Mitt arbete baseras pĂ„ intervjuer som jag gjort med tre svenska som andrasprĂ„kslĂ€rare pĂ„ en högstadieskola i Östergötland. Syftet med mitt arbete har varit att undersöka vilka faktorer som pĂ„verkar lĂ€rarna i sin undervisning i svenska som andrasprĂ„k. Som bakgrund till detta har jag valt att presentera en teoridel som behandlar olika sĂ€tt att förhĂ„lla sig till aspekter som berör undervisning och organisation samt hur situatĂ­onen ser ut i skolorna i allmĂ€nhet nĂ€r det gĂ€ller svenska som andrasprĂ„ksundervisning. Vidare var tanken att i ljuset av den teoretiska bakgrunden diskutera intervjuresultaten. I intervjuerna framgick att vissa faktorer sĂ„som mĂ„ldokument, elevantal och elevernas förutsĂ€ttningar spelade stor roll för lĂ€rarnas undervisning.

This thesis will explore how the medium of film is treated in the recently published Swedish textbooks and how these textbooks take into account the four different aspects of Cineliteracy.Cineliteracy is a theory which advocates the necessity of students' increased cinematic knowledge by presenting the four skill areas that should be included when it comes to teaching film in school. The theory implies studentsÂŽ analytical skills, contextual knowledge and knowledge of the film canon as well as the development of students' skills to produce films. Cineliteracy theory finds support both within Swedish National Agency for Education and in recent Swedish research.This study includes investigation of eight new textbooks, adapted to the criteria for the new Swedish curriculum 2011. The analysis will be limited to textbooks for the course Swedish 1, since it is mandatory regardless of the orientation of the student?s education..

Syftet med denna undersökning Àr att studera vilka möjligheter barn med annat modersmÄl Àn svenska fÄr för att utveckla sina sprÄk i förskolan. Jag har observerat verksamheten pÄ förskolan och sedan utifrÄn min observation gjort kvalitativa intervjuer med tvÄ pedagoger och en barnskötare i förskolan i en invandrartÀt stadsdel i en större stad i södra Sverige. Resultatet visar att sprÄkutvecklande aktiviteter genomsyrar barnens dagliga samvaro i förskolan. Detta sker bÄde indirekt genom den dagliga löpande verksamheten och direkt genom planerade och organiserade aktiviteter. Observationerna och intervjuerna visar att modersmÄlet Àr det som lÀgger grunden för en god sprÄkutveckling och detta arbetar personalen dagligen med..

Detta Àr frÀmst en kvantitativ studie men Àven en kvalitativ sÄdan. Denna studie jÀmför satsadverbialanvÀndningen mellan Ätta elever i Ärskurs nio som lÀser svenska och svenska som andrasprÄk. Material utgörs av deras uppsatser i det nationella provet. Syftet Àr att se skillnader angÄende satsadverbialanvÀndningen mellan uppsatser som har fÄtt betyget G och VG för bÄda elevgrupperna och om betygsskillnaderna beror pÄ dessa skillnader. Analysen av materialet görs framför allt genom satsscheman för bÄde huvudsats och bisats för att avgöra antal, andel och placeringar av informanternas satsadverbial.           Resultatet visar att de informanter som fick betyget G anvÀnder fler satsadverbial Àn de informanter som fick VG gör.

Det hÀr Àr en studie om sprÄkutveckling med fokus pÄ lÀsning. Jag har genom en enkÀtundersökning samlat in underlag för att kunna genomföra studien. Under denna undersökning har jag fÄtt fram överraskande resultat. Genom denna studie har jag fÄtt en större insikt om hur det Àr att inte ha landets officiella sprÄk som modersmÄl. Resultaten jag har kommit fram till har varit att förvÀntade samt en del överraskningar.

Uppsatsen behandlar hur lÀrare i svenska som andrasprÄk arbetar med att bygga upp ordförrÄdet hos andrasprÄkselever. Undersökningen har genomförts i integrerad klass (svenska/svenska som andrasprÄk) och segregerad klass (svenska som andrasprÄk). Detta urval har anvÀnts för att kunna hitta likheter och skillnader i arbetssÀtten. Följande frÄgor besvaras och diskuteras: PÄ vilket/vilka sÀtt arbetar lÀrare med att bygga upp elevernas ordförrÄd i integrerad respektive segregerad klass? Vilket fokus ligger pÄ ordförrÄdet? Vilka för- och nackdelar kan de bÄda undervisningsformerna innebÀra gÀllande arbetet med ordförrÄdet?Tidigare forskning berör svenska som andrasprÄksÀmnets historia, attityder, andrasprÄksinlÀrning, vikten av ett rikt ordförrÄd, interaktionens roll samt integrerad och segregerad klass.

Background Svenska Spel is a regulated company run by the state and government, where CSR, community and social responsibility is in focus. The highly regulated Swedish gaming market has in recent years become more exposed to competition by foreign unregulated betting companies thru Internet.Problem discussion There are two views regarding CSR and how they are affecting competitive advantage and profitability. On one hand, it suggests that companies foremost shall focus profits and act in the best interest of the shareholders. On the other hand, it connects CSR to be a contributor to competitive advantage that increases the company?s profitability.Problem formulation Svenska Spel is competing with other betting companies who doesnÂŽt act under the same conditions, betting companies that donÂŽt have a responsibility to the state.

Studiens syfte Àr att undersöka spelaktörers konkurrensförutsÀttningar över Internet pÄ den svenska spelmarknaden.Den teknologiska utvecklingen har bidragit till ökad tillgÀnglighet vilket lett till att spelande över Internet vuxit sig starkt. Spelmarknaden Àr komplex gÀllande marknadsföring och pÄ grund av att aktörer ska sÀlja en produkt till konsumenten som samtidigt kan ge negativa pÄföljder. Spellagstiftningen i Sverige Àr inte uppdaterad och Àr orsak till att landet blivit kritiserat av EU-kommissionen. Egentligen ska det rÄda monopol pÄ den svenska spelmarknaden, men monopolet har blivit utsatt för konkurrens av externa aktörer som kan verka fritt pÄ Internetmarknaden.Teorier som appliceras i denna studie Àr Internets pÄverkan pÄ branschstrukturen och teorin om konkurrensutsatta marknader.Slutsatsen Àr att befintlig reglering med det svenska spelmonopolet kan ses ur olika perspektiv. Det ena Àr att marknaden kan betraktas som fungerande pÄ grund av det ?Moment 22? lÀge som uppstÄtt.

Denna C-uppsats i Sociologi Àr en analys av hur det fungerar i det svenska rÀttsvÀsendet gÀllande kvinnor som har blivit utsatt för vÄldtÀkt. Syftet med analysen Àr att försöka fÄ fram en tydlig bild av hur de svenska lagarna tillÀmpas i praktiken och om de efterlevs som lagen beskriver att den ska göra. Men analysen vill ocksÄ se om det finns nÄgot orsakssamband mellan ett patriarkalt samhÀllsmönster och om det finns nÄgot symboliskt vÄld i rÀttsliga sammanhang. De teoretiska utgÄngspunkterna har varit en jÀmförelse av Pierre Bourdieus begrepp om könshabitus, symboliskt vÄld i relation till den feministiska teorin om patriarkatets syn pÄ kvinnor som blir utsatt för vÄldtÀkt och hur de blir behandlade av det svenska rÀttsvÀsendet. Pierre Bourdieus syn pÄ den manlige dominansens reproduktion och hierarki ligger som grund för uppsatsen..

Idag produceras hÀlften av vÀrldens IT tjÀnster i Indien. Svenska företag ligger ungefÀr tre Är efter sina brittiska och amerikanska kollegor vad gÀller att köpa IT tjÀnster frÄn Indien.Capgemini Àr ett globalt IT tjÀnsteleverantörsbolag som idag producerar en stor del av sina IT tjÀnster i Indien. Men bara en liten del av deras produktion i Indien riktar sig mot den svenska marknaden. Capgemini undrar vad det beror pÄ. Uppsatsen syfte blir dÀrav att ta reda pÄ hur svenska företag ser pÄ leveranser av IT tjÀnster frÄn lÄgkostnadslÀnder och ta reda pÄ vilka drivkrafter och hinder som existerar.

Syfte: Syftet med uppsatsen Àr att titta nÀrmare pÄ vad som ligger bakom nÀr Svenska företag beslutar om att internationalisera sig. NÀrmare bestÀmt titta nÀrmare pÄ vilka faktorer som Àr drivkraften i internationaliseringen, och varför vÀljer företaget det land de gör i Asien.Metod: Jag har samlat in tvÄ typer av data för min undersökning, dessa Àr:? Litteratur? IntervjuerResultat & slutsats: UtlÄtandet blir att Svenska företag i Asien vÀljer land efter vart de tror gynnar dem mest. Företagen vet att det Àr kulturella skillnaderna och för att minska dessa och de sprÄkliga skillnaderna anstÀller de inhemsk personal. De politiska faktorerna ser företagen inte som en faktor som pÄverkar valet av land dÄ det Àr ett problem som Àr snarlikt i alla lÀnder i Asien.

Uppsatsen handlar om hur samhÀllslÀrare arbetar med att bemöta de svÄrigheter som finns i samband med undervisning pÄ gymnasiet, i klasser dÀr ett fÄtal elever som har svenska som andrasprÄk ingÄr. Studien riktar sig sÀrskilt in pÄ undervisning andrasprÄkselever som integrerats i svensk grundskola under högstadiet. Undersökningen baseras pÄ kvalitativa intervjuer med tre samhÀllslÀrare, verksamma inom samma gymnasieförbund. FrÄgestÀllningarna riktar sig in mot vilken kompetens lÀraren har, vilket stöd som finns i organisationen, samt lÀrarens planering och genomförande av undervisningen. Resultatet av studien visar att de deltagande samhÀllslÀrarna, trots att de arbetar inom samma gymnasieförbund, jobbar under olika förutsÀttningar.

ProblemVilka anledningar finns det för att ha incitamentsprogram enligt revisionsbyrÄerna och hur överensstÀmmer det med Scanias incitamentsprogram?SyfteSyftet Àr att beskriva likheter och skillnader för anledningar till att ha incitamentsprogram enligt revisionsbyrÄerna jÀmfört med Scania AB.Metod Vi har gjort en multipel fallstudie pÄ grund av att vi har studerat flera organisationer.  Vi har samlat in information till empiri genom litteratur, artiklar, Ärsredovisningar och intervjuer. Intervjuerna har genomförts pÄ revisionsbyrÄer. GÀllande vÄrt jÀmförelseobjekt Scania AB har vi genomfört en telefonintervju, för att ta reda pÄ vilka anledningar det finns att ha incitamentsprogram för svenska företag.SlutsatsVi kan konstatera att det finns fem anledningar för ha incitamentsprogram i svenska företag enligt revisorerna och dessa Àr: Rekrytera och behÄlla kompetens inom företaget, att fördela risken mellan Àgarna och ledningen, att fÄ ledningen att investera i projekt som gynnar företaget pÄ lÄngsikt, att styra ledningen till önskat beteende och att motivera de anstÀllda till att prestera bÀttre. Det finns en likhet mellan revisorerna och Scania AB och den Àr att rekrytera och behÄlla kompetens inom företaget..

Informationsteknik anvÀnds idag i stor utstrÀckning för att sprida information och Àven vÄra myndigheter publicerar alltmer information pÄ sina webbplatser. MÀnniskor förvÀntas vara sjÀlvstÀndiga och kapabla att pÄ egen hand finna den information de behöver, men faktum Àr att information pÄ dessa webbplatser kan vara otillgÀnglig för vissa anvÀndargrupper. Omkring en fjÀrdedel av den vuxna befolkningen i Sverige har lÀssvÄrigheter och det Àr inte sjÀlvklart att de kan lÀsa och förstÄ det som Àr skrivet pÄ myndigheternas webbplatser.Syftet med denna uppsats Àr att studera om informationen pÄ svenska kommuners webbplatser kan anses tillgÀnglig för personer med lÀssvÄrigheter. Vidare utreds Àven vilka ÄtgÀrder som kan vidtas för att ÄtgÀrda brister i denna typ av tillgÀnglighetsanpassning, samt vilken information pÄ kommunernas webbplatser som Àr mest relevant att göra tillgÀnglig för personer med lÀssvÄrigheter genom översÀttning till lÀttlÀst svenska. Detta har gjorts genom att undersöka hur vÀl informationen motsvarar rekommendationerna för lÀttlÀst svenska och WCAG 1.0 riktlinje 14.

Syftet med studien Àr att se om det finns samband mellan hur lÀrare uppfattar att deltagare pÄ sfi tillÀgnar sig svenska sprÄket bÀst och hur deltagarna upplever att de lÀr sig bÀst. Förhoppningen med undersökningen Àr att resultatet ska leda till eventuella förbÀttringar av sfi-verksamheten. Resultatet visar att lÀrarna uppfattar att deltagarna endast har lite kontakt med svenskan utanför skolan och deltagarna bekrÀftar detta. LÀrarnas uppfattningar om att innehÄllet i undervisningen Àr adekvat överensstÀmmer med deltagarnas önskemÄl och behov, men deltagarna efterlyser fler möjligheter till diskussion i klassrummet. BetrÀffande frÄgan om det finns faktorer som pÄverkar inlÀrningen menar lÀrarna att vissa faktorer pÄverkar mer Àn vad deltagarna sjÀlva upplever men saknaden av familj och vÀnner kan pÄverka inlÀrningen..