Syftet med denna studie Àr att beskriva vilka natursyner som förmedlas i barnfilmerna Happy Feet (2006) och Wall-e (2008). Detta för att undersöka om de kan anvÀndas inom utbildning för hÄllbar utveckling i förskolan. Det har utförts en ekokritisk studie av materialet med ett idé- och ideologikritiskt perspektiv. Denna studie har utförts i strÀvan efter att bidra med ny forskning för omrÄdet utbildning för hÄllbar utveckling inom förskolan, dÄ det Àr ett tunt utforskat omrÄde.Resultatet av studien Àr att den antropocentriska natursynen dominerat i bÄda filmerna, men att de samtidigt ifrÄgasÀtts mellan raderna. Slutsatsen av studien Àr att innehÄllet i filmerna gÄr att anvÀnda som underlag för undervisning, till exempel för att kunna föra en diskussion i barngrupp om natursyner..

Syftet med den hÀr studien Àr dels att undersöka hur det nya sÀttet att arbeta med studie och yrkesvÀgledning i Falköping fungerar, sedan starten av VÀgledningscentret i höstas, och dels att undersöka vad elever tycker och tÀnker om den vÀgledning de fÄr idag. Förra hösten ersattes praon i Falköpings kommun av VISA, som stÄr för VÀgledning Inför Studier och Arbetsliv. VISA har tagits fram genom projektet Personligt Entreprenörskap ? att forma sin egen framtid. Jag har undersökt vad eleverna tycker om den nya formen av prao och hur fungerar den i praktiken Jag har anvÀnt mig av en kvantitativ metod och lÄtit elever i Ärskurs nio, besvara en enkÀt med frÄgor om vÀgledning och VISA. Jag har Àven lÄtit studie och yrkesvÀgledarna i kommunen besvara en enkÀt för att fÄ deras synvinkel pÄ de nya sÀtt som de nu arbetar pÄ.

Den hÀr uppsatsen Àr en komparativ studie av Daniel Defoes Moll Flanders och Vladimir Nabokovs Lolita. Genusteoretiskt perspektiv har anvÀnts vid genomförandet av analysen..

Att företag tar fram kÀrnvÀrden som ett sÀtt att ge de anstÀllda riktlinjer för hur de ska agera inom företaget blir allt mer vanligt, men fyller dessa kÀrnvÀrden till fullo den funktion i företaget som de Àr framtagna för? Syftet med denna studie har varit att ge en bild av hur ett specifikt företag, i denna studie Peab, arbetar med att förmedla sina kÀrnvÀrden och hur de anstÀllda uppfattar och förhÄller sig till dessa vÀrden. För att fÄ fram viktig bakgrundsinformation gjordes det en dokumentgranskning av det material som har tillhandahÄllits frÄn Peab gÀllande deras kÀrnvÀrden och hur de arbetar med att förmedla dessa. I denna studie har en kvalitativ ansats valts och det genomfördes sex semistrukturerade intervjuer med tvÄ olika yrkeskategorier inom företaget, som i denna studie benÀmns som chefer och yrkesarbetare. Studiens resultat visar att den information som ges kontinuerligt till Peabs medarbetare skiljer sig Ät beroende pÄ vilken av de tvÄ ovannÀmnda yrkeskategorierna de anstÀllda tillhör.

Denna studie utgÄr ifrÄn lÀrarens perspektiv pÄ hur konflikter hanteras och vilka strategier som tillÀmpas i förskolan. Vi har valt att utgÄ ifrÄn en kvalitativ metod i vÄr studie dÀr vi har intervjuat sex verksamma förskollÀrare och tvÄ förskolechefer. Vi har Àven observerat hur förskollÀrarna bemöter konflikter. Resultatet visar att lÀrarna dagligen stöter pÄ konflikter mellan barn och att de försöker lÄta barnen sjÀlva fÄ lösa konflikterna. Dock kan barnen behöva vÀgledning med att lyssna till varandra, ordval och att de inblandade finner en gemensam lösning.

Detta examensarbete syftar till att undersöka gymnasieelevers erfarenheter av studie- och yrkesvÀgledningen i grundskolan. Undersökningen bygger pÄ en kvantitativ enkÀtundersökning. Urvalet bestÄr av 260 elever frÄn en kommunal gymnasieskola i en stor stad i SkÄne. Etthundra elever besvarade enkÀten. Resultatet i detta examensarbete visar att nÀstan alla respondenter tagit del av studie- och yrkesvÀgledning.

Vi har valt att göra en studie dÀr vÄrt syfte var att undersöka vad det Àr som pÄverkar att unga kvinnor mÄr dÄligt samt varför de vÀljer att skada sig sjÀlva. Genom en kvalitativ studie har vi tagit del av unga kvinnors och olika instansers livsberÀttelser och erfarenheter kring dessa fenomen. Det som ligger till grund för vÄr analys Àr resultatet utifrÄn livsberÀttelserna och erfarenheterna samt tidigare forskning. Detta för att vÀga upp vÄrt material i analysen dÄ det Àr en mindre studie som vi har gjort.Genom vÄra sju intervjuer, tre stycken unga kvinnor och fyra stycken instanser, har vi kommit fram till att kvinnorna pÄverkas av yttre faktorer, exempelvis av de saker som skrivs i media. En annan faktor som vi sÄg pÄverkade kvinnorna var familjesituationen, dÀr tryggheten inte alltid har funnits med i bilden.

Syftet med denna studie var att försöka datera en sedimentstratigrafi genom att undersöka möjligheten till korrelation med resultaten frÄn en tidigare studie via tefrokronologiska metoder. Tefrokronologi Àr studierna och metoderna dÀr man identifierar och daterar tefra (vulkanaska) i lagerföljder för att anvÀndas som ett synkroniseringsverktyg mellan olika sedimentstratigrafier. I denna studie genomfördes analys av organiskt kol, XRF-scanning, extrahering och mikroskopering av tefra samt försök till kemisk analys genom elektronmikroskopering av en borrkÀrna frÄn FÄgelmossen i södra Sverige. Tefra hittades i botten av borrkÀrnan och med hjÀlp detta fynd i kombination med frÀmst analys av organiskt kol kunde borrkÀrnans stratigrafi korreleras med resultaten frÄn den tidigare studien..

VÄr studie handlar om hur den pedagogiska miljön för arbete med musik pÄ förskolan prÀglas av förskollÀrarnas syn pÄ sin egen musikalitet och förklaringar av musikens betydelse för barns lÀrande. Syftet med vÄr studie Àr att belysa sambandet mellan utformningen av den pedagogiska miljön för barnens musikaliska utveckling och lÀrande pÄ förskolan. Vi vill Àven belysa förskollÀrares förklaringar av musikens betydelse för lÀrandet, samt hur de definierar sin egen musikalitet. VÄr studie bygger pÄ kvalitativa intervjuer och observationer genomförda pÄ fem icke musikprofilerade förskolor under olika tidsperioder. Efter genomförda studie har vi kommit fram till att utformning av den pedagogiska miljön Àr viktig för barns lÀrande och utveckling.

Syftet med denna uppsats Àr att göra en kvalitativ och komparativ studie genom att nÀrlÀsa nÄgra appar pÄ ett givet tema. Detta har jag gjort med stöd av bilderboksforskning. Jag har valt att se nÀrmare pÄ ABC-appar utifrÄn att de Àr designade med en pedagogisk intention.Jag visar genom studien, pÄ ett av mÄnga sÀtt, att se pÄ och förhÄlla sig till appar. UtifrÄn ett sociokulturellt perspektiv belyser jag det estetiska begreppet smak, vilket jag ser som en betydelsefull fond till min studie, eftersom jag anser att smak pÄverkar förvÀntningen och dÀrmed upplevelsen. Min strÀvan Àr att hÄlla ett kritiskt barnperspektiv, det vill sÀga att genomlysa de förestÀllningar om barndom som tas för giv, eftersom barn Àr en mÄlgrupp för kommersiella intressen..

Syftet med detta arbete Àr att synliggöra hur förÀndringar i den fysiska miljön pÄverkar barnens sÀtt att leka och hur barnen sjÀlva ser pÄ förÀndringarna i den fysiska miljön. Fokus har legat pÄ rummets betydelse för leken pÄ förskolan. Vi har gjort vÄr studie pÄ en förskola i Norrbotten. För att genomföra vÄr studie har vi anvÀnt oss av kvalitativa observationer, barnintervjuer och loggbok. Intervjuerna och observationerna har vi sedan tolkat med en tolkande ansats och anvÀnt oss av hermeneutiken som vetenskapsmetod.

Sammanfattning Syftet med denna kvantitativa studie var att beskriva vad som pÄverkar sömnen hos personer 60 Är och Àldre och undersöka om det fanns skillnader avseende sömn och sömnproblem mellan mÀn och kvinnor samt skillnader i Äldersgrupper.Baslinjedata frÄn en individ och populationsbaserad longitudinell studie i Nordanstigs kommun har anvÀnts för analysen. 730 personer 60 Är och Àldre, boende i Nordanstigs kommun har intervjuats under Ären 2001-2003. FrÄgorna om sömn och sömnproblem har analyserats i denna studie.Resultatet visade att av de 717 personerna som svarade pÄ sömnfrÄgorna var det 244 personer (34%) som hade problem med sömnen. Det var övervÀgande kvinnor som angav sömnproblem.  Av de som angav sömnproblem var det 47,2 % som anvÀnde sömntablett och 35,3 % angav att de anvÀnde eller var beroende av lÀkemedel för att kunna sova. Vanligaste sömnproblemen var att vakna under natten( 79,5 %), svÄrighet att somna (62,7 %) och vakna tidigt (47,5 %).

Syftet med vÄr studie var att se hur pedagoger stimulerar elever med utlÀndsk bakgrund i svenska som andra sprÄk vid förskolor och förskoleklasser i Hudiksvall och Boden. Vi ville Àven se i vilken utstrÀckning modersmÄlet stimulerades och förekom i dessa verksamheter. För att fÄ svar pÄ vÄra frÄgor genomfördes kvalitativa intervjuer med förskollÀrare som arbetar inom förskolan och förskoleklass vid de tvÄ kommunerna. VÄr studie visar att pedagogerna i de tvÄ kommunerna stimulerar barnen i deras sprÄkutveckling efter bÀsta förmÄga, men de saknar utbildning inom svenska som andrasprÄk. Vi har vidare kunnat se att modersmÄlsundervisning och undervisning i svenska som andra sprÄk förekom i mycket liten grad..

AbstractDetta Àr en explorativ studie om processer bakom beslutsfattande. Studien innefattade 52 studenter, 20 mÀn och 32 kvinnor. De fick genom ett frÄgeformulÀr svara pÄ frÄgor kring det viktigaste beslut de fattat i verkliga livet. De flesta angav att det viktigaste beslut de fattat handlade om flytt- och resebeslut (29 %) eller studie- och karriÀrbeslut (44 %). Delar av frÄgeformulÀren kodades sedan utifrÄn kategorier frÄn en tidigare publicerad studie kring centrala beslutsteorier och tre nya kategorier framkom; self-efficacy, self-actualization och what others will think.

Det huvudsakliga syftet med vĂ„r rapport Ă€r att undersöka hur resonerande matematik anvĂ€nds i skolan och vad den har för effekt pĂ„ eleverna. Vi undersöker hur eleverna anvĂ€nder sig av resonerande matematik, individuellt och i grupp. I vĂ„r studie vill vi ta reda pĂ„ om resonerande matematik leder till en mer positiv effekt i grupp Ă€n vid enskilt arbete och om den för eleverna nĂ€rmare svaret.För att fĂ„ svar pĂ„ detta anvĂ€nder vi oss av observationer, intervjuer och övningar. Övningarna bestĂ„r av tre matematiska uppgifter som genomfördes individuellt och i grupp. I studien deltar tvĂ„ pedagoger och 32 elever frĂ„n Kalmar lĂ€n vĂ„rterminen 2010.