?Man lÀr inte för skolan utan för livet? Àr ett talesÀtt som det flesta trÀffat pÄ, men om detta ska kunna införlivas mÄste man ta del av livet utanför skolan. BÄde pedagogisk forskning och lÀroplanen framhÄller betydelsen av ett nÀra samarbete mellan skola och nÀrsamhÀllet. I detta examensarbete har jag studerat ett antal gymnasieelever pÄ det naturvetenskapliga programmet och deras samarbete med företag som bedriver ett konkret arbete inom hÄllbar utveckling. Syftet med mitt examensarbete var att genom intervjuer utvÀrdera detta samarbete och undersöka vilka positiva effekter samt nyvunna kunskaper eleverna erhöll.

Syfte: Syftet med föreliggande litteraturstudie var att beskriva sjuksköterskans upplevelser av att handleda sjuksköterskestudenter under verksamhetsförlagd utbildning samt att granska de valda artiklarnas undersökningsgrupper. Metod: Denna litteraturstudie har en deskriptiv design. Resultatet Àr baserat pÄ tolv vetenskapliga artiklar hÀmtade frÄn databaserna PubMed och Cinahl. Resultat: Resultatet i föreliggande studie beskriver att sjuksköterskorna upplever ett stort ansvar för sina studenter och att handledningen Àr utvecklande, bÄde i sjuksköterskerollen och i handledarrollen. Sjuksköterskorna i föreliggande studie har delade upplevelser angÄende samarbetet med studenternas skolor.

Syftet med studien var att se hur förskollÀrare beskriver arbetet med utvecklingssamtal? Metoden vi anvÀnde var kvalitativa intervjuer. I studien deltog sex yrkesverksamma förskollÀrare pÄ tre olika förskolor i Mellansverige. Delar av resultatet visar att förskollÀrarna pÄ de tre förskolorna arbetar olika med dokumentationer, förberedelser, genomförande, efterarbete i utvecklingssamtalet. FörskollÀrarna anvÀnder sig av olika dokumentationsmallar som underlag i arbetet med utvecklingssamtalet.

Syftet med vÄr undersökning Àr att bilda oss en uppfattning om hur elever i Ärskurs nio arbetar med och tolkar kartan nÀr de Àr sammansatta i grupp. I undersökningen har vi anvÀnt oss av kvalitativa metoder i form av videoobservationer samt lÀst in oss pÄ relevant litteratur kring Àmnet. VÄra resultat frÄn undersökningen visade att eleverna klarar av att anvÀnda kartan som redskap i skolan och ett flertal av eleverna visade prov pÄ verklighetsanknytning i sina resonemang. Vidare sÄg vi att endast ett fÄtal elever lyckades anvÀnda sig av nÄgon form av termsprÄk i sina diskussioner. NÀr vi studerade samarbetet eleverna emellan visade det sig att deras roller Àr vÀl utstakade och lÀtta att följa.

This paper aims to examine the mother tongue subject and itÂŽs existence and condition in a school located in the south of Stockholm. I have performed interviews with four teachers about their opinions and attitudes regarding the mother tongue subject in the school were they work. Two of the teachers are teachers in social studies and two of them are teachers in the mother tongue subject. My aim is also to examine whether an interest exists among the teachers to collaborate in between the subjects and what possibilities and conditions such collaboration would have in effect. I have applied a qualitative method based on personal interviews with semi-structured questions as my data acquisition method.

The purpose of the essay is to see if the pupils of Ross Tensta Gymnasium feel it is necessary to have an existing cooperation between the police and Ross Tensta Gymnasium. I would like to know how the cooperation works between Ross Tensta Gymnasium and the police and also if the cooperation is visible for the pupils. Furthermore I would like to know if it is necessary to have cooperation between schools and the police even though there are not any obligations to have any.The methodology I have been using is a qualitative analysis. The entire essay is based on interviews which I have recorded and later transcript it into writing. The theories which I have been using are Wacquant?s use of territorial stigma and also the concept of us and the others in which Stuart Hall explains.

I dagslÀget pÄgÄr en debatt kring onödiga kostnader inom byggbranschen. Denna rapport visar ett exempel pÄ hur onödiga kostnader kan uppstÄ i ett byggprojekt och vad de beror pÄ. För att undersöka problem och eventuella följdkostnader har vi granskat samarbetet mellan Skanska och Kadoprefab nÀr det gÀller prefabricerade byggelement i trÀ till projektet Kv. Gruvan i Nyköping. I vÄr undersökning har vi anvÀnt oss av intervjuer, studiebesök och diskussioner med berörda parter för att fÄ en opartisk bild.

Studien syftar till att undersöka hur samverkan mellan förskollÀrare och förÀldrar ser ut i arbetet med normer och vÀrderingar, liksom vilka normer och vÀrderingar som de olika parterna vill förmedla till barnen. Detta Àr en kvalitativ studie dÀr fyra förskollÀrare och fyra förÀldrar har intervjuats. Detta för att belysa bÄda parter i samarbetet och se om det finns likheter och skillnader. Materialet har analyserats med hjÀlp av innehÄllsanalys som analysmetod. Resultatet visar att det inte finns nÄgon tydlig samverkan i arbetet med normer och vÀrderingar, men att förskollÀrare och förÀldrar delade liknande normer och vÀrderingar i grunden.

Syftet med denna uppsats Àr att undersöka till vilken grad studenter som anvÀnder Facebook och som studerar vid Uppsala universitet uppfattar att vissa grupprocesser (kommunikation, samarbete och koordination) stöds av Facebook och hur det i sin tur pÄverkar gruppen och det arbete den utför. Undersökningen Àr baserad pÄ en enkÀt som besvarats av studenter pÄ Uppsala universitet som anvÀnder Facebook och kvantitativa data som samlades in har legat som grund för undersökningen. Resultatet av undersökningen Àr en utvÀrdering av hur de deltagande studenterna uppfattar att Facebook stödjer de olika grupprocesserna. Undersökningen visar att studenterna tycker att Facebook Àr ett bra hjÀlpmedel i grupparbeten och att kommunikationen stödjs till stor del. Men koordinationen och samarbetet stödjs inte till sÄ stor del av Facebook, men studenterna uppfattar ÀndÄ det som ett bra hjÀlpmedel..

I dagens samhÀlle blir det allt mer vanligt att företagen outsourcar delar av sin verksamhet för att kunna bli mer konkurrenskraftiga pÄ marknaden. Ekonomifunktionen Àr en av de delar som företagen vÀljer att outsourca. Genom att lÀgga ekonomifunktionen pÄ en extern part med spetskompetens, kan företaget skapa kontroll över, samt fÄ tillförlitlig information om verksamheten. Den delen inom ekonomifunktionen som företag frÀmst outsourcar Àr leverantörsreskontran. Hanteringen av leverantörsfakturor Àr tidskrÀvande bÄde för ett företags ekonomiavdelning samt för resten av organisationen med avseende pÄ bÄde kontering och attest av fakturor.

MĂ„nga mĂ€nniskor dör till följd av hjĂ€rtstopp och behandlingen för att öka överlevnaden utvecklas stĂ€ndigt. De flesta hjĂ€rtstillestĂ„nd inom sjukhus sker pĂ„ intensivvĂ„rdsavdelningar. Det Ă€r dock fĂ„ studier som belyser intensivvĂ„rdssjuksköterskornas upplevelse av behandlingen. Syftet med denna studie var att beskriva intensivvĂ„rdssjuksköterskors upplevelser vid hjĂ€rt- och lungrĂ€ddning. Åtta intensivvĂ„rdssjuksköterskor intervjuades individuellt.

Syftet med denna studie var att belysa lÀrares erfarenheter vid klassammanslagningar. Mer preciserat Àmnade arbetet att studera vilka positiva och negativa effekter som uppkommer vid en klassammanslagning/ökad gruppstorlek för lÀrares undervisning och den enskilda eleven samt hur detta pÄverkar konflikthantering och individanpassad undervisning. En annan frÄgestÀllning var att undersöka hur ett tÀtare samarbete mellan lÀrare pÄverkar lÀrares kompetensutveckling, bedömning och vÀrdering av elevers lÀrande. Studien utgick ifrÄn en kvalitativ standardiserad intervjumetodik dÀr totalt fyra respondenter intervjuades. Undersökningens resultat visar att respondenterna Àr positiva till lÀrarsamarbete bland annat eftersom det pÄverkar lÀrarnas kompetensutveckling och ökar deras handlingsmöjligheter samt för att samarbetet underlÀttar konflikthantering och individbedömning.

Mitt syfte med denna studie var att beskriva hur barn tÀnker om datorn som ett verktyg för att lÀra sig lÀsa och skriva. Jag delade upp mitt syfte i fyra frÄgestÀllningar som sökte svar pÄ barnens tankar om datorn som ett verktyg i lÀs- och skrivprocessen. Studien utgÄr ifrÄn en kvalitativ forskningsansats i tvÄ grupper, en förskoleklass och förskolegrupp. Jag anvÀnde mig av observationer och barnintervjuer som informationsinhÀmtande metoder, dels för att se hur och till vad barnen anvÀnder datorn i skriv- och lÀs processen dels för att ta del av deras tankar. Resultatet visar att barnen anser att datorn Àr bra till mycket men framförallt ett stöd i deras skriv- och lÀsutveckling.

Studiens syfte Àmnar undersöka hur specialpedagoger ser pÄ sitt uppdrag, styrning av uppdraget samt hur de talar om fritidshemmets verksamhet. Metoden som anvÀnds i arbetet Àr diskursanalys. Det empiriska materialet bestÄr av sex kvalitativa intervjuer med specialpedagoger. I materialet identifierades helhetsdiskursen, behovsdiskursen, kompetensdiskursen samt organisationsdiskursen. Dessa visar bland annat pÄ olika sÀtt att se pÄ och tala om specialpedagogik, exempelvis utifrÄn en helhetssyn och utifrÄn elevernas behov.

Studiehandledning Àr en viktig del av modersmÄlslÀrares arbete. Genom studiehandledning pÄ modersmÄlet, kan andrasprÄkselever fÄ hjÀlp i ett eller flera skolÀmnen för att tillgodogöra sig skolans ordinarie undervisning. Syftet med studien Àr dels att undersöka vad klasslÀrare/ÀmneslÀrare, modersmÄlslÀrare och elever har för uppfattning om studiehandledning i Àmnet matematik för andrasprÄkselever. Dels Àr det att undersöka hur samverkan mellan klasslÀrare och modersmÄlslÀrare ser ut. I undersökningen anvÀnds kvalitativa intervjuer med sju lÀrare och fyra elever.