Sökresultat:
5805 Uppsatser om Sprćkutvecklade verktyg - Sida 54 av 387
Kreativitet i skolans studie- och yrkesvÀgledning
Jag har valt att belysa mitt examensarbete, vilket handlar om kreativitet i studie- och yrkesvÀgledning, frÄn olika synvinklar och inleder med att presentera en eklektisk vÀgledningsmodell samt en kortfattad beskrivning av vÀgledning som en bakgrundsteckning. DÀrefter kommer en översikt av kreativa verktyg och syftet med det Àr att skapa en förstÄelse för vad som avses. Denna del kan Àven anvÀndas som en idébank för studie- och yrkesvÀgledare. Eftersom kommunikation Àr vad studie- och yrkesvÀgledning i mÄngt och mycket handlar om presenteras en kommunikations-teoretikers syn pÄ kreativitet.
En viktig del i vÀgledningssammanhang och dessutom kÀrnan i detta arbete Àr kreativitet, jag har dÀrför Àven tagit med en teoretisk beskrivning av Àmnet.
Riskhantering vid SP ? en riskinventering samt framtagning av rutiner för implementering i kvalitetsledningssystemet
Examensarbetets mÄl var att ta fram en riskhanteringsprocess för SP Sveriges Tekniska Forskningsinstitut i BorÄs och implementera den i det nya ledningssystemet. Avsikten med riskhanteringsprocessen var att den skulle kunna anvÀndas till alla typer av risker.Risker avseende arbetsmiljö och miljö anvÀndes som bas för riskhanteringsprocessen och examensarbetet genomfördes i form av en litteraturstudie, en inventering av potentiellt tillÀmpliga lagar, en nulÀgesanalys avseende SPs riskhantering och en övergripande inven-tering av förekommande risker. För att göra det möjligt för SP att genomföra ett kontinuerligt och holistiskt riskarbete togs ett förslag till verktyg för riskanalyser fram och verktyget anvÀndes vid tvÄ fallstudier. Riskhanteringsprocessen med framtaget verktyg förbereddes dÀrefter för att kunna implementeras i ledningssystemet.Det konstaterades att det under arbetstid var stor skillnad mellan vilka risker olika personer och grupper av personer utsatte sig för. Om Àven resa till och frÄn arbete inkluderades, var trafikolycka sannolikt den största risken för den övervÀgande delen av SPs personal.
Handlingsplan som pedagogisk verktyg i förskolan - ur ett specialpedagogiskt perspektiv
Abstract
Bauer, Petra, Johansson, Petra (2012). Handlingsplan som pedagogiskt verktyg i förskolan ? ur ett specialpedagogiskt perspektiv (Actionplan as a pedagogical tool in pre-school - from a special education perspective). Specialpedagogprogrammet, Skolutveckling och ledarskap, LÀrande och samhÀlle, Malmö högskola.
Bakgrund
Kravet pÄ dokumentation i förskolan synliggörs i Lpfö- 98, rev.
BlÀddra eller klicka : Barns meningsskapande i socialt samspel och kommunikation genom barnlitteratur och digitala medier
Studiens utgÄngspunkt Àr barnlitteratur och digitala medier i förskolans verksamhet. Syftet med studien Àr att fÄ en djupare förstÄelse för hur förskollÀrare ser pÄ barns meningsskapande i socialt samspel och kommunikation genom barnlitteratur och digitala medier. Vi vill Àven undersöka om förskollÀrarna ser skillnader i barns förutsÀttningar till lÀrande genom dessa tvÄ verktyg. Studien utgÄr frÄn en kvalitativ undersökning dÀr intervjuer gjorts med fyra förskollÀrare i tvÄ olika kommuner. Resultatet visar pÄ att barnlitteraturen ses som ett viktigt verktyg och har en stor plats i förskolan.
En livscykelanalys av en del i livsmedelskedjan
Framtidens konsumtion och produktion av animalieprodukter mÄste vara ekologiskt hÄllbart ur ett globalt och regionalt perspektiv, vilket avser minimal miljöpÄverkan och effektivt utnyttjande av naturresurser. Syftet med denna studie Àr dels att ta fram inventeringsdata för en premix, vilket Àr en fodertillsatsprodukt, med en omfattning ?frÄn vaggan till fÀrdig produkt?, dels att bedöma om premix utgör en betydande miljöaspekt i förhÄllande till en persons indirekta Ärliga konsumtion jÀmfört med medelsvenskens totala miljöpÄverkan. Mot denna bakgrund har en livscykelanalys utförts pÄ en specifik premix för nötkreatur. Bedömningen av miljöpÄverkan görs med en metod som baseras pÄ de svenska miljökvalitetsmÄlen.
Automatisering av VÀlkomstbrev : En webbapplikation med fokus pÄ anvÀndbarhet
Mittuniversitetet skapar "VÀlkomstbrev" för alla utbildningstillfÀllen vid varjeterminsstart, nÄgot som hittills gjorts manuellt. Det har dock pÄ sistone uppkommit behov av att automatisera, förenkla och centralisera processengenom ett anvÀndarvÀnligt, webbaserat verktyg. MÄlet för detta projekt harvarit att presentera och utvÀrdera förslag till ett sÄdant verktyg som fyller deovan nÀmnda behoven. Verktyget Àr applikationen "VÀlkomstbrev" som skapatsmed tekniker, sprÄk och moduler skrivna i öppen kÀllkod som finns fritttillgÀngliga pÄ nÀtet. De grundlÀggande sprÄken som anvÀnts för konstruktionenÀr HTML5, CSS, JavaScript, PHP, SQL.
Mobilapplikation för trÀning av hÀst
De allra flesta som trÀnar hÀstar gör det för att i nÄgot syfte öka hÀstens prestationsförmÄga. NÀr hÀsten Àr rÀtt trÀnad för sin uppgift minskar skaderisken hos bÄde hÀst och ryttare. RÀtt trÀning frÀmjar hÄllbarheten pÄ lÄng sikt. Med en pulsmÀtare anpassad för anvÀndning pÄ hÀst Àr det möjligt att utlÀsa vilken intensitet trÀningen har och anpassa den för att fÄ den effekt man önskar. Med konditionstest för hÀst kan man sedan utvÀrdera om trÀningen haft avsedd effekt.
En enkel mobilapplikation anpassad för konditionstrÀning av ridhÀst skulle kunna leda till en ökad medvetenhet kring trÀning och trÀningsintensitet hos mÀnniskor som trÀnar ridhÀstar.
Datorstödd musikproduktion och tyst kunnande : En studie i design för anvÀndbarhet
Inom en yrkesgrupp finns det en samlad kunskap och ett yrkeskunnande. En stor del av denna kunskap Àr outtalad och svÄrdefinierad. NÀr man överför arbetet till en datormiljö kan det vara av intresse att utforma programvaran pÄ ett sÄdant sÀtt att anvÀndarna fÄr möjlighet att utnyttja detta kunnande Àven hÀr.Genom att undersöka hur anvÀndare arbetar med ett verktyg, som uppenbarligen Àr designat för att hjÀlpa anvÀndare genom att lÄta dem utnyttja sin tidigare kunskap inom omrÄdet, vill vi söka svar pÄ hur detta kan fungera och vilka för- och nackdelar det medför.Det verktyg vi anvÀnde för vÄr undersökning var Reason 2.5, ett musikprogram som erbjuder en simulering av en verklig studiomiljö.Vi har under testerna sett tydliga tecken pÄ att anvÀndarna utnyttjar sitt tysta kunnande i stor utstrÀckning dÄ de arbetar med grÀnssnittet. Det stora anvÀndandet av metaforer och simuleringar gör att anvÀndarna kÀnner igen sig, men det innebÀr ocksÄ begrÀnsningar i möjlig arbetsgÄng. Vi har Àven sett att man med denna typ av grÀnssnitt kan erhÄlla en lÄg inlÀrningströskel utan att inskrÀnka pÄ experters möjlighet att arbeta effektivt.
IUP - Ett verktyg i elevers matematikutveckling
Syftet med vÄr undersökning Àr att undersöka hur eleverna upplever att deras IUP hjÀlper dem i deras progression inom matematik. För att ta reda pÄ detta anvÀnder vi oss av intervjuer av elever i skolÄr fem. Resultatet visar att eleverna Àr vÀl medvetna om vad som stÄr i deras individuella utvecklingsplan för matematik och att de anser att den hjÀlper dem i deras
progression i Àmnet..
Att hantera det okÀnda: en rangordning av egenskaper för god riskanalys
Det har skett en omfattande utveckling av teorier, metoder och verktyg för riskanalys. Trots att det finns ett flertal tillgÀngliga metoder Àr det nÀst intill omöjligt att hitta en metod som ger möjligheten att finna alla risker. Den metod ett företag vÀljer mÄste ÀndÄ uppfylla vissa egenskaper för att vara sÄ uttömmande att en önskad sÀkerhetsnivÄ kan uppnÄs. Vilka Àr dÄ de primÀra egenskaper en riskanalysmetod bör uppfylla för att kunna identifiera sÄ mÄnga risker som möjligt? I denna uppsats avser vi att skapa en rangordning av egenskaper en riskanalysmetod bör uppfylla för att identifiera sÄ mÄnga risker som möjligt.
Utvecklingen av geografiska informationssystem : en studie vid TrollhÀttan stad och kommun
Organisationer och personer runt om i vÀrlden blir alltmer beroende av olika former av IT-stöd. För att effektivisera arbetet skaffa sig organisationen nya system eller försöker förbÀttra det redan befintligt systemet. En anvÀndare kan reagera pÄ olika sÀtt vid införandet av ett nytt system beroende pÄ olika faktorer hos systemet eller personen. Jag studerade ett komplett Care-system som anvÀnds inom Àldreomsorgen. Ett Care-system kan bestÄ av en webbapplikation inklusive digitala och mobila verktyg.
Att söka ledtrÄdar till mitt yrkeskunnande : -som lÀrare inom autismanpassad hundverksamhet
Jag Àr yrkeslÀrare inom gymnasieskolans naturbruksprogram och har valt detta yrke av en anledning. Jag ville fÄ möjlighet att pÄverka och motivera unga till att vilja lÀra. För mig Àr det viktigt att anvÀnda undervisningsmetoder som fÄngar elevernas intresse. För en tid sedan valde jag att lÀmna gymnasieskolan för att söka nya utmaningar. Utmaningar som bestÄr av att utveckla kunskaper hos personer med AST (autismspektrumtillstÄnd).
Information per strÀcka
Jag har lÄtit min yttre miljö vara en stark tongivare och lÄtit det förenas med mitt verk. Det mesta av mitt arbete har jag utfört i min egen verkstad. Det Àr en ateljé utformad runt en traditionellguldsmedsverkstad med de verktyg och material som hör till. DÀr har jag omgivit mig med bilder, material och föremÄl som intresserar mig.Resan och förflyttandet mellan HDK och min verkstad var min utgÄngspunkt. Det har jag dokumenterat och uttryckt i olika material..
Should I stay or Should I go? : ?En studie om smÄföretagares val att göra digitala marknadsföringssatsningar pÄ Internet
Syftet med studien Ă€r att fĂ„ en ökad kunskap om varför smĂ„företag vĂ€ljer att börja medmarknadsföringsinsatser pĂ„ Internet. Helt enkelt fĂ„ insikt om vad som drivit smĂ„företag att ta steget till att implementera Internet till sin verksamhet. För att se hur det hör ihop med att valav aktiviteter och verktyg som anvĂ€nds i marknadsföringssyfte. Ăven se om det görs nĂ„gon form av uppföljning av de olika processerna..
Mobiltelefonens vara eller icke vara i klassrummet : En studie om lÀrares erfarenheter av att anvÀnda mobiltelefonen i undervisningssyfte
Författarna av denna studie har intervjuat sju lÀrare om deras erfarenheter av att anvÀnda mobiltelefonen i undervisningen. Studien undersöker vilka förutsÀttningar som krÀvs för att eleverna ska kunna anvÀnda mobiltelefonen i skolarbetet samt pÄ vilket sÀtt lÀrare och elever kan anvÀnda den i undervisningen. Syftet med studien har varit att undersöka lÀrares erfarenheter av att anvÀnda mobiltelefoner som stöd för elevernas lÀrande i undervisningen. Undersökningen har genomförts genom kvalitativa ostrukturerade intervjuer. Resultatet visade att lÀrares erfarenheter av att anvÀnda mobiltelefonen i undervisningen Àr positiva.