Arbetet handlar om hur man kan arbetar med social kompetens i skolan. Kan man med hjÀlp av estetiska uttrycksformer stÀrka eleverna i utvecklingen av social kompetens? Undersökningen bygger pÄ kvalitativa intervjuer med sju verksamma pedagoger..

Syftet med den hÀr uppsatsen Àr att undersöka hur svensklÀrare arbetar med och tÀnker kring integrering av bild som estetisk uttrycksform i svenskundervisningen. Uppsatsens undersökning baseras pÄ semistrukturerade kvalitativa intervjuer. Resultatet i uppsatsen visade att svensklÀrarna ser positivt pÄ att anlÀgga estetiska perspektiv pÄ undervisningen. LÀrarna pÄtalade att anvÀndningen och arbetet med bild som estetisk uttrycksform bidrar till att stÀrka den enskilde elevens sjÀlvförtroende samt sprÄkliga förmÄga. Resultatet visade Àven att svensklÀrarnas arbete med bild som estetisk uttrycksform frÀmst koncentreras till att framhÀva de sprÄkliga aspekterna.

The purpose of this paper is to illustrate how librarians andteachers work together and with the help of other researchtry to understand what influences this cooperation. The studyis based on the following questions:1. These two professional groups have differentprofessional identities and work in two differentprofessional cultures. How does this affect theircooperation?2.

The purpose of this essay was to study how school welfare officers cooperate with other school staff, regarding children in vulnerable positions, and how the school staff apply their obligation to report to the social services if they have concerns regarding children at risk, according to the law of social service, SoL.We have especially focused on questions concerning cooperation, both between the school staff, and between the school and the social services. We also wanted to identify some of the restraining factors and dilemmas that could come up during the process of reporting children at risk to the social services. The study was based on qualitative interviews with ten school welfare officers from the same municipality.Our conclusions of our study are that there exists a well-developed cooperation between several organizational levels, including the school welfare officers, other professions in the schools and the social services. There were though opinions among the school welfare officers that they wanted to increase their professional claims in relation to the school nurse, due to their larger competence in talking to children. Regarding the formal responsibility to report to the social services, a majority of the school welfare officers felt they had access to the support they needed from both their principal and the students healthcare-team, and that they were not left alone in the process..

Vi har i denna uppsats försökt besvara frÄgan ?Vilka faktorer Àr gemensamma för att skapa konkurrenskraft för snabbvÀxare oavsett bransch?? Vi har studerat 15 olika skrifter för att ta reda pÄ vad de ansÄg att konkurrenskraftiga företag gör eller borde göra. Vi fann en mÀngd fakta som vi grupperade under tjugo olika faktorer. Fem av dessa faktorer hÀnförde vi till företagets samspel med kunderna och kallade gruppen med faktorer för kundvÀrlden. Femton faktorer hÀnfördes till företagets interna aktiviteter och gruppen benÀmndes organisationsvÀrlden.

Bakgrund: SjukvÄrden idag Àr en högriskverksamhet dÀr det dagligen sker hÀndelser som kan fÄ allvarliga följder för patienten. Det traditionella förhÄllandet mellan kvinna och man och mellan sjuksköterska och lÀkare har mer Àn nÄgot annat bestÀmt sÀttet pÄ vilket omvÄrdnaden i praktiken har utvecklats. Sjuksköterskor och lÀkare Àr upplÀrda att kommunicera pÄ olika sÀtt vilket fÄr konsekvenser för patientsÀkerheten Syftet: Syftet med denna studie var att undersöka faktorer i lÀkare och sjuksköterskors samarbete inom hÀlso- och sjukvÄrden som kan pÄverka patientsÀkerheten. Metoden: En litteraturstudie har gjorts dÀr vetenskapliga artiklar har granskats. Resultatet: Studien visade att de faktorer i samarbetet mellan sjuksköterska och lÀkare som mest pÄverkade patientsÀkerheten var; olÀmpligt beteende, yrkesroller och ansvarstagande.

Bakgrund: Fysisk aktivitet har en positiv inverkan pÄ vÄr kropp.  Fysisk aktivitet kan sÀnka blodtrycket, stÀrka muskler och skelett och reducera stresshormoner. Genom dessa effekter och andra minskar risken för flera sjukdomar som exempelvis diabetes typ II, hjÀrt- kÀrlsjukdomar och depression (StÄhle 2008) Syfte: Syftet med denna undersökning Àr att försöka förstÄ hur förskrivare av Fysisk aktivitet pÄ Recept (FaR) och mottagare av patient (aktivitetsarrangör) ser pÄ samarbetet runt patienterna. För att undersöka detta belyses dels hur de tvÄ parterna ser pÄ det egna och den andra partens arbete, dels hur de ser pÄ kommunikationen dem emellan. Metod: Studien Àr mulitimetodiell utifrÄn en fallstudie som har karaktÀr av en fenomenografiskt beskrivande analys (Merriam 1994; GranskÀr & Höglund-Nielsen 2008). I undersökningen deltog tre förskrivare och tvÄ aktivitetsarrangörer.

Detta examensarbete syftar till att undersöka vilka strategier elever anvÀnder sig av vid text-, hör- och ordförstÄelse i franska. Jag har genom undervisningsförsök och elevenkÀter undersökt vilka strategier elever i en niondeklass har nÀr de arbetar med ovanstÄende moment dÀr uppgifterna Àr hÀmtade utanför den ordinarie lÀroboken. Jag har dÀrutöver intervjuat lÀrare pÄ den skola jag gjort mina undervisningsförsök för att se om de ger eleverna strategier för arbete kring text-, hör- och ordförstÄelse. Projektet STRIMS och Tornbergs forskningsresultat har givit mig inspiration till arbetet. Eleverna anvÀnde sig huvudsakligen av framgÄngsrika strategier nÀr de tog sig an de olika uppgifterna.

Jag har studerat en Learning Study i syfte att studera innebörder av kritiska aspekter i olika skeenden i en Learning Study. Detta med utgÄngspunkt i följande forskarfrÄgor: Vilka kritiska aspekter identifieras under processen i Learning Study trÀffarna?, Hur realiseras de kritiska aspekterna under försökslektionerna?, Vilka identifierade kritiska aspekter, ges möjlighet att erfaras av eleverna under försökslektionerna och resultatet i eftertestet?Studien kan ses som en form av praxisnÀra forskning av kvalitativ karaktÀr och har sin grund i min roll som en av deltagarna i ett FoU-arbete i Learning Study anordnat av utbildningsförvaltningen i Stockholm i samarbete med Stockholms universitet. Studien har sin utgÄngspunkt i granskning av avhandlingar och forskningsartiklar som innehÄller studier kring och inom omrÄdet Learning Study. Resultatet visar pÄ att förstÄelse i variationsteorin och dess kritiska aspekter i Learning Study cykelns olika skeenden har betydelse för elevernas utvecklande av lÀrande..

Denna uppsats behandlar hur bevarandeaspekten av ett kulturarv kan beaktas i kommersialiseringsprocessen av detsamma, i turismsammanhang. Vi har i uppsatsen granskat hur aktörer med olika intresseomrÄden inom turismbranschen resonerar kring bevarandeaspekten av ett kulturarv, för att pÄ sÄ vis kunna utlÀsa om och isÄfall hur deras resonemang skiljer sig Ät. Vi hoppas att med denna uppsats kunna bidra med nya idéer kring kulturarvsbevarande och dess relevans i turismsammanhang. I kommersialiseringen av ett kulturarv har vi sett att olika aktörer agerar utifrÄn sina egna intresseomrÄden och att kulturarv frÀmst brukas i ekonomiskt syfte. För att kunna skapa en balans mellan bevarandet och det kommersiella bruket av ett kulturarv, hÀvdar vi att de bevarande aspekterna mÄste lyftas fram, genom att se till de vÀrden som Àr orsaken till att kulturarv kommersialiseras i första skedet.

Syftet med följande studie Àr att uppmÀrksamma en del av det arbete som görs för överviktiga barn och ungdomar i samhÀllet. Den frÄgestÀllning jag vill ha svar pÄ Àr hur skola, sjukvÄrd och idrottsrörelsen arbetar för att förebygga riskerna att allt fler drabbas av övervikt och fetma, hur de behandlar barn och unga med fetma. Jag vill ocksÄ veta om det förekommer nÄgot samarbete verksamheterna emellan. Detta Àr ett Àmne som blir allt viktigare i ett samhÀlle dÀr övervikt och fetma bland barn och unga ökar kraftigt, vilket leder till allvarliga konsekvenser t.ex. diabetes, förslitningsskador, depressioner och hjÀrt- och kÀrlsjukdomar.

Syfte och frÄgestÀllningarSyftet med studien har varit att undersöka hur lÀrare uppfattar sitt uppdrag i Àmnet Idrott och hÀlsa ett lÀsÄr efter införandet av LÀroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011(Lgr 11).Vilka förÀndringar pÄ styrdokumentsnivÄ uppfattar lÀrarna att Lgr 11 har medfört?I vilken mÄn har innehÄllet i Àmnet pÄverkats?Hur pÄverkar ramfaktorer lÀrarnas arbete med att följa Lgr 11?Hur resonerar lÀrarna kring betyg och bedömning i relation till tidigare styrdokument?MetodStudien har en kvalitativ ansats och utifrÄn detta valdes intervju som metod. Urvalet var strategiskt utifrÄn i förvÀg faststÀlla kriterier och kom att innehÄlla sex lÀrare i Àmnet Idrott och hÀlsa inom Stockholms lÀn. Utsagorna bearbetades och analyserades utifrÄn Göran Lindes lÀroplansteori.  ResultatLÀrarna menar att det finns en ökad medvetenhet om lÀroplanens innebörd Àn tidigare. Detta gör lÀrarna mer benÀgna att följa lÀroplanen.

I samband med min tidigare gymnasieutbildning pÄ byggprogrammet har jag reflekterat att skolans matematikÀmne skulle kunna samarbeta med ett praktiskt Àmne. I detta fall i trÀ- och metallslöjden, dÀr praktiska moment förekommer i stor utstrÀckning. MÄnga av skolans elever tappar lusten för matematikÀmnet i Ärskurs fem. Stora internationella studier visar att svenska elevers kunskapsgenomsnitt i matematik sjunker gentemot elever frÄn andra OECD lÀnder.Vid nÀrmare undersökande har det visat sig att lÀroplanen under en lÀngre tid har betonat att skolans Àmnen ska samarbeta för att ge elevernas större variation pÄ kunskapskvaliteter och ge eleverna större möjligheter att se helheter och upptÀcka sammanhang. Det verkar som att detta samarbete sÀllan förekommer.

Inom universitetsvÀrlden har det pÄ senare tid skett ett ökat intresse för mÄngvetenskaplig forskning vilket innebÀr att forskare frÄn olika vetenskapliga discipliner förenas i ett gemensamt samarbete. Vid inomvetenskaplig forskning sker forskning inom den egna disciplinen, men med hjÀlp av gemensam forskning mellan disciplinerna kan forskningen nÄ nya höjder dÄ fler infallsvinklar beaktas. Viss kritik har dock riktats mot mÄngvetenskaplig forskning dÄ det inte Àr enkelt att sammanföra kunskap frÄn olika omrÄden. Syftet med vÄr uppsats var att identifiera och jÀmföra hur inom- och mÄngvetenskaplig forskning styrs för att nÄ ett lyckat resultat samt att identifiera vilka problem och möjligheter forskningsledarna anser att ett mÄngvetenskapligt samarbete mellan disciplinerna innebÀr. Studien genomfördes med hjÀlp av en fallstudie av kvalitativ karaktÀr vid LuleÄ tekniska universitet dÀr fyra professorer frÄn olika discipliner intervjuades.

Uppsatsens syfte Àr att studera det stöd som Sverige bistÄtt de baltiska lÀnderna med samt vilka drivkrafter som funnits i Sveriges och Försvarsmaktens stöd till Baltikum. Analysen avser Ären 2000-2005. För att hitta de drivkrafter som funnits inom samarbetet har tvÄ av Graham Allisons teorier om förklaringsmodeller anvÀnts, det rationella perspektivet och det organisatoriska perspektivet. De tvÄ modellerna bestÄr av olika frÄgor som Allison konstruerat, dessa har operationaliserats för att bÀra mot uppsatsens syfte. FrÄgorna har anvÀnts som ett analysverktyg pÄ empirin och pÄ sÄ sÀtt gett svar Ät frÄgestÀllningen.Resultatet i uppsatsen Àr att det genomförts ett kvantitativt stort stöd till de baltiska lÀnderna genom bÄde utbildning och materiel.