Syftet med denna uppsats har varit att belysa nÄgra ensemblemusikers syn pÄ och uppfattning om det sociala samspelet i en musikensemble.Vi beskriver ensemblemusikernas syn pÄ det sociala samspelet med utgÄngspunkt i Ätta musikers egna berÀttelser utifrÄn de kvalitativa intervjuer vi utfört med dem. Musikerna var alla vid studiens utförande studerande vid en folkhögskola i Mellansverige.Den teoretiska utgÄngspunkten kan nÀrmast knytas till ett sociokulturellt perspektiv, dÄ en grundtanke hos oss Àr att mÀnniskan formas och pÄverkas av den sociala kontext den befinner sig i. DÀrför var ett grundantagande inför studien att det sociala samspelet i musikensemblen Àr minst lika viktigt som det musikaliska.Sammanfattande kan sÀgas att samtliga intervjudeltagare - utöver de rent speltekniska fÀrdigheterna - har nÀmnt de sociala relationerna som helt avgörande för hur samspelet i gruppen skall fungera. I studien vÀxte fyra begrepp fram som utgjorde överordnade kategorier för hur vi sedan diskuterade vÄra resultat. Dessa fyra begrepp var individens personlighet, gruppmedlemmarnas erfarenheter, de omstÀndigheter som gruppen befinner sig i samt de vÀrderingar som finns inom gruppen..

Ungdomars datoranvĂ€ndning har ökat de senaste Ă„ren och en stor del av ungdomars kommunikation sker via sociala medier. Trots att detta Ă€r utbrett bland ungdomar finns lite forskning om fenomenet. I lĂ€roplanen för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 stĂ„r det beskrivet att undervisning bör ske utifrĂ„n ungdomars egna erfarenheter, varför sociala medier skulle kunna vara en del av undervisningen.Denna studie syftar till att undersöka hur ungdomar uppfattar visuell kommunikation via sociala medier. De frĂ„gestĂ€llningar studien Ă€mnar att ge svar pĂ„ Ă€r vilka sociala medier ungdomar anvĂ€nder och hur de kommunicerar visuellt via dem, hur kommunikation skiljer Ă„t mellan olika sociala medier, vad och varför ungdomar kommunicerar med bilder pĂ„ sociala medier samt hur ungdomar uppfattar sin egen respektive andras visuella kommunikation via sociala medier.Åtta ungdomar i Ă„rskurs 9 intervjuades dĂ€r de bland annat beskrev hur sociala medier fungerar och hur de anvĂ€nder dem, vilka övervĂ€ganden de gör kopplat till bilddelning, varför de kommunicerar visuellt via sociala medier samt hur de uppfattar andras digitala bildpublicering. I studien framkom att ungdomarna anvĂ€nder flera olika sociala medier eftersom de har olika funktioner och fokus.

Syftet med studien Àr att ta reda pÄ vad en problemspelare anger för motiv till att sluta spela och hur personen vÀljer att göra det. De tre frÄgestÀllningarna Àr: Vad förmÄr nÄgon att sluta spela, Hur gör man som problemspelare nÀr man slutar spela och Vad har varit till hjÀlp och till hinder för att sluta spela? Den teoretiska utgÄngspunkten har varit det kognitiva och det behavioristiska perspektivet och metoden vi har anvÀnt har varit kvalitativ. Vi har anvÀnt halvstrukturerade intervjuer. De viktigaste resultaten vi fÄtt fram Àr att anhöriga Àr mycket viktiga och att man behöver nÄgot att ersÀtta spelandet med.

Sociala medier Àr ett samlingsbegrepp för kommunikationskanaler dÀr individer har möjlighet att integrera med varandra. Sociala medier utgÄr frÄn en tvÄvÀgskommunikation, vilket innebÀr att mottagaren har möjlighet att integrera med företag. Denna sorts marknadsföring har utvecklats och utgör en stor del av hotellens marknadsföring, via denna sorts kommunikation kan hotellet utveckla en starkare relation med gÀsten.Syftet med denna uppsats Àr att undersöka hur interaktionen via sociala medier kan stÀrka relationen mellan gÀst och hotell.      Uppsatsen Àr en litteraturstudie baserad pÄ fem vetenskapliga artiklar, de valdes ut för att besvara uppsatsens syfte. Resultatet tar upp vikten av att vara medveten om möjligheter och risker med sociala medier för hotell. Sociala medier ger möjligheten till att förmedla sin vision till en bredare publik, och via detta stÀrka sitt varumÀrke.

Detta arbete har försökt besvara hur en animerad film kan förklara tekniskafunktioner i ett stridsfordon för att underlÀtta förstÄelsen för hur fordonstypengenerellt fungerar, hos en allmÀn svensksprÄkig mÄlgrupp med varierandeförkunskaper.Arbete belyser den kritik som finns mot anvÀndandet av animation i undervisandesyfte. För att sedan titta pÄ hur den kritiken besvarats av senare forskning, frÀmstinom kognitionsvetenskap, dÀr man diskuterar hur animation kan ha enundervisande funktion.För att finna exempel pÄ hur forskningen kan appliceras pÄ skapandet avanimation i praktiken gjordes analyser av animationer som försöker förklaratekniska funktioner i stridsvagnar. Dessutom har en gestaltning som syftar till attgenerellt förklara en stridsvagn för en allmÀn svensktalande mÄlgrupp, tagits frami samarbete med Sveriges försvarsfordonsmuseum Arsenalen. GestaltningenbestÄr av en fyra och en halv minut lÄng, animerad film och heter Hur fungerar enstridsvagn?Filmen visades för fem personer som med olika hög förkunskap pÄ omrÄdetstridsvagnar.

Bakgrund: I Sverige fĂ„r cirka 30 000 mĂ€nniskor stroke varje Ă„r och cirka 7000 Ă„terinsjuknar. Cirka20 % av dessa mĂ€nniskor Ă€r yngre Ă€n 65 Ă„r. Strokeinsjknandet i yngre Ă„ldrar har ofta annorlundabakomliggande orsaker Ă€n hos Ă€ldre personer. ÅterhĂ€mtning bland yngre strokepatienter skermycket snabbare Ă€n hos Ă€ldre, och redan efter tre-sex mĂ„nader blir upp till 90 % av yngreindivider som fĂ„tt stroke oberoende vad gĂ€ller personliga dagliga aktiviteter. DĂ€remot utgörkognitiva, emotionella och personlighetsmĂ€ssiga svĂ„righeter ett stort problem för yngrestrokedrabbade mĂ€nniskor.

Syftet med undersökningen Àr att ur ett diskursanalytiskt perspektiv försöka förstÄ nÄgra av de problem som tycks finnas med att genomföra Àmnesövergripande undervisning. Undersökningens metod Àr litteraturstudiens och dess empiriska material bestÄr av tidigare genomförda studier och forskning kring Àmnesövergripande undervisning. Fem diskurser har skapats: LÀrardiskursen, elevdiskursen, den organisatoriska diskursen, tidsdiskursen och den positiva diskursen.Resultatet visar att det finns en samstÀmmighet gÀllande bÄde problem och fördelar med undervisningsmetoden mellan de olika studierna. Det Àr inom den organisatoriska diskursen man hittar de flesta problemen ? antingen direkta eller indirekta.

KrÀnkningar pÄ nÀtet Àr ett problem som blir allt mer uppmÀrksammat och pÄtagligt i samhÀllet. Vi har undersökt problematiken hos gruppen ungdomar och syftet med studien Àr att klargöra huruvida det finns skillnader i problematiken beroende pÄ om en ungdom gÄr pÄ en skola i en stad eller i en mindre ort. Studien visar att skillnader finns och att det Àr mer förekommande i skolan pÄ den mindre orten. Det finns Àven resultat som tyder pÄ samband mellan den ökade förekomsten av nÀtkrÀnkningar och samtidigt ett större anvÀndande av sociala medier. Med andra ord skulle den högre förekomsten av nÀtmobbning/nÀtkrÀnkningar kunna tillskrivas ett högre anvÀndande av sociala media snarare Àn storleken pÄ orten.

Kognitiva intervjumetoden (KI) ger vittnesmÄl med hög frekvens och korrekthet av detaljrapporteringar, Àven frÄn stressade vittnen. DÄ KI krÀver utbildning i metoden och att den Àr tidskrÀvande Àr ett problem inom polisvÀsendet. Studien avsÄg att undersöka om det initiala momentet inom KI, fri Ätergivning, Àr en effektiv intervjumetod för att erhÄlla vittnesmÄl med hög frekvens av korrekta detaljrapporteringar Àven nÀr vittnesintervjun genomförs med stressade vittnen. Deltagarna (N =32) randomiserades till kontroll- respektive experimentgrupp och de tittade pÄ ett inspelat butiksrÄn. Experimentgruppen utsattes dÀrefter för stressmanipulation, varefter samtliga genomgick vittnesintervjuer.

Via semantisk analys har förekomst och variation av KRAFTmetaforer i tvÄ olika typer av texter jÀmförts. Hypotesen Àr att kognitiva neurala nÀtverk som ansvarar för den abstrakta tanken Àr tÀtt sammanbundna med kognitiva neurala nÀtverk som representerar kÀnsloerfarenhet baserat pÄ sensoriska upplevelser. Analysen utfördes pÄ tvÄ olika typer av texter. Resultatet visar pÄ signifikant skillnad i förekomsten av antalet metaforer i de olika texterna. Ett antagande för undersökningen var att sjÀlvbiografiska texter Àr mer förankrade i kÀnsloerfarenhet baserat pÄ sensoriska upplevelser Àn vad argumenterande texter Àr.

Kreativitet Àr resultatet av personliga egenskaper, kognitiva förmÄgor och sociala miljöer. Studiens syftet var att undersöka hur kreativitet Àr relaterat till sjÀlvkÀnsla, Älder och genus hos gymnasieungdomar. 111 deltagare varav 77 flickor, 17-21 Är deltog. Ett tredelat test anvÀndes med frÄgor om fritidsaktiviteter (aktivitet), ett sjÀlvkÀnslatest (?Jag tycker jag Àr?) samt ett kreativitetstest (Unusual Uses test).

Följande studie undersöker hur grundskolan bemöter elever med diagnosen Autism Spectrum Disorder (ASD). HÀr visas det vilka möjligheter det kan finnas för barnet med autism att bli rumsligt inkluderade i skolans verksamhet. Perspektivet Àr utifrÄn sju pedagogers erfarenheter och synsÀtt pÄ inkluderingen av elever med autism. TvÄ av pedagogerna har elever med autism inkluderade i klasserna medan pedagogerna i tvÄ andra verksamheter arbetar utifrÄn sÀrskilda undervisningsgrupper som Àr knutna till skolan. Undersökningen fokuserar pÄ pedagogernas erfarenheter av och synsÀtt pÄ tvÄ olika typer av inkludering, pedagogisk respektive social inkludering.

The purpose of this essay was to investigate which factors the individuals found important in the process of becoming a person with a drug-free life. The framing of the questions we had were to get the experiences, thoughts and wishes of the drug users. The survey was based on thematised qualitative interviews and focused in the personal stories of the interviewees. We interviewed four women and five men, all of which had several years of drug-abuse behind them. We found similarities and patterns and we could identify that the three most important things was the own motivation, will and that the drug-abuser had the possibility to change their social network and had the ability to find other important things in life..

Forskning visar att för tidigt födda barn har problem inom en rad kognitiva omrĂ„den. Denna undersökning syftar till att belysa utvecklingen av öga-handkoordination med hjĂ€lp av data insamlade vid 10 mĂ„n, 5 Âœ och 18 Ă„rs Ă„lder inom Stockholm Neonatal Project. Resultaten visade pĂ„ skillnader i öga-handkoordination mellan prematurfödda och kontroller vid alla mĂ€tpunkter. Endast ett svagt samband mellan Griffiths? D-skala vid 10 mĂ„nader och senare testningar med VMI faststĂ€lldes.

De senaste Ären har sociala medier fÄtt allt större betydelse i mÀnniskors liv. Det diskuteras om det till och med har varit en del av förutsÀttningarna för omvÀlvande sociala förÀndringar i olika lÀnder. Det mesta av det som skrivits om sociala medier och hur de anvÀnds rör dock vinstdrivande företag eller uppseendevÀckande protester. Mycket lite har skrivits om hur ideella organisationer och sociala rörelser med en mer lÄg profil anvÀnder dem. Detta examensarbete syftar dÀrför till att undersöka hur moderna sociala rörelser anvÀnder sociala medier i sitt arbete.