The aim of this Master?s thesis is to investigate and increase the understanding of Swedish Public Library Websites and to determinate which activity they mediate. To analyse the Public Library Websites Andersson and Skot-Hansen?s model of roles for the Public Library has been used. This model inÂŹcludes four roles for the library: the library as a cultural centre, a knowledge centre, as an information centre and as a social centre.

BAKGRUND: I alla barngrupper pÄ förskolan finns det alltid nÄgot eller nÄgra barn som Àr tystare Àn de andra. Dessa barn ska fÄ samma möjligheter till kommunikation som de andra barnen. NÀr barnet i vardagen hör de vuxna prata och anvÀnda ett rikt sprÄk med mÄnga variationer kan det ta till sig sprÄket som en helhet. Det Àr inte meningen att pedagogerna pÄ förskolan skall prata enbart till barnen, t.ex. ge instruktioner, utan de skall prata med barnen.SYFTE: Syftet Àr att undersöka olika aspekter i muntliga yttranden mellan barnet och pedagogerna samt yttranden frÄn det enskilda barnet till en pedagog eller omvÀnt.METOD: Den hÀr undersökningen Àr kvalitativ med kvantitativa inslag.

Uppsatsen Àr en studie av mentorskapet pÄ en 7-9-skola. Syftet med vÄr undersökning Àr att ÄskÄdliggöra hur man inom en grundskola arbetar med en företeelse som framförallt Àr vanlig inom idrott och nÀringsliv. VÄr förhoppning var att vi skulle kunna belysa om det fanns ett behov av en utveckling av mentorskapet i skolan och hur detta skulle kunna se ut. FrÄgestÀllningarna vi ville besvara var hur skolledning, lÀrare och elever uppfattade mentorskapet, hur elevernas skolsituation pÄverkades av att ha en mentor och hur ett eventuellt nytt begrepp för mentorskap i skolan skulle kunna definieras. VÄr undersökning har baserats pÄ bÄde kvalitativa och kvantitativa data i form av intervjuer, fokusgruppsintervjuer, observation och enkÀter.

The aim of this thesis was to understand and illuminate how readingpromotion projects can be carried out, what sort of activities they mightcontain and what sort of lasting impressions they might make. We choseto examine reading promotion projects because we consider thepromotion of reading and literacy a vital and important part of thelibraries work. The study took place at the city library of Uddevalla andthe projects included in the study were all directed towards children andyouth.The theory used in the thesis was Aidan Chambers?s model of theReading Circle which consists of the four themes of selection,?reading?, response and the enabling adult. Methods used were semistructuredinterview, document studies and observation.The results show that reading promotion projects benefit from cooperationbetween the adults involved and that education of the adultsin order to indirectly target the children is an effective way of spreadingthe love of reading.

DenhÀr rapporten Àr en fristÄende del inom ett samproduktionsprojekt mellan flerafristÄende parter. Studien Àr genomförd som en experimentell fallstudie med ettmetodiskt angreppssÀtt pÄ en projektgrupp. Syftet med rapporten har varit attutröna och belysa problemen och möjligheterna vid införandet av ettdokumenthanteringssystem. Systemet i frÄga Àr SharePoint som Àr ensamarbetsplattform för företag. MÄlgruppen Àr i första hand beslutsfattare ibegrepp att vÀlja teknikstöd, men Àven forskare och studenter.

This master thesis was conducted in order to investigate the effects of the browsing species Yeheb on animal tissues in Swedish landrace goats and to make a literature review in order to increase the knowledge of the importance of this plant for livestock production in Somalia. The evergreen Yeheb bush is a very important feeding source for grazing and browsing animals in Somalia during the dry period. Yeheb contains cordeauxiaquinone that stains the bones of the animals red/pink, which has been an increasing problem when exporting meat to foreign countries. In an experiment, two goats were fed dry and fresh leaves from the Yeheb bush for one and two months, respectively. The goats did not feed the intended amount of dry leaves, since the supply and palatability was not as high as estimated.

Syftet med detta arbete Àr att studera hur elever pÄ hotell- och restaurangprogrammet upplever kunskapsförmedlingen pÄ skolan och om den kunskap som förmedlas lever upp till de förvÀntningar som eleverna har pÄ sina lÀrare. Min metodologiska utgÄngspunkt Àr en kombination av kvalitativ observation och kvantitativ datainsamling med hjÀlp av enkÀt.Jag har valt att studera endast en skola och dÄ en i en liten stad. Jag har sjÀlv för avsikt att, efter avslutad utbildning, undervisa pÄ en mindre ort i Sverige. I uppsatsarbetet har jag valt att lÄta elever och lÀrare svara pÄ enkÀtfrÄgor anonymt för att fÄ sÄ Àrliga svar som möjligt. Detta Àr min frÀmsta metod för att nÄ fram till mina svar.

Syftet med detta arbete Àr att undersöka om det Àr möjligt att bygga en modell över innerörat med dess basilÀra membran. Om detta skulle visa sig vara möjligt, Àr nÀsta frÄgestÀllning hur en sÄdan modell skulle kunna fungera pedagogiskt och uppfattas av elever.Modellen som arbetet lett fram till Àr konstruerad som en lÄda, gjord av plexiglas, vilken skall motsvara en utrullad hörselsnÀcka. Som membran har en uppsÀttning gummiband anvÀnts. Vidare aktiveras modellen med hjÀlp av en högtalare som fÄr motsvara örats trumhinna. Det har visat sig att modellens membran beter sig pÄ ett sÀtt som liknar det basilÀra membranet i hörselsnÀckan.

OmrÄde:Vi lever i en vÀrld som stÀndigt Àr i rörelse vilket medför bland annat att konkurrensen i omvÀrlden blir allt högre. Regeringen gav direktiv till Skolverket att införa entreprenörskap i skolan för att följa med i utvecklingen och ge Sverige en större konkurrenskraft mot övriga vÀrlden. VadÄ, ska alla bli egna företagare nu? Det Àr inte tanken, entreprenörskap besÄr av mycket mer Àn bara företagsledning, siffror, ekonomi och business.  Syfte:Syftet med detta examensprojekt Àr att bygga en kunskapsbas gÀllande det entreprenöriella tÀnkandet utifrÄn att entreprenörskap Àr pÄ vÀg att etableras som ett centralt begrepp i grundskolan.

Syftet med denna undersökning var att studera om pedagogiskt drama kunde vara en metod för att utveckla elevernas kommunikation och relationer för att stÀrka arbetet med vÀrdegrunden. Undersökningen och utförandet av dramapass hade sin grund i tidigare forskning kring pedagogiskt drama, vÀrdegrunden, kommunikation och gruppdynamik. Vi valde observation som metod för att studera de dramapass som vi utförde med vÄr undersökningsgrupp. Dessa observationer har vi sammanstÀllt och analyserat med vÄra fokusomrÄden som grund. Dessa fokusomrÄden Àr kommunikation, relationer samt olikheter. VÄrt resultat av analyserna Àr att utvecklingen av elevernas kommunikation och relationer Àr avgörande för att stÀrka arbetet med vÀrdegrunden.

This work investigates how educationalists on a multi-cultural school work with language development of bilingually children. The children in both investigated classes have a different mother tongue which means that they have Swedish as a second language, they are bilingually. It?s relevant for me to know if there is any consideration taken for these bilingually children. If yes, then in what way? The method which is used is a two weeks observation of two classes in the third grade, complemented with semi- structured interviews with the two class teachers.

Uppsatsen handlar om den interaktiva tavlan som ett IT-stöd i skolans klassrum. Syftet med uppsatsen var att undersöka lÀrares instÀllning till befintligt IT-stöd. Problemet som behandlas i uppsatsen var: Varför anvÀnds inte IT-stöd som den interaktiva tavlan i större utstrÀckning vid undervisningen? För att besvara problemformuleringen utfördes en teoristudie som i huvudsak byggde pÄ vetenskapliga artiklar. Teorin strÀcker sig över omrÄdena; beskrivning av IT i klassrummet, IT-satsningar och lÀrares instÀllning till IT.

Syftet med studien har varit att undersöka en planerad aktivitet pÄ en 5-Ärsavdelning utifrÄn pedagogens intentioner med det som planeras samt att ta reda pÄ vad barnen som deltar i aktiviteten anser att de lÀrt sig. Studien bygger pÄ den planerade pedagogiska verksamheten, vad som planeras och hur det uppfattas av barnen. Genom intervjuer och en observation har jag försökt att fÄ syn pÄ och ta del av barnens tankar kring deras lÀrande. Arbetet pÄ förskolan görs enligt pedagogerna utifrÄn barnens intresse och lÀroplanen för förskola. Resultatet visar att den planerade pedagogiska verksamheten Àr förutbestÀmd i förhÄllande till vad barnen ska lÀra.

Syftet med detta examensarbete Àr att studera sambanden mellan olika samtalsroller och samtalsdominans. Vi observerade ett arbetslagsmöte pÄ en grundskola samt intervjuade tvÄ av lÀrarna som ingick i arbetslaget. Med hjÀlp av Dueks taxanomi över samtalsroller och Linells och AdelswÀrds teorier om samtalsdominans har vi sett tendenser pÄ att det finns ett samband mellan olika samtalsroller och kvantitativ och innehÄllslig samtalsdominans.Resultaten visar att arbetslagsmedlemmarna sammanlagt uppfyllde sju av tretton samtalsroller samt att nÄgra av lÀrarna skiftade mellan olika samtalsroller under mötets gÄng. De samtalsroller som uppfylldes var urspÄrare, underlÀttare, framryckare, debattör, tillbakadragare, överpratare och underpratare. Resultaten visar Àven att den lÀraren som har den högsta kvantitativa samtalsdominansen inte har den högsta innehÄllsliga samtalsdominansen.

Syftet med denna studie Àr att undersöka nÄgra pedagogers syn pÄ och hur de arbetar med rim och ramsor för barns sprÄkutveckling. För detta syfte har följande frÄgestÀllningar formulerats: - Vilka metoder anvÀnder de intervjuade pedagogerna för att trÀna barns sprÄk? - Vilka syften med och Äsikter om rim och ramsor har de intervjuade pedagogerna? - Hur och nÀr anvÀnder de intervjuade pedagogerna rim och ramsor i verksamheten? För att nÄ syftet med studien genomfördes en kvalitativ intervjustudie pÄ tvÄ förskolor dÀr tre pedagoger pÄ respektive förskola intervjuades. Det gjordes Àven en mindre observation pÄ respektive förskola. Tidigare forskningen ger olika signaler angÄende rim och ramsors betydelse för barns sprÄkutveckling och ökade sprÄkmedvetenhet men Àr alla eniga om dess möjlighet till lustfylld aktivitet för barn. Resultatet visade en stor skillnad vad gÀller förskolornas anvÀndning av rim och ramsor. PÄ den ena förskolan anvÀnde sig pedagogerna av rim och ramsor frekvent och sÀger sig ha gjort sÄ under alla Är.