Den 21 januari 2011 delades de sista tillgÀngliga blocken av IPv4-adresser ut. Detta gör att dess eftertrÀdare IPv6 Àr aktuellare Àn nÄgonsin, dÄ det snart inte finns nÄgra adresser kvar. IPv6 för med sig mer inbyggd sÀkerhet, men ocksÄ nya sÀkerhetsrisker. Detta arbete undersöker vilka sÀkerhetsrisker gÀllande tillgÀnglighet som finns vid en övergÄng frÄn IPv4 till IPv6 och vilken medvetenhet systemadministratörer har om dessa. Resultaten tyder pÄ att det finns en mÀngd olika sÀkerhetsrisker vid övergÄngen till IPv6.

Arbetet behandlar Howard Gardners teorier om de sju intelligenserna, tillÀmpningar av dessa i matematikundervisning, kopplingar till lÀroplanen samt en undersökning om dessa anvÀnds i praktiken. De pedagoger som beskriver praktisk tillÀmpning av Gardners teorier menar att det till stor del handlar om ett nytt förhÄllningssÀtt till undervisning. En förutsÀttning att anpassa undervisningen till dessa teorier Àr att den fysiska miljön möjliggör gruppindelning. LÀroplanen ger stöd för arbetssÀtt som kan kopplas till Gardners teorier. Det gÄr att lÀsa att undervisningen ska anpassas till elevernas förutsÀttningar och behov.

VÄrt huvudsyfte med denna uppsats Àr att förklara dissens och förklaringsmisstag samt tolkningen av dessa. AvtalsrÀtten bygger pÄ olika principer och teorier som pÄverkar lagbestÀmmelser, normer och metoder. Ett av avtalsrÀttens svÄraste problem Àr bristande överensstÀmmelse mellan anbud och accept. NÀr dissens föreligger efter avtalsslutet, kan det knappast vara en praktisk lösning att tillÀmpa huvudprincipen att oren accept innebÀr avslag i förening med nytt anbud, eftersom avtalet dÄ inte kommit till stÄnd. Och nÀr ett förklaringsmisstag har begÄtts blir det nödvÀndigt att avgöra om den skall anses utgöra avtalsinnehÄllet eller vilken innebörd man skall lÀgga i förklaringen.

Syftet med arbetet Àr att undersöka hur viktigt bygg och konstruktion Àr i förskolan och hur man kan arbeta med det som en kreativ process. I lÀroplanen Lpfö -98 stÄr det att barn ska fÄ möjlighet till att vara kreativa pÄ olika sÀtt, vilket Àven innebÀr genom att fÄ konstruera och utnyttja material och tekniker. För att skapa en plats för detta behöver det inte kosta sÄ mycket pengar och man behöver inte sÄ stora utrymmen menar Mylesand (2007), engagerade pedagoger Àr det viktigaste och att materialet som finns att arbeta med vÀcker nyfikenhet hos barnen.Metoden har varit att forska i litteratur och praktisk utveckla en bygghörna pÄ en förskolas utegÄrd. Genom att barn fÄr möjlighet att bygga och konstruera ute kan de bygga i större dimensioner och kan anvÀnda större material som Tragton(1996) menar Àr bra för barn som vÀxer, detta kan kopplas till strÀvansmÄl som finns i lÀroplanen som sÀger att barn ska utveckla sin motoriska och koordinations förmÄga..

VÄrt syfte med detta arbete Àr att undersöka hur olika lÀrare tÀnker kring att arbeta med hÄllbar utveckling i sin undervisning utifrÄn dess tre dimensioner, social-, ekonomisk-och ekologisk hÄllbarhet. Vi ville se hur lÀrare arbetar med dessa tre dimensioner i sin undervisning. Vi har anvÀnt oss av en intervjustudie med fyra lÀrare pÄ tvÄ olika skolor. LÀrarna undervisade i olika Àmnen, sÄsom svenska, samhÀllsoriterande Àmnen och naturorienterande Àmnen.Vi har anvÀnt oss av Deweys teori om praktisk utbildning och begreppet ?learning by doing?.

I denna litteraturstudie har synen pÄ konflikthantering och speciellt elevledd konflikthantering belysts ur ett sociokulturellt perspektiv. I forskningen som undersökts belyses flera metoder som baseras pÄ peer mediation, nÄgot vars pedagogiska implikationer lyser med sin frÄnvaro i den svenska skoldebatten. Denna systematiska litteraturstudie belyser internationell forskning kring elevledd konflikhantering och diskuterar sedan detta i relation till det svenska skolsystemet. Efter nÀrmare granskning av internationell forskning kring peer mediation framkommer bÄde risker och positiva resultat. Speciellt i elevers förhÄllningssÀtt och lÄngsiktiga strategier till konflikthantering ser vi nÄgot som potentiellt kan gynnas av peer mediation..

Detta arbete undersöker hur företagare praktiskt kan optimera sina marknadsföringssatsningar i sociala medier. Marknadsföring i sociala medier Àr nÄgot som mÄnga företagsledare prioriterar eftersom det frÀmjar en tvÄvÀgskommunikation som i sin tur kan leda till att man nÄr ut till fler kunder och ge lyckade vinsteffekter.Arbetet behandlar utvalda best-practices för att hitta de rekommendationer som kan ses som bÀst lÀmpade för att praktiskt optimera ett företags webbsida och profilsidor i sociala medier. För att precisera rekommendationerna granskade arbetet vilka som tillÀmpas i verkligheten samt vilket behov och vilken kunskap mindre verksamheter har av sociala medier. Detta undersöktes genom att analysera fem företags aktivitet pÄ Internet samt genomföra en enkÀtundersökning riktad till smÄföretagare. Resultatet omfattar en sammanstÀllning över adekvata rekommendationer till mindre företag som praktiskt vill optimera sina marknadsföringssatsningar i sociala medier..

Syftet med denna studie har varit att undersöka hur vÀl informerade och förberedda svenska gymnasieelever blir nÀr det gÀller internationella studier, jobb eller praktik. Resultatet visar att 85 procent av de elever som svarat pÄ enkÀten inte anser att de fÄr tillrÀcklig information nÀr det gÀller utlandsstudier, jobb eller praktik. Detta kan sÀttas i perspektiv till att 79 procent av eleverna sjÀlva Àr intresserade av internationell erfarenhet. AlltsÄ finns det ett behov av information som inte Àr tillfredsstÀllt..

Fler mÀnniskor börjar anvÀnda olika mobila operativsystem i mobiltelefonen samt appar som enbart fungerar pÄ plattformen. Det leder till att app-leverantörer mÄste utveckla varje app till varje specifik plattform vilket Àr dyrt. De vanligaste operativsystemen som anvÀnds idag Àr Android samt IOS men hösten 2012 slÀpptes Windows Phone 8 vilket innebÀr ytterligare en plattform att ta hÀnsyn till. I sammarbete med företaget Sogeti Jönköping fokuserar studien pÄ att hitta en metod som gör det möjligt att migrera appar mellan plattformar och till Windows Phone 8. Studien innefattar ocksÄ att identifiera för och nackdelar med olika app-typer genom en litteraturstudie och intervjuer samt att testa om migrationsmetoderna fungerar praktisk genom en implementation.Resultatet har pÄvisat att det finns tvÄ stycken olika metoder för migration vilket Àr PhoneGap och Xamarin.

Syftet var att undersöka vilket sprÄkligt ansvar lÀrare i natur- ochsamhÀllsvetenskapliga Àmnen tar i undervisningen, och i vilken utstrÀckning,samt vilka sprÄkutvecklande arbetssÀtt som de anvÀnder sig av. Informanterna,sju till antalet, som deltog i den kvalitativa intervjubaserade undersökningen Àrverksamma behöriga lÀrare i natur- respektive samhÀllsvetenskap i Är 7-9 vid ensvensk skola.Resultaten som framkom visar att lÀrarna i undersökningen anser att de arbetarsprÄkutvecklande i stor omfattning men samtidigt att de inte rÀcker till förelevernas behov. De arbetssÀtt som lÀrarna anvÀnder sig av har de sjÀlva arbetatfram men de uppger att de saknar fortbildning i arbetssÀtt som enligt forskningantas gynna elevernas lÀrande. SprÄkutvecklande arbetsÀtt som lÀrarna anvÀndersig av Àr: praktisk tillÀmpning och vardaglig anknytning till Àmnet,Àmnesordlistor, begrepp och resonemang förklaras, hjÀlpmeningar för att fÄigÄng och stötta skrivandet, hjÀlp med att formulera skriftligt och genom attutgÄ frÄn vardagssprÄk och utveckla till skolsprÄk..

I min studie undersöker jag vad det Àr som kan forma innehÄllet i gymnasieskolans turismutbildningar, -dels med hjÀlp av tidigare forskning och dels genom en egen intervju med turismlÀrare. I intervjuerna har jag undersökt lÀrarnas instÀllning till vilken möjlighet de har till att undervisa i hÄllbar turismutveckling och om de i sÄ fall gör det. Jag har dessutom undersökt huruvida deras yrkes- och studiebakgrund kan förklara om de undervisar i hÄllbar turismutveckling eller inte. Min analys av lÀrarnas svar bygger pÄ lÀrarnas praktiska teori alltsÄ lÀrarnas vÀrderingar om nödvÀndig kunskap samt lÀrarnas personliga erfarenhet frÄn Àmnet och elevernas kunskap. För att fÄ fram hur turismutbildningen formas har jag dels sett hur Skolverket samt branschorganisationer och den turismpolitiska debatten formar kursplanerna. Dock visar mitt resultat att det Àr lÀrarna som formar utbildningen i slutÀndan för det Àr lÀrarna som tolkar och vÀljer sin undervisning utifrÄn den praktiska teori som de har..

Syftet med detta examensarbete var att utföra en arbetskravsanalys för tunneltÄgförare och spÄrvagnsförare vid Veolia Transport AB. FrÄgestÀllningarna var: Vilka personliga egenskaper, teoretiska förmÄgor och vÀrderingar Àr viktiga i yrket som tunneltÄgförare och spÄrvagnsförare? Undersökningen gjordes genom intervjuer, enkÀt och teorier om personliga egenskaper, teoretiska förmÄgor, arbetsvÀrderingar och interpersonella vÀrderingar. Resultaten visar att de viktigaste personliga egenskaperna var ansvar/pliktmedvetenhet, noggrannhet/ordning, personlig stabilitet och stresstolerans och att de viktigaste teoretiska förmÄgorna var perceptiv noggrannhet/snabbhet/uthÄllighet, rumsuppfattning/avstÄndsbedömning samt simultankapacitet medan de viktigaste vÀrderingarna var tydlighet i kommunikationen, noggrannhet/ordningsamhet och trygghet/sÀkerhet. Rekommendationen Àr att uppdatera befintlig arbetskravspecifikation och att se över bruket av testbatteri vid urval och nyanstÀllning för att möjliggöra bÀttre matchning mellan arbetskrav och individ..

Fler mÀnniskor börjar anvÀnda olika mobila operativsystem i mobiltelefonen samt appar som enbart fungerar pÄ plattformen. Det leder till att app-leverantörer mÄste utveckla varje app till varje specifik plattform vilket Àr dyrt. De vanligaste operativsystemen som anvÀnds idag Àr Android samt IOS men hösten 2012 slÀpptes Windows Phone 8 vilket innebÀr ytterligare en plattform att ta hÀnsyn till. I sammarbete med företaget Sogeti Jönköping fokuserar studien pÄ att hitta en metod som gör det möjligt att migrera appar mellan plattformar och till Windows Phone 8. Studien innefattar ocksÄ att identifiera för och nackdelar med olika app-typer genom en litteraturstudie och intervjuer samt att testa om migrationsmetoderna fungerar praktisk genom en implementation.Resultatet har pÄvisat att det finns tvÄ stycken olika metoder för migration vilket Àr PhoneGap och Xamarin.

Syftet med detta examensarbete Àr att undersöka betydelsen av att göra prao under grundskoletiden för högskolestudenters studie och yrkesval, enligt högskolestudenterna sjÀlva. Metoden som har anvÀnts Àr semistrukturerade kvalitativa intervjuer. I uppsatsen intervjuas fyra stycken studenter pÄ en lÀrarutbildning i södra Sverige. Tre stycken teorier anvÀnds i analysen av resultatet, learning by doing, Social cognitive career theory (SCCT) och Person ? Environment ? Correspondence Theory (P-E-C).

Jag st?r nu i gr?nslandet mellan utbildning och mitt yrkesliv som scenkonstn?r. Jag st?r inf?r en os?ker arbetsmarknad d?r jag till stora delar sj?lv har ansvar f?r hur jag anv?nder min tid. I detta arbete unders?ker jag hur jag kan skapa ett rum, ett slags laboratorium, d?r jag kan ge mig sj?lv goda f?ruts?ttningar att ?ven efter utbildningen forts?tta utveckla min egen sceniska gestaltning och ta mig an nya utmaningar.