The aim with this study is to prepare for a larger study, by gathering information about hunting enrichment, discuss which enrichment Parken Zoo in Eskilstuna have that are suitable to use in the larger study and report which observation methods that are used in other articles. In the larger study, the focus will lie on evaluation methods and measurable results. They have, during several years at Parken Zoo in Eskilstuna, developed different types of hunting enrichments for their carnivores, because hunting is a natural behavior that is hard to accommodate in captivity. The bigger project will integrate other zoos so that they can do a study on a larger group of animals, and because a lot of other studies in the same field only capture the results of few individuals. In this literature study you will read about the goals of enrichment, research that have been done on enrichment for felids and review several specific articles about hunting enrichment for felids..

The aim of this study was to examine how children in the age of 5 are communicating in play at the preschool and how their fantasy games are different from each other. In this study, I have gained a greater insight on how to control children's imagination games.My approach has been the observation of three fun times where I also used me out of a voice recorder to record children's voices when their children are communicating with each other during the time of play at the preschool.The results of my study showed that children's fantasy games based on children's past experiences in which children use different themes and characters. The children's communication activities are different from each other. Children have different themes but the deck is based on imagination and communication.Fantasy games that children perform is rooted in the experiences that children get through to experience and see the reality.

Syftet med examensarbetet var att ta reda pÄ vilken roll sprÄkutvecklande aktiviteter spelar för förskolepersonal i tvÄ enskilda fall. Vi har genomfört en kvalitativ studie pÄ tvÄ förskolor dÀr vi undersökte vilken förstÄelse av och syn pÄ barns verbala sprÄkutveckling tvÄ utvalda pedagoger har. PÄ vardera förskolan genomförde vi en intervju och en observation med en pedagog. Resultaten visar att pedagogerna har kunskaper om barns tidiga sprÄkutveckling och att de anser att sprÄket mÄste komma tidigt i ett barns liv. En slutsats som kan dras Àr att pedagogerna medvetet arbetar med sprÄkutveckling i förskolan och att pedagogens utbildning kan ha inverkan pÄ synen pÄ barns sprÄkutveckling..

Arbetet gick ut pĂ„ att skapa designförslag pĂ„ informationsstöd för infanterisoldater. För att Ă„stadkomma detta samlades data in genom observation och intervjuer pĂ„ militĂ€rövningsomrĂ„det Kvarn i Östergötland. UtifrĂ„n det insamlade materialet framstĂ€lldes en kravlista som i sin tur lĂ„g till grund till designprocessen.Tre designförslag framstĂ€lldes varav ett var pĂ„ en handleds- eller vapenmonterad display, till största del riktad Ă„t gruppchefer, och de övriga tvĂ„ förslagen huvudmonterade, dessa tĂ€nkta att kunna anvĂ€ndas av alla soldater i fĂ€lt. Fokus lĂ„g pĂ„ att pĂ„ ett sĂ„ enkelt sĂ€tt som möjligt ge tillrĂ€cklig information om omgivningen och övriga gruppmedlemmars position för att öka soldatens situationsmedvetenhet och minska belastningen pĂ„ arbetsminnet..

Denna studie behandlar hur lÀrare undervisar i naturvetenskap och vilken didaktik de anvÀnder. Det finns mÄnga synpunkter kring hur den naturvetenskaplig undervisning bör vara utformad, men fungerar teorierna i praktiken? Vad tror pedagogerna pÄ fÀltet, som vi talat med? Vad Àr en effektiv inlÀrningsmetod? Hur formar man som pedagog sin undervisning efter sina elevers erfarenheter och hur utvecklar kan de hjÀlpa eleverna att fÄ en djupare förstÄelse för naturvetenskapliga fenomen? Det Àr vad denna studie kommer att handla om.VÄrt syfte Àr att belysa att det finns mÄnga olika sÀtt och perspektiv pÄ den naturvetenskapliga didaktiken. Vi har anvÀnt oss av kvalitativa intervjuer av pedagoger ute i verksamheterna som alla har nÄgot att delge av hur de praktiserar sin didaktik och hur de ser pÄ elevers lÀrande inom de naturvetenskapliga omrÄdena..

Syftet med denna studie Ă€r att undersöka hur elever i ett SVA-klassrum kommunicerar. Ämnet Ă€r aktuellt i vĂ„rt mĂ„ngkulturella samhĂ€lle. Forskningsstrategin tar utgĂ„ngspunkt i etnografi. Datainsamlingsmetoden har varit deltagande observation i den naturliga miljön. Resultatet visar att eleverna anvĂ€nder sig av verbal och icke-verbal kommunikation.

Syftet med den hÀr studien har varit att undersöka hur pedagoger arbetar med flersprÄkiga barn i förskolan för att utveckla deras svenska sprÄk samt att hur man arbetar med modersmÄlsstödet pÄ förskolan. Jag har utfört tvÄ kvalitativa intervjuer med tvÄ pedagoger och en intervju med en modersmÄlspedagog i förskolan. För att fÄ mer tyngd i min undersökning sÄ har Àven jag gjort en observation. Resultatet i min studie visar pÄ att arbetet sker kontinuerligt i verksamheten, detta bÄde medvetet och omedvetet. Intervjuerna och observationen visar att modersmÄlet Àr en avgörande faktor dÄ barnen lÀr sig ett sprÄk.

Syftet med magisteruppsatsen Àr att undersöka om filminstruktioner ur ett pedagogsikt hÀnseende Àr bÀttre eller Ätminstone upplevs som bÀttre Àn andra typer av instruktioner. För att fÄ svar pÄ det har mina frÄgestÀllningar varit: Hur fungerar utbildningsfilm kopplat till QR-kod i industrin som verktyg för lÀrande? Hur upplever arbetarna olika typer av instruktioner? Vad krÀvs för att filmade instruktioner kopplade till QR-kod ska fungera som ett medel för lÀrande i industrin? Hur ser arbetarna pÄ kombinationen av QR-kod och video som instruktionsform? De metoder jag anvÀnde var av kvalitativ karaktÀr och bestod av observation, intervjuer, analys av filmade testningar samt experiment.Det finns för- och nackdelar med alla instruktionsformer och uppgiftens utformning, svÄrighetsgrad eller riskgrad styr preferens. Arbetarna i min undersökning föredrar filmade instruktioner pÄ grund av deras effektivitet, multimodalitet, individualisering samt tillgÀnglighet till expert. Försökspersonerna upplever dock att tekniken tar tid.

Syftet med mitt examensarbete var att undersöka hur klassrumsorganisationen pÄverkar koncentrationssvaga elevers arbetsförmÄga i matematik- och svenskundervisningen.  FrÄgestÀllningarna har behandlat skillnader i förekomsten av koncentrerat arbete mellan Àmnenas olika moment, samt utifrÄn olika arbetsformer. Genom observationer och intervjuer har jag samlat in empirisk data som gett mig underlag för resultatet. Studiens resultat visar att koncentrationssvaga elevers arbetsförmÄga pÄverkas negativt av undervisning som innefattar mÄnga rörliga inslag och dÀr de lÀmnas Ät sig sjÀlva att komma igÄng med sina uppgifter. BÄde observation och intervjuresultaten visar att undervisning i halvklass i jÀmförelse med i helklass, har en god inverkan pÄ koncentrationssvaga elevers arbetsförmÄga, sÀrskilt i matematikundervisningen..

VÄrt examensarbete Àr indelat i sex övergripande kapitel. En inledning som tar upp aktuell forskning inom problemomrÄdet samt koppling till styrdokumenten. Syfte och frÄgestÀllning som berör de begrepp som vi kommer att utgÄ ifrÄn. Tidigare forskning innehÄller aktuella teorier som berör omrÄdet. Metodavsnittet innehÄller metodval, intervju, observation, genomförande samt forskningsetiska övervÀganden.

Many researches demonstrates that children who deal with matematics in a meaningful context early in their age, will manage a much wider context later in school. The purpose of this work is to highlight the importence of teacherÂŽs view on matematics and how matematics can be visible for the children when they are in a preschool age. Im trying to promote the importance of mathematics wich characterizes much of our society. Highlighting todays nursay?s and the fact that there is plenty of good enviroments for the learning of mathematics.

Abstract This study is an evaluation of a development project, seeking to work for entrepreneurial learning, starting from John Hattie's findings on the significant factors for visible learning. The study is based on action research a method together with a questionnaire, focused interviews and observation, by the issue of How do students perceive entrepreneurial learning? The results show that the methodology contributes to a more active learning and greater work satisfaction among students. The results also reinforce the thesis of the formative assessment and the importance of reflection for increased metacognition. The work identifies the project's educational shortcomings and strengths, and lays the foundation for further development towards full implementation of entrepreneurial learning in a secondary activity that works to prepare students with special needs for the labor market..

I den hĂ€r studien undersöks hur ett par förskollĂ€rare och en specialpedagog anvĂ€nder sig av resultatet av TRAS för att designa sin verksamhet. Jag har Ă€ven undersökt hur resultatet av TRAS pĂ„verkar den pedagogiska miljön i verksamheten samt hur förskollĂ€rare och specialpedagoger ser pĂ„ arbetet med TRAS. För att genomföra studien och samla information har jag anvĂ€nt mig av en kvalitativ ansats med strukturerade intervjufrĂ„gor i mötet med förskollĂ€rare och specialpedagoger. FörskollĂ€rarna Ă€r eniga om att det Ă€r viktigt att utveckla sin verksamhet och de tar hjĂ€lp av TRAS- materialet för att kunna genomföra detta. Även om enstaka av de tillfrĂ„gade förskollĂ€rarna Ă€r kluvna till TRAS- materialet sĂ„ anser de att materialet Ă€r bra att anvĂ€nda i verksamheten.

Syftet med denna undersökning Àr bidra med förklaringar till varför upplevdaljudkvalitetsskillnader kan uppstÄ mellan olika akters framtrÀdanden vid event och festivalertrots att de anvÀnder samma utrustning och Àr i samma lokal och att förklaringarna ska utgöraen kunskapskÀlla för dem som efterstrÀvar en god ljudkvalité vid liveframtrÀdanden.De metoder som har anvÀnds Àr fallstudie, webbenkÀt, intervjuer och egen observation.WebbenkÀten anvÀndes pÄ Dreamhack Winter 2014 dÀr en grupp undersökningsdeltagaresvarade pÄ frÄgor om tvÄ olika DJ-akter pÄ scenen i D-hallen, Elmia. Fem personer deltogsom intervjupersoner: scenansvarig frÄn Dreamhack, tre ljudtekniker ifrÄn olika stÀllen iSverige och en person som jobbar med ljudteknisk konsultation och ljudmÀtning. Samtligaintervjuer genomfördes via mail. Intervjuerna efterstrÀvade att ge kunskap om dessa personersfunderingar kring ljudkvalitetsproblemet och scenansvarig svarade pÄ frÄgor om scenen pÄDreamhack. En observation av upplevd ljudkvalitet och ljudteknikernas arbetssÀttgenomfördes av mig sjÀlv pÄ Dreamhack Winter 2014.Resultatet frÄn sÄvÀl enkÀtundersökningen som den egna observationen visar att inga storaupplevda skillnader fanns mellan de tvÄ akterna pÄ Dreamhack Winter 2014.

Syftet med min undersökning var att ta reda pÄ hur pedagogerna i specialförskolan arbetar med förberedande lÀsning och skrivning för döva och hörselskadade barn. För att ta reda pÄ detta har jag genomfört intervjuer med fem pedagoger som arbetar pÄ specialförskolor och gjort en observation pÄ en av förskolorna. I intervjuerna och under observationen fick jag ta del av flera olika arbetssÀtt som anvÀnds. Dessa har jag sorterat in under tvÄ kategorier: sprÄkmiljö och förÀldrakontakt. De sÀtt att arbeta med tidig lÀsning och skrivning som jag har fÄtt ta del av i denna undersökning stÀmmer vÀl överens med sÄvÀl forskning som lÀroplanens mÄl för förskolan.