samband med kompetensutbildning kring pedagogisk dokumentation utvecklas.I bakgrunden beskrivs tidigare forskning samt rapporter frÄn Skolinspektionen och Skolverket kring kvalité, dokumentation och handledning. Som datainsamlingsmetod anvÀnds den kvalitativa intervjun.Materialet har sammanstÀllts och tematiserats utifrÄn de teman som intervjuerna innehöll. I resultatet presenteras olika möjlighetshorisonter under processen med att utveckla arbetet med pedagogisk dokumentation. Med möjlighetshorisont menas i den hÀr studien varje enskild förskollÀrares verklighet nÀr intervjun Àger rum. Dessa horisonter benÀmns i studien nuet, framtiden och verkligheten, dÀr nuet Àr intervjun före kompetensutbildningen, framtiden nÀr utbildningen genomförts och verkligheten nÀrprocessen i arbetslaget har startat..

Studiens syfte Àr att sammanstÀlla den svenska forskningen om formativ bedömning. De tre frÄgestÀllningarna syftar till att ta reda pÄ: vilka delar av formativ bedömning som forskningen lyfter fram, hur lÀrare och elever uppfattar arbetet med formativ bedömning och vilka möjligheter och hinder med formativ bedömning som forskningen ser. Detta har gjorts genom en systematisk litteraturstudie dÀr forskning pÄ omrÄdet systematiskt har sökts, vÀrderats och slutligen analyserats. Den tidigare forskningen visar pÄ oenighet om effekterna av formativ bedömning. Resultatet visar att formativ bedömning ger mÄnga möjligheter till utveckling i positiv riktning, bÄde vad gÀller elevernas lÀrande och lÀrarnas undervisning, men att det ocksÄ finns mÄnga, mindre och större, hinder pÄ vÀgen som Àr viktiga att lyfta fram.

Real-time systems are required to answer to external stimuli within a specified time-period. For this to be possible, the systems behaviour must be predictable. The use of active databases in real-time systems introduces unpredictability in the system, e.g. due to their use of active rules. The behaviour in active databases is usually specified in ECA-rules.

Kraven pÄ att företag skall arbeta med att minska sin miljöpÄverkan har blivit hÄrdare frÄn samhÀllets sida. Ett verktyg för smÄföretag som vill jobba systematiskt med miljöfrÄgor Àr miljödiplom, dÀr Stockholms stads miljödiplom Àr ett av dessa. Stockholms stads miljödiplom Àr uppbyggt i tre nivÄer och det tar ett Är att genomföra varje nivÄ.Syftet med denna studie Àr att studera vilka konsekvenser och förÀndringar som sker nÀr företag diplomerar sig med Stockholms stads miljödiplom. Detta kommer att analyseras utifrÄn organisationsteori med tonvikt pÄ förÀndringar. För att svara pÄ syftet har diplomeringsansvariga för sex företag, fördelade pÄ tvÄ per nivÄ i miljödiplomet, intervjuats om sitt arbete med miljödiplomeringen samt hur miljöarbetet pÄverkat den dagliga verksamheten inom företaget.Resultat och slutsatser visade att kundkrav var den frÀmsta faktorn till varför företagen diplomerade sig med miljödiplomet.

Den svenska vÀrnplikten (1901-2010) var obligatorisk för mÀn men frivillig för kvinnor, som inte tillÀts göra militÀrtjÀnst förrÀn pÄ 1980-talet. Som plikt enbart för mÀn sÀnde vÀrnplikten tydliga signaler om samhÀllets syn pÄ könsskillnader. Syftet Àr att undersöka hur nÄgra av de fÄ kvinnor som har gjort militÀrtjÀnst upplevde sin tid inom Försvarsmakten, genom semistrukturerade intervjuer med 13 kvinnor som har genomfört vÀrnplikten. Genom tematisk analys utkristalliserades Ätta deskriptiva teman: valet attgöra vÀrnplikt, kÀnslan av att sticka ut och stÄ i fokus, relationen till andra vÀrnpliktiga kvinnor, det speciella med att leva tÀtt ihop med mÀn, gruppens betydelse för individen, bemötandet frÄn befÀl och vÀrnpliktiga, samt det hÄrda klimatet och dess betydande pÄverkan pÄ individen. Respondenterna tjÀnstgjorde pÄ mÀnnens villkor i en fientlig arbetsmiljö.

I denna litteraturstudie har vi Àmnat undersöka fenomenet mobbning ur ett sociokulturellt perspektiv. Studien fokuserar pÄ de olika roller som individer har i en mobbningssituation, i syfte att identifiera dessa samt vilka faktorer som medverkar till att skapa dem. Genom att systematiskt samla in data frÄn olika undersökningar om mobbning utifrÄn ett grupperspektiv och sedan analyserat dessa med utgÄngspunkt i det sociokulturella perspektivet har vi sökt svar pÄ vÄra frÄgestÀllningar. Resultatet av studien visar att det gÄr att identifiera sex olika roller i en mobbningssituation, samt att dessa roller till stor del bestÀms genom individernas samspel, dÀr individernas sociala status och acceptans Àr bidragande faktorer till att skapa och Äterskapa rollerna. Resultatet diskuteras slutligen med fokus pÄ hur det kan anvÀndas i en pedagogisk verksamhet i arbetet mot mobbning. .

Den svenska vÀrnplikten (1901-2010) var obligatorisk för mÀn men frivillig för kvinnor, som inte tillÀts göra militÀrtjÀnst förrÀn pÄ 1980-talet. Som plikt enbart för mÀn sÀnde vÀrnplikten tydliga signaler om samhÀllets syn pÄ könsskillnader. Syftet Àr att undersöka hur nÄgra av de fÄ kvinnor som har gjort militÀrtjÀnst upplevde sin tid inom Försvarsmakten, genom semistrukturerade intervjuer med 13 kvinnor som har genomfört vÀrnplikten. Genom tematisk analys utkristalliserades Ätta deskriptiva teman: valet attgöra vÀrnplikt, kÀnslan av att sticka ut och stÄ i fokus, relationen till andra vÀrnpliktiga kvinnor, det speciella med att leva tÀtt ihop med mÀn, gruppens betydelse för individen, bemötandet frÄn befÀl och vÀrnpliktiga, samt det hÄrda klimatet och dess betydande pÄverkan pÄ individen. Respondenterna tjÀnstgjorde pÄ mÀnnens villkor i en fientlig arbetsmiljö.

Uppsatsen Àr en fallstudie. Den bestÄr av samtal med tre representanter frÄn olika stora arkitektföretag med anstÀllda landskapsarkitekter. Det hÀr arbetet har prÀglats av funderingar om hur man gör för att strukturera kreativt arbete. FrÄgan som detta arbete sökte besvara var, hur gör yrkesverksamma landskapsarkitekter för att finna ordning och metodik i sitt kreativa arbete?.