Vigren Johansson, Kalle & Svensson, Christian (2008) Dramaarbete i förskolan Malmö: LÀrarutbildningen: Malmö högskola Examensarbetet handlar om hur arbetet med pedagogiskt drama ser ut pÄ förskolor. Huvudsyftet med undersökningen Àr att ta reda pÄ vad förskollÀrare har för instÀllning till pedagogiskt drama samt om de kÀnner att de har tillrÀckliga kunskaper för att anvÀnda det i den dagliga verksamheten. Vi har utgÄtt frÄn följande frÄgor: Hur ser verksamma förskollÀrare pÄ pedagogiskt drama som en del av verksamheten i förskolan? Hur framstÀlls pedagogiskt drama/dramalek i förskolans lÀroplan? Hur stor kompetens anser förskollÀrarna krÀvs för att leda denna typ av verksamhet? Hur Àr utbudet av litteratur eller andra kunskapskÀllor tillgÀngliga pÄ arbetsplatserna? För att besvara dessa frÄgor har vi genomfört en enkÀtundersökning med förskollÀrare i Lunds kommun samt ett mindre antal intervjuer. Vi har utgÄtt frÄn litteratur som rör pedagogiskt drama i allmÀnhet samt drama och teaterarbete i förskolan.

Syftet med denna uppsats Àr att belysa hur vÀrdegrundsarbetet bedrivs i grundskolans lÀgre Är. Vidare vill vi se hur vÀrdegrund tolkas pÄ olika skolor och om det finns nÄgon samverkan mellan skolorna i kommunen.I denna studie gör vi en historisk tillbaka blick pÄ skolans uppdrag. Vi har fördjupat vÄr kunskap om skolors tolkning samt arbete med vÀrdegrund genom att vi har tagit del av litteratur som berör dessa Àmnen. Vi har anvÀnt oss av Skolverkets rapporter, tidigare forskning samt relevant litteratur om tolkning och praktisk tillÀmpning med vÀrdegrundsfrÄgor. Studien tar Àven upp pedagogers etiska medvetenhet.Denna studie har genomförts med hjÀlp av kvalitativa intervjuer som innebÀr att fÄ sÄ uttömmande svar som möjligt av informanterna.

Bakgrund: Diabetes typ 2 a?r en kronisk sjukdom som o?kar kraftigt i va?rlden. Behandlingen grundar sig i livsstilsrelaterade a?tga?rder som ofta inneba?r en fo?ra?ndring av kost- och motionsvanor. Egenva?rd vid kronisk sjukdom beskrivs som en process som pa?verkas av olika faktorer.

Syftet med uppsatsen har varit att studera betydelsen av inslag av meÀnkieli i modern svensk litteratur ur ett narratologiskt och postkolonialt perspektiv. Inslagen har rÀknats och kategoriserats med avseende pÄ vilken betydelse de har för berÀttelsen, för karaktÀrerna, tiden och rummet, i vilken situation de förkommer, vilken kÀnsla de förmedlar och om de Àr översatta till svenska eller inte. De verk som studerats Àr tvÄ av Gunnar Kieri, Av dig blir det ingenting (1976) och Bara ett liv (2001), samt Mikael Niemis Mannen som dog som en lax (2006). De bÄda verken av Gunnar Kieri har jÀmförts sinsemellan och en jÀmförelse har ocksÄ gjorts mellan de bÄda författarnas sÀtt att anvÀnda meÀnkieli. Postkoloniala teorier har prövats pÄ de tre verken.

Syftet med denna uppsats Àr att utifrÄn Lakoffs och Johnsons metaforteorier i Metaphors We Live by (1980/2003) undersöka vilka typer av metaforer Cicero anvÀnder sig av i Pro Caelio..

ArbetssÀttet utomhuspedagogik Àr omtalat och harblivit populÀrt de senaste Ären. UtomhuspedagogikenÀr nÄgonting som intresserar oss bÄda dÄ vi under vÄrVFU (verksamhetsförlagda utbildning) har sett att deflesta lÀrare har haft en negativ instÀllning till dennasorts pedagogik. Syftet med litteraturstudien vardÀrför att undersöka vilka hinder/möjligheter detfinns med utomhuspedagogiken och vad det har förinverkan pÄ lÀrandet. Metoden utgjordes av ensystematisk litteraturstudie. I resultatet framtrÀderpositiva uppfattningar av detta arbetssÀtt.

Syfte: Att studera hur rektorer ser pÄ specialpedagogers arbetsuppgifter i skolutvecklings frÄgor. Dessutom ville vi undersöka hur rektorer kan uppfatta begreppet skolutveckling. Ambitionen var att lyfta fram rektorernas livsvÀrldar och deras upplevelser. Deras berÀttelser kopplades till begreppet skolutveckling, litteratur och styrdokument.Teori: Vi har i vÄr studie anvÀnt oss av fenomenologisk livsvÀrldsansats. För att förstÄ rektorernas upplevelser kring specialpedagogen och dess arbete med skolutvecklingsfrÄgor har vi anvÀnt litteratur om specialpedagogens yrkesroll, skolutveckling och livsvÀrldsfenomenologi.Metod: För att fÄ en förstÄelse för hur rektorerna upplevde begreppet skolutveckling och fÄ en inblick i deras samverkan med specialpedagoger valde vi att göra en kvalitativ studie som grundar sig i en fenomenologisk livsvÀrldsansats.

The purpose of this study was to investigate how the adult world is produced in the books of Martin Widmark about LasseMajas detektivbyrÄ from a gender perspective.I wanted to answer questions concerning the appearance, personal characteristics, occupations and activities, and the relationship between children and adults to do my analysis.I decided to make a qualitative content analysis to answer my questions.I used the gender theories that describe how stereotypes excel. I related these gender theories to the books that I have studied.I also used previous research on gender roles in other children's books to compare their results with mine.After reading, analyzing and comparing the books I have come to the conclusion that gender roles in books about LasseMajas detektivbyrÄ is very gender stereotyped..

Uppsatsens syfte Àr att studera framstÀllningar av manliga bibliotekarier i science fiction-litteratur, analysera vad dessa framstÀllningar förmedlar för förestÀllningar om bibliotek och biblioteksverksamhet, samt att analysera de manliga bibliotekariernas koppling till maskuliniteter. Titlarna som analyseras Àr fyra romaner; Audrey Niffeneggers TidsresenÀrens hustru, Dmitrij Gluchovskijs Metro 2033, Jules Vernes Paris i tjugonde seklet, och Jasper Ffordes Uppslukad ? En fÀngslande historia om Torsdag Nesta, samt en podcast; Welcome to Night Vale och en tv-serie; Buffy ? the vampire slayer. Resultatet av analysen Àr att ett flertal av de valda titlarna ger enövervÀgande negativ bild av biblioteket som en exkluderande samhÀllsinstitution samt Àr vidarerelaterat till de sÀtt pÄ vilka bibliotekarierna i de olika titlarna konstrueras som maskulina. Tre olika kategorier framkom sÀrskilt tydligt under analysen; bibliotekarien som monster/mutant, bibliotekarien som sexuellt avvikande, och bibliotekarien som lÀrdomsgigant och vÀktare av kunskapen.

Litteraturstudiens syfte Àr att skapa förstÄelse för det specialpedagogiska arbetet med elever som Àr i behov av sÀrskilt stöd. Studiens frÄgestÀllningar berör vilka metoder som anvÀnts i arbete med dessa elever, samt vilken betydelse specialpedagogisk kompetens har i bemötandet av elever i behov av sÀrskilt stöd. Teorin som anvÀnds i studien Àr specialpedagogiskt perspektiv. Metoden som studien bygger pÄ Àr en systematisk litteraturstudie. Intentionen med detta Àr att belysa delar av de tillgÀngliga tillvÀgagÄngssÀtt som föresprÄkas i nutidens skola i artiklarna.

MÄnga av oss kommer nÄgon gÄng i livet att drabbasav depression och enligt forskning blir sjukdomen allt vanligare. Syftet var att belysabestÀmningsfaktorer rörande upplevd livskvalitet hos vuxna med depression. Metoden en systematisk litteraturstudiegenomfördes med induktiv ansats dÀr 12 vetenskapliga artiklar utgör grunden förresultatet. Resultatet visade attsamhörighet, familjen och vÄrden var faktorer som pÄverkade livskvalitetenpositivt. Samtidigt som ensamhet, vardagssysslor och försÀmrad sexuell hÀlsa bidrogtill försÀmrad livskvalitet.

The beta value is frequently described in theory and is a well known factor to quantify the systematic risk in shares through the CAPM model. Initially, this study describes the advantages and difficulties with the estimating process and the problematic nature of the assumptions and descisons included in published beta values.An alternative method, Bottom-up beta, to estimate the beta value that probably has not been tested under Swedish circumstances is applied. The problems and decisions that have to be made to derive an alternative value are studied in detail through six separate steps. I have chosen nine companies at the Stockholm Stock Exchange where this method is used. The result showed that the systematic risk were higher at five shares and lower at four, compared to the published values.Finally there is a discussion about the practise, usefulness and opinions concerning how to estimate and interpret the beta value to determine the expected return..

En undersökning, med utgÄngspunkt i talsprÄksgrammatiken, av den grammatiska konstruktionen x-som-x syntaktiska, pragmatiska och semantiska aspekter..

Arbetets syfte Àr att göra en fördjupad studie av symbolerna i den textila fÀrgningstekniken bogolan frÄn Mali dÀr intervju och litteratur stÀlls emot varandra. Syftet Àr att ta reda pÄ om malis befolkning Àr medvetna om symbolernas betydelse i textilen bogolan. Arbetet forskar i djupare kunskaper kring symbolers vÀrde för mÀnniskor dÀrför jÀmförs textilen med tvÄ andra textila hantverk nÀrmare bestÀmt kelimmattor frÄn Kurdistan och batik frÄn Java. Uppsatsen behandlar de likheter och skillnader som pÄtrÀffas mellan de tre textilierna. UtifrÄn en kvalitativ metod med ett deduktivt förhÄllningssÀtt genomfördes en sammanstÀllning av det insamlade materialet frÄn litteratur och frÄn halv-strukturerade intervjuer.

I detta examensarbete presenteras en studie med syftet att undersöka lÀrares förhÄllningssÀtt till uttalsundervisning pÄ SFI. En webbaserad enkÀtundersökning har frambringat kvantitativ och kvalitativ data. Resultatet visar att uttalsundervisningens roll i sprÄkundervisningen varierar stort bland SFI-lÀrare.Slutsatsen Àr att trots tillgÀngliga metoder med stöd i aktuell forskning, formuleringar i styrdokument, konsekvenser för inlÀrarens sprÄkutveckling och socialisering, uttalsundervisning bortprioriteras av vissa lÀrare. Endast en knapp majoritet av den uttalsundervisning som förekommer Àr systematisk utformad och avsaknad av generella inriktningar visar pÄ en instabilitet rörande uttalstrÀning i SFI-utbildningen. NÄgra lÀrare visar dock pÄ specifika insikter om just prosodins och satsintonationens betydelse för uttalsutvecklingen; för de studerande innebÀr resultatet att av lÀraren medvetet utformad uttalsundervisning i utbildningen Àr slumpartad. .