Syfte och frÄgestÀllningar: Syftet med min studie Àr att undersöka hur bistÄndshandlÀggare inom socialtjÀnstens Àldreomsorg tolkar sekretesslagstiftningen utifrÄn sitt arbete, om de upplever problem i förhÄllande till sekretessen och hur de i sÄ fall hanterar dessa. Detta undersöker jag med hjÀlp av följande frÄgestÀllningar:?Hur tolkar bistÄndshandlÀggare inom socialtjÀnstens Àldreomsorg sekretesslagstiftningen utifrÄn sitt arbete??I vilka situationer uppkommer eventuella problem??Hur upplever och hanterar man problemen?Metod: Jag har anvÀnt mig av en kvalitativ metod i form av intervjuer. Jag har intervjuat sju bistÄndshandlÀggare i lika mÄnga stadsdelar i Göteborg.Resultat och slutsatser: Jag har i min studie kunna urskilja vissa centrala omrÄden i handlÀggarnas tolkning av sekretesslagstiftningen. BistÄndshandlÀggarna i studien talar samtliga om den enskildes samtycke till hÀvd sekretess som en viktig aspekt.

Bullying in workplaces has been a growing problem the last ten years. Anyone can be a victim or a bully. Either you are a leader or a worker a bullying situation can be activated. There is no difference between ages, line of business, education or the size of the firm. A person is defined as bullied if he or she is repeatedly subjected to negative acts in the workplace. However, to be a victim of such bullying one must also feel inferiority in defending oneself in the actual situation. Bullying often occurs when situations or conditions at the workplace are unsatisfactory. Employers are always responsible for the working environment at the workplace. Victims of bullying very often develop psychological stress. To prevent bullying you have to accept the fact that bullying exists. If the company has a clear policy against bullying and a plan for action if the problem occurs, it will be easier to handle the situation.

Kunskapsföretag Àr ett företag som förlitar sig pÄ sin personals kunskap, humankapitalet, som intÀktsskapare. Personalens kunskap kan inte redovisas som exempelvis en maskin i ett industriföretag kan. Detta kan skapa problem vid vÀrderingen av kunskapsföretaget, bÄde för investerare och för kreditbedömare. Detta gör att denna typ av företag kan ha problem med finansiering av verksamheten. Syftet med denna uppsats var dÀrför att undersöka om kunskapsföretagen ansÄg det vara ett problem att de inte kan redovisa sin personals kunskap och hur de i sÄ fall kringgÄr detta problem.Undersökningen genomfördes i tvÄ steg.

I detta examensarbete har nio gymnasieelever undersökts i Ärskurs tre pÄ Teknik (TE) och Naturvetenskapliga (NV) programmet för att se om de i samband med studier i fysik och kemi har svÄrigheter med ekvationer och formler. Under vÄra praktikperioder har vi uppmÀrksammat att mÄnga elever som lÀser fysik och kemi har problem med att göra om formler som anvÀnds inom detta omrÄde. Syftet Àr att se om det finns svÄrigheter att göra om formler i fysik och kemi och i sÄ fall om det beror det pÄ dÄliga algebraiska kunskaper. Ett test genomfördes och dÀrefter intervjuades eleverna om deras uppfattningar om ekvationer, formler och variabler. Resultatet av vÄr studie visar att endast 2 av 9 elever klarade att lösa ut en variabel frÄn en av formlerna i testet.

Bakgrund: NÀr projekt blir allt större och mer komplexa blir det ett ökat behov av ett delat ledarskap. Detta kan lÄta logiskt, men som vi har upptÀckt sÄ Àr det inte lika enkelt som det kan verka vid en första anblick. Det delade ledarskapet i denna typ av projekt Àr inte nÄgot som vi har sett fullt utvecklat i projektlitteraturen. DÀrför Àr det vÄr avsikt att utveckla detta omrÄde vidare genom att undersöka det delade ledarskapet i projektorganisationer. Syfte: Syftet med uppsatsen Àr att visa varför stora och komplexa projekt behöver ett delat ledarskap och pÄ vilka viktiga roller ledarskapet delas upp samt att i viss mÄn visa pÄ de problem som detta kan medföra och lösningar till dessa problem.

Generellt gÄr det att hantera klimatförÀndringar pÄ tvÄ sÀtt. Dels genom att minska utslÀppen av vÀxthusgaser och dels genom att anpassa sig till de klimatförÀndringar som kommer. I denna uppsats kommer jag att fokusera pÄ klimatanpassning. Ett av de omrÄdena i Sverige som berÀknas drabbas vÀrst Àr runt VÀnern, framförallt dÄ sannolikheten för översvÀmningar vÀntas öka pÄ grund av klimatförÀndringarna. Syftet Àr att ta reda pÄ vilka problem det finns med att genom klimatanpassning minska risken vid översvÀmningar kring VÀnern, samt undersöka vem som har ansvaret att lösa dessa problem.

Sweden has for years been struggling with high youth unemployment. The problem is also a hot topic of discussion among experts and politicians, often leading to different proposals to solve the problem. The government chose in 2006 to do something about youth unemployment by lowering payroll taxes for employees up to 25 years. But many experts and studies show that the effects failed to materialize.This study will try to find out if the government subsidies have given any effect on the youth unenployment either by new jobs created or by movement in the labor force. I will use a regression model with an dependent, "difference in difference" variable where the change in the number of employed young people are compared to the change in the number of employed in the subsequent age group.The results show that subsidies are not given any positive effect on the youth employment rate in relation to the subsequent age group..

The aim of this thesis is to examine how thesauri constructed with latent semantic indexing LSI are performing when used for query expansion. There is a well-known problem with synonymy in information retrieval and one solution to this problem is to use a thesaurus. In this thesis thesauri are created automatically to find statistically related words and not only synonyms. LSI is a method that uses singular value decomposition SVD to reduce dimensions in a matrix and find latent relationships between words. We constructed nine thesauri and used them for query expansion in a Swedish database, GP_HDINF.

Mitt syfte med detta arbete Àr att förklara vad avslappning Àr och hur det kan anvÀndas i undervisningen.Jag har inriktat mig pÄ följande problemformuleringar: Hur arbetar lÀrare med avslappning i skolan med barn? Hur reagerar barn pÄ avslappningstrÀningen? Vilka problem kan uppstÄ kring avslappningstrÀningen? För att fÄ svar pÄ mina problemformuleringar har jag lÀst litteratur om avslappning och intervjuat tvÄ personer som arbetar med avslappning och barn. Resultatet Àr en sammanfattning av de intervjuer jag genomfört. LÀrarna arbetar mycket till musik. Barnen gÄr in i en annan vÀrld och skapar bilder, spÀnner och slappnar av musklerna och tÀnker positiva saker om sig sjÀlv.

AbstractBy finding out the pupils' choice of strategies for problem solving, we as teachers, can get a better understanding of their way of thinking, and thus also help them develop in their learning of mathematics. In a classroom environment where several different strategies could be found, the pupils' learning is facilitated as they, with the help of classmates, find positive and negative attributes of different kinds of strategies. The pupils are, in other words, each other's resources, rather than competitors. The main point is that the classroom environment, as well as the role of the teacher in the classroom, are both key elements for good mathematics learning.In order to increase the understanding of the pupils' choice of learning strategies, a survey was performed based on two school classes, one third grade and one six grade class at the same school. Both classes received the same mathematical problem to work with, and the strategies observed were analyzed and compared.

Syftet med uppsatsen Àr att undersöka hur lÀrare, som valt att arbeta med lÀs- och skrivinlÀrning med datorn som pedagogiskt redskap, anser att denna metod skiljer sig frÄn de metoder de tidigare anvÀnt samt ifall metoden lett till problem eller vinster. Studien bygger pÄ kvalitativa intervjuer, gjorda pÄ sex utvalda pedagoger som arbetar med datorn vid lÀs- och skrivinlÀrning. FrÄgorna som stÀlldes under intervjun har rört samspelet vid datorn, datorn som metod kontra andra lÀs- och skrivinlÀrningsmetoder samt dess eventuella problem och vinster. Av resultatet framgÄr det att det finns mÄnga fördelar med datoranvÀndning framför handskrivning, exempelvis kan eleverna koncentrera sig pÄ innehÄllet i sina texter och slippa forma bokstÀver för hand. Förutom sjÀlva redskapet man anvÀnder, skiljer sig denna metod inte sÀrskilt mycket frÄn andra lÀs- och skrivinlÀrningsmetoder..

Problemformulering: Organisatoriska grÀnser orsakar i viss mÄn ett hinder för företags mÄlfokusering; i ett franchiseföretag blir detta problem Ànnu mer komplext dÄ grÀnserna tydliggörs i form av skilda ÀgarförhÄllanden. Vi vill i denna uppsats undersöka hur franchiseföretag hanterar de problem som uppstÄr pÄ grund av dessa grÀnser. Syfte: Syftet med uppsatsen Àr att öka kunskapen om svÄrigheter och möjligheter med grÀnsöverskridande samverkan i ett franchiseföretag. ForskningsfrÄga: Vilka problem kan organisatoriska grÀnser ge upphov till och vilka möjligheter finns det att överskrida dessa? Teori: Vi anvÀnder oss av teorier kring bland annat agent-principal-problematiken, grÀnsöverskridande samverkan, informella och formella styrsystem samt belöningssystem.

Syftet med studien Àr att ge exempel pÄ hur idrott och hÀlsa lÀrares syn pÄ undervisningen i friluftsliv pÄverkats av kursplanen Lgr11 och hur nÄgra lÀrare i idrott och hÀlsa pÄ grundskolan högstadium valt att tolka undervisningsuppdraget. Studien har sin utgÄngspunkt lÀroplansteoretisk forskningsansats, dÀr halvstrukturerade intervjuer genomförts. I resultatet framgÄr det att friluftslivsundervisningen har ökat med införandet av Lgr11 och att kursplanen har blivit tydligare för lÀrarna. Det har Àven blivit lÀttare att förstÄ vad som ska undervisas i. Det framgÄr att lÀrarna tycker att den teoretiska undervisningen Àr lÀttare att genomföra i friluftsliv, dÄ det tidigare fanns problem för lÀrarna att genomföra praktisk undervisning.

Syftet med vÄr undersökning Àr att undersöka hur tvÄsprÄkiga elever beskriver vilka fördelar som finns med att vara tvÄsprÄkig samt problem med att lÀra sig modersmÄlet. Vi vill undersöka detta eftersom vi anser att det Àr angelÀget att ta reda pÄ vilka fördelar som kan pÄtrÀffas med att vara tvÄsprÄkig och vilka problem som kan uppstÄ med att lÀra sig modersmÄlet. Samtidigt vill vi undersöka vilken betydelse modersmÄlsundervisning har för tvÄsprÄkiga elever. För att söka svar pÄ vÄra frÄgestÀllningar anvÀnde vi en kvalitativ metod dÀr vi genomförde intervjuer med Ätta tvÄsprÄkiga elever. Intervjuerna visar att samtliga elever beskriver att det Àr vÀldigt bra att de kan deras modersmÄl eftersom de dÄ kan kommunicera med slÀktingar och vÀnner dÀr man talar ursprungssprÄket, men nÄgra anser att det ibland kan vara svÄrt att till exempel skriva, eller komma ihÄg ord pÄ modersmÄlet.

Uppsatsen behandlar metoder för livsstilssegmentering. Uppsatsens syfte Àr att inventera och klarlÀgga ett urval av de kommersiella undersökningsinstitutens metoder gÀllande livsstilssegmentering. Dessa har sedan jÀmförts för att belysa skillnader metoderna emellan. Syftet var Àven att uppmÀrksamma problem som kan uppstÄ mellan institut, köpare och anvÀndare i samband med köp och anvÀndning av livsstilsundersökningar. Vi har observerat att tvÄ olika grupper av livsstilsundersökningar förekommer.