SlÀnten Àr en byggnad som innehÄller tvÄ olika lager, ett privatare mer skyddat i form av förskolan och ett offentligt lager i form av danslokaler,restaurang och ett parkdÀck pÄ taket. Platsen Àr vald eftersom Àven den innehÄller tvÄ tydliga lager i olika höjdnivÄer. Ett trafikseparerat cykeloch gÄngstrÄk dÀr man nÀstan utan att passera en enda gata kan nÄ ÀndÄ fram till medborgarplatsen, det andra lagret Àr ca 5 meter ovanförstrÄket i form av den hÄrt trafikerade ringvÀgen. Konceptet utgÄr ifrÄn att synkronisera platsens förutsÀttningar med programmet och skapa en intressant dynamik mellan tvÄ egentligen oberoende programdelar. Byggnaden Àr ocksÄ tÀnkt att aktivera och stÀrka entren till Tanto bÄde vid Zinkens vÀg och vid ringvÀgen..

Forskning visar att majoriteten av unga hbt-personer mÄr bra, men ett större antal unga hbt-personer mÄr dÄligt, Àn i gruppen unga i stort. Som ett led i att arbeta hÀlsofrÀmjande och identitetsstÀrkande med unga hbt-personer drivs s.k. fritidshÀng . Syftet med studien Àr att undersöka betydelsen av sÄdana fritidshÀng för unga hbtq-personers identitetsberÀttelser med fokus pÄ hur en sÀker plats skapas och hur detta relaterar till identitet. Genom intervjuer med ungdomar som besöker fritidshÀngen framkommer att fritidshÀngets ramar, som byggs upp av strukturen, kravlöshet och ett varmt mottagande, tillsammans med vad besökarna tar med sig in i form av erfarenheter och egenskaper, gemensamt skapar ett tryggt rum.

Our purpose with this essay was to explore students? experiences of interdisciplinary working method in thematic form. With a starting point from Lpf-94, the curriculum for the upper secondary school and several theories of learning, we wanted to explore if interdisciplinary working method in practice could create an environment for a meaningful learning situation. The study took place in an upper secondary school class, study preparatory, third grade, who works interdisciplinary in thematic form. Our study was qualitative and we used an open structural questionnaire where the students confidentially were able to describe the working method, explain which subjects that participate in the work, and bring forward good respectively bad factors about the method.

I detta examensarbete beskrivs kombinationen av video och digital grafik vid filmproduktion. Jag kommer att förklara filmproduktionens olika stadier med fokus pÄ postproduktionen. Jag behandlar frÄgor som förklarar vad postproduktion Àr, hur det gÄr till samt olika tekniker inom den digitala postproduktionen för att kombinera video och digital teknik. MÄlet med arbetet Àr att undersöka och beskriva det digitala arbetssÀttet inom modern filmproduktion genom att förklara metoder och tekniska lösningar generellt samt i ljuset av ett mindre videoprojekt.Nyckelord: examensarbete, postproduktion, redigering, digital postproduktion, keying, keyframing, tracking, mask, matte, fÀrgkorrigering, video..

Inledning: Begrepp som ?tyst kunskap?, ?praktiskt vetande?, ?erfarenhetsbaserad kunskap? samt ?fronesis? har förekommit under sjuksköterskeutbildningen men fördjupning och praktisk förankring saknades av dessa begrepp. Upplevelsen var att fokus i de praktiska lÀrandemomenten lades pÄ ett tekniskt kunnande, pÄ bekostnad av kunskaper kring det mellanmÀnskliga mötet. Detta skapade en diskrepans mellan utbildning och arbete eftersom det förvÀntas att sjuksköterskan ska besitta denna form av kunskap i arbetslivet. Med denna kunskapsbrist försvÄras förstÄelsen för vad ord som empati, etik, moral och lyhördhet har för betydelse för god omvÄrdnad samt hur det Àr relaterat till det praktiska utförandet.

VÄr studie gick ut pÄ att se hur tre pedagoger arbetar med nyanlÀnda elever i tre internationella klasser. Vidare studerades Àven hur pedagoger i svenska som andrasprÄk tar vid sprÄkutvecklingen med eleverna nÀr de lÀmnar de internationella klasserna. För att ta reda pÄ detta anvÀnde vi oss av en kvalitativ metod i form av intervjuer med pedagoger i de internationella klasserna men Àven med pedagoger i svenska som andrasprÄk. VÄrt resultat visade att det finns skillnader i hur organisationen i de olika klasserna sÄg ut medan arbetssÀtten som pedagogerna anvÀnde sig av inte skilde sig nÀmnvÀrt Ät. Detsamma gÀllde arbetssÀttet hos lÀrarna i svenska som andrasprÄk.

Syfte: Syftet med denna uppsats Àr att undersöka nÀtverksorganisationens betydelse för företagande i en förÀnderlig omgivning och pÄ sÄ sÀtt utöka kunskapen om och intresset för arbete och utveckling i nÀtverksföretag. Metod: Denna uppsats har en kvalitativ ansats med fokus pÄ intervjuer i form av en fallstudie. Teoretiska perspektiv: Uppsatsen tar upp de teoriomrÄden som berör nÀtverksorganisationer och dess lösningar och problem. Slutsats: Genom ett proaktivt förhÄllningssÀtt till tillvÀxt, sitt intellektuella kapital samt de förÀndringar som sker inom branschen tillgodogör MÀklarhuset sig en stor konkurrensfördel. Allt tyder pÄ att den företagsform som nÀtverket utgör Àr ett mycket slagkraftigt alternativ i det aktuella fallet, och att nÀtverk som organisations typ över lag utgör en mycket viktig del i företagsvÀrlden i det förÀndringsklimat som idag rÄder..

The purpose of this masters thesis is to examine the fanzine, a form of amateur publication, in Sweden, both in the traditional paper form and the more recent electronic form. It deals with what is distinctive about the fanzine as a publication and also as a social and cultural product. It also looks upon how the fanzine uses the Internet and the new possibilities it brings. The people behind 18 fanzines, 10 electronic and 8 in paper, have answered a questionnaire about how they produce, publish, distribute and promote their fanzines, what they think about the fanzine as a mode of expression, and how they use the Internet. The masters thesis uses theories within cultural studies as a theoretical approach to the fanzine.

Bakgrund och problemformulering: I dagens samhÀlle finns det ett problem med att olikastyrformer frÄn den privata sektorn implementeras och lÀggs i lager pÄ varandra i denoffentliga sektorn. Ambitionen med den ökade styrningen har varit och Àr effektivisering,dock kan införandet av nya styrformer ge oönskade bieffekter i form av motstridigastyrsignaler. Mellanchefer i offentlig sektor Àr till hög grad utsatta för styrning bÄde uppifrÄnoch nedifrÄn och de ansvarar inför ett flertal olika intressenter. Denna ansvarsskyldighet, somkan uppkomma pÄ grund av styrning kan upplevas bÄde problematisk och okoordinerad.Syfte: Denna uppsats, som bygger pÄ tre fallstudier, har tvÄ syften. Delsyfte ett Àr att beskrivahur ökad styrning tar sig uttryck i praktiken i svensk offentlig verksamhet.

I uppsatsen behandlas Tove Janssons barnlitterÀra roman Muminpappans memoarer. Avsikten Àr att analysera verkets berÀttarteknik, form och över- samt underliggande tematik. Tidigare forskning presenteras och vissa delar ifrÄgasÀtts. Metainslaget diskuteras, liksom ekonomiseringen. Det ekonomiska i romanen ses bland annat i Janssons ÄteranvÀndning av sidokaraktÀrer inom ett och samma verk, samt genom hennes Äterkommande muminkaraktÀrer.

Denna studies syfte Àr att undersöka hur personer pÄ ett forum upplever att de lÀra sig spelen de spelar, ett fokus ligger pÄ hur mycket de lÀr sig genom spelet och av de som de spelar med. Motivering har Àven varit i fokus dÀr vi har kunnat se flera olika sÀtt som datorspel hjÀlper till vid att motivera lÀrandet och dÀr en förlust inte alltid behöver vara negativ. Det försöks Àven göra en skillnad pÄ sÄ kallade vanliga datorspel och datorspel som Àr framtagna utbildningssyfte. FrÄgorna pÄ forumet anvÀnds sedan för att försöka förstÄ vilka delar av datorspel som lÀrandet sker i och hur de som svarade pÄ forumet sjÀlva uppfattade att lÀrandet har gÄtt till..

Denna rapport redovisar den process som utvecklingen av OTWs nya webbplats har inneburit. Jag har arbetet med att skapa en ny design av deras nuvarande webbplats dÀr syftet har varit att skapa en webbplats dÀr man presenterar sig sjÀlva pÄ ett bra sÀtt och stÀller mindre krav pÄ redaktionellt innehÄll samtidigt som man följer konventioner för branschen och mÄlgruppen. I utvecklingen av webbplatsen anpassar jag mig efter rÄdande designprinciper och riktlinjer för anvÀndbarhet sÄ att webbplatsen ska bli sÄ lÀtt att anvÀnda som möjligt. Utvecklingen av prototypen har skett i mjukvaruprogrammet Axure RP. Resultatet av projektet Àr tvÄ interaktiva digitala prototyper i form av en mobil version samt en desktopversion.

Syftet med vÄr studie var att undersöka om utomhusmatematiken bidrar till det lustfyllda lÀrandet. Som metod har vi anvÀnt oss av upplÀgget undervisningsförsök. I undersökningen har vi anvÀnt oss av för- och eftermÀtningar i form av prov och enkÀter. DÀrefter har vi kompletterat med intervjuer av eleverna. Mellan för- och eftermÀtningarna har vi tillÀmpat lektioner i utomhuspedagogik inom Àmnet matematik.Resultatet indikerar pÄ att utomhusmatematik Àr nÄgot som gynnar eleverna, frÀmst de svagpresterande.

Syfte: Undersöka om det finns en förÀndring över tid nÀr det kommer till fokus pÄ skolans tudelade uppdrag: medborgar- och kunskapsuppdraget.Metod: En kvalitativ och en kvantitativ innehÄllsanalys av de tre senaste lÀroplanerna (Lgr 80, Lpo 94 och Lgr 11). Till hjÀlp anvÀnds tvÄ idealtyper, vilka Àr skolans bÄda uppdrag. Den kvalitativa delen undersöker hur dessa formuleras, medan den kvantitativa rÀknar relaterade nyckelord.Resultat: Studien lyckas inte visa upp att det finns nÄgra sÀrskilda skillnader av fokus i lÀroplanerna nÀr det kommet till skolans tudelade uppdrag över tid. Gemensam för alla lÀroplanerna, och för bÄda uppdragen, Àr att de har ökat i sÄvÀl kvalitativ beskrivning och kvantitet..

Denna undersökning beskriver en studie vars syfte Àr att jÀmföra hur pedagoger arbetar för att frÀmja det verbala sprÄket hos tvÄsprÄkiga barn. Tre förskolor med flersprÄkiga barn valdes ut för observationer och intervjuer. De som stod i fokus för interjuver och observationer var personalen pÄ de olika förskolorna. Som en tredje metod gjordes Àven observationer av den fysiska miljön i form av exempelvis dokumentationer. Resultaten i studien pÄvisade sÄvÀl likheter som skillnader i pedagogernas arbetssÀtt.