Sökresultat:
951 Uppsatser om Ovanćker - Sida 14 av 64
Alla vet vad som gÀller : En studie om bildpolicy pÄ fyra svenska dagspresstidningar
Syftet med detta arbete har varit att studera hur Montessoriförskolans interiör, i detta fall fÀrger, Àr anpassad till barnens önskemÄl. Vidare har syftet varit att studera likheter och/eller skillnader mellan barnens och pedagogernas uppfattningar kring detta.TillvÀgagÄngssÀttet för att studera det ovan nÀmnda har varit att intervjua ett visst antal barn som har sin verksamhet pÄ en Montessoriförskola. Vidare har metoden varit att lÀmna enkÀter till pedagogerna som arbetar pÄ förskolan. Dessutom har jag genomfört egna observationer av hur miljön, och i synnerhet fÀrgsÀttningen, sett ut. Resultaten frÄn barnen och pedagogerna visar att de fÀrger som pedagogerna ser som bra fÀrger för barnen inte alls stÀmmer överens med de fÀrger som barnen verkligen vill ha. Om barnen hade fÄtt vara med och bestÀmma hade fÀrgsÀttningen sett annorlunda ut, detta Àr bÄde barn och pedagoger överens om.
Skolrelaterad nÀtmobbning : Vem har ansvar? Vem tar ansvar?
Syftet med denna uppsats Àr att skapa ökad förstÄelse för ansvarstagande i relation till nÀtmobbning pÄ högstadiet. Jag har studerat förvÀntningar pÄ hur ansvaret för nÀtmobbning hanteras enligt den statliga nivÄn, det vill sÀga: skollagen, diskrimineringslagen, vÀrdegrunden i Lgr11 och Skolinspektionens text ?Skolors arbete med plan mot krÀnkande behandling?. Hur ansvaret för nÀtmobbning ska hanteras enligt den lokala nivÄn, det vill sÀga: tre skolors ?Plan mot krÀnkande behandling? eller ?Likabehandlingsplan?? Och hur ansvaret för nÀtmobbning ska hanteras enligt den individuella nivÄn, det vill sÀga: vad har elever och lÀrare för erfarenheter och Äsikter om ansvar för nÀtmobbning? För att undersöka detta har jag genomfört enkÀtundersökningar med lÀrare och elever, analyserat de ovan nÀmnda dokumenten och bearbetat resultaten i en kvalitativ analys med teoretisk förankring i vad som Àr ansvar och vad som Àr mobbning.
Ledarskapets nyanser : En studie av ledares uppfattningar om sitt ledarskap i ideell, privat och offentlig organisation
Uppsatsen syftar till att analysera hur ledare i olika typer av organisationer uppfattar sitt ledarskap i förhÄllande till den organisationstyp de verkar inom. Med organisationstyp avser vi ideell, privat och offentlig organisation. VÄr utgÄngspunkt Àr att analyser detta utifrÄn de förutsÀttningar för ledarskap som organisationstypen ger, till exempel i form av organisationskultur, samt utifrÄn faktorer som kommunikation, handlingsutrymme och ledarens uppgifter.Den metod vi anvÀnt Àr kvalitativ och bygger pÄ sex intervjuer med ledare inom ovan nÀmnda organisationstyper och fokus för intervjuerna har legat pÄ ledaren egen uppfattning om sitt ledarskap.Vi har funnit att likheterna mellan de olika ledarskapen Àr tydligare Àn skillnaderna och att de skillnader som Äterfinns till stor del kan kopplas till respektive organisationstyps mÄl. Dessa skillnader kan bero pÄ dels de förutsÀttningar som varje specifik organisationstyp ger, och dels ledarnas förmÄga att anpassa sig till de krav som stÀlls pÄ ledarskapet i olika situationer..
Quis custodiet ipsos custodes? En adaptionsstudie med Watchmen som utgÄngspunkt
Serier, film och adaption. Detta Àr tre ord som den senaste tiden har blivit allt mer förknippade med varandra. Med titlar som Spider-man (Sam Raimi, 2002), The Dark Knight (Christpher Nolan,2008) och The Avengers (Josh Whedon, 2012) har serier satt sitt avtryck i filmhistorien. Men hur ser dessa bÄda medium ut och vad Àr det som gör adaptioner av serier sÄ attraktiva? Detta kommer undersökas nÀrmare i denna uppsats.
FrÄn anhörig till efterlevande : en kvalitativ studie om livssituationen som Àldre vid förlust av livskamrat
Förlust av livskamrat beskrivs i forskning vara den svÄraste livshÀndelse en mÀnniska kan rÄka ut för, och kan för Àldre efterlevande leda till fysiska, psykiska och/eller sociala konsekvenser (Grimby, 2000). I föreliggande studie har 6 personer, 3 kvinnor samt 3 mÀn i Äldrarna 62-76 Är, intervjuats om sin livssituation efter förlust av livskamrat genom svÄr sjukdom. Syftet var att erhÄlla fördjupad kunskap om de konsekvenser livshÀndelsen medför, relaterat till Älder och genus, samt vilka salutogena resurser, relaterat till detsamma, som underlÀttar sorgeprocessen. Teorier som anvÀnts vid analys av insamlad empiri Àr livsloppsperspektiv, genusperspektiv samt salutogenes. Resultatet pÄvisar fysiska, psykiska samt sociala konsekvenser sÄ som Grimby (2000) ovan beskriver gÀllande Àldre efterlevande, samt att dessa konsekvenser kan skilja sig Ät ur ett genusperspektiv.
En förÀndringsanalys av icke-funktionella krav för ett affÀrssystem med fokus pÄ tjÀnsteorienterade lösningar.
IT verktyg har blivit en allt mer central del för företag och genomsyrar idag nÀstan alla former av arbete. För företag som planerar att verksamhetsanpassa sina IT-applikationer kan detta innebÀra stora investeringar. Det innebÀr Àven man mÄste bli medveten om vilka IT-applikationer som stödjer verksamheten, hur dessa pÄverkar det dagliga arbetet samt vilka kvalitetskrav (icke-funktionella krav) som stÀlls pÄ dessa. Denna uppsats syftar till att identifiera och systematisera de kvalitetskrav samt prioriteringar som stÀlls frÄn verksamheten pÄ IT-applikationer med fokus pÄ ett affÀrssystem. SÀrskilt gÀller det de som kan ha en signifikant pÄverkan ur ett ekonomiskt, fysiskt och organisatoriskt perspektiv, sÄ kallade verksamhetskritiska IT-applikationer.
Kvart i tolv : Mötet med barnböcker i förskolan
Fo?religgande uppsats handlar om den tysta kommunikationen som gestaltas i klassrum av la?rare och elever i skolan. Syftet har varit att utifra?n tre valda aspekter; tyst kunskap, tysta relationer och tysta redskap analysera och kartla?gga den tysta kommunikationens uttryck. Genom en systematisk litteraturstudie besvaras fra?gesta?llningar ro?rande vardera ovan na?mnda aspekter na?mligen; Hur kan tyst kunskap komma till uttryck hos la?rare, vad kan ske i tysta relationer mellan la?rare ? elev och elev ? elev samt vad kan kropp respektive miljo? som redskap ha fo?r betydelse fo?r kommunikationen.
Region Ăvre Norrland: en studie med utgĂ„ngspunkt frĂ„n AnsvarskommittĂ©ns del- och slutbetĂ€nkanden rörande införandet av 6-9 storregioner istĂ€llet för lĂ€n
I denna D-uppsats studeras förslaget att ersÀtta dagens lÀn med 6-9 storregioner. Studien syftar till att analysera och diskutera hur detta förslag kommer pÄverka Norrbottens lÀn, samt jÀmföra förslagets förvÀntade effekt med resultatet som har pÄvisats av försöksverksamheten i Region SkÄne och Region VÀstra Götaland. De frÄgestÀllningar som uppsatsen behandlar studerar vad regionaliseringen skulle innebÀra för Norrbottens lÀn, vad gÀller demokratiska och ekonomiska aspekter, med utgÄngspunkt frÄn Ansvarskommitténs del- och slutbetÀnkanden, samt Statskontorets utvÀrdering av försöksverksamheten i de ovan nÀmnda regionerna. TvÄ regionindelningsförslag identifieras, bestÄende av antingen Norrbottens och VÀsterbottens lÀn, eller dessa tillsammans med JÀmtlands och VÀsternorrlands lÀn. Uppsatsen resulterar i att effekter pÄ samordning och resursutnyttjande inte Àr tillrÀckliga argument för eller emot regionalt sjÀlvstyre, att det Àr oklart om decentraliseringsprocessens effekt pÄ Norrbotten kommer ha den effekt som regeringskansliet Àmnar, nÀmligen att verksamhetsansvar och beslutsfattande ska ligga sÄ nÀra de mÀnniskor som berörs av besluten som möjligt.
Att sÀtt nÄgon pÄ prov - en analys av skriftliga kunskapsprov i religionskunskap A
Syftet med detta examensarbete framgÄr av ovan nÀmnda titel. Arbetet undersöker varför skiftliga kunskapsprov i religionskunskap A ser ut som de gör samt vilket/vilka syften lÀrare har med sina prov. BÄde kvantitativa och kvalitativa metoder har anvÀnts. Underlaget bestÄr av tjugo insamlade skriftliga kunskapsprov, 27 besvarade enkÀter som riktats till lÀrare samt fyra djupintervjuer med lÀrare. Resultatet visar att de skriftliga kunskapsproven till allra största del bestÄr av redogörande frÄgor.
En intervjustudie av bemannings- och rekryteringsföretagens urvals- och rekryteringsprocesser
Arbetet Àr en kvalitativ undersökning av hur bemannings- och rekryteringsföretag gÄr tillvÀga i sina urvals- och rekryteringsprocesser. Sju diktafoninspelade intervjuer har genomförts med Ätta personer anstÀllda vid Malmöbaserade företag. De intervjuade arbetar med bemanning/rekrytering, vilket var ett urvalskriterium.
Genom att undersöka företagens arbetssÀtt i ovan nÀmnda process, velat ta reda pÄ och belysa, om och i sÄ fall vilka problem som kan uppstÄ i denna. Problemen, som vi ser det, Àr fÀrgade av vÄrt teoriavsnitt, i vilket vi behandlar testverksamhet, psykologiska teorier samt diskriminering.
UtvÀrdering av riskerna förenade med Preemraffs LPG- ledningar: riskanalys och granskning av hanteringsalternativ för befintliga pipelines ovan mark
Preemraff Göteborg, som ligger pÄ Hisingen i Göteborg, framstÀller drivmedelsprodukter till den svenska och internationella marknaden. Till produktkatalogen tillhör LPG, liquefied petroleum gas, som bestÄr av butan- och/eller propangas. Butan och propan Àr brÀnnbara gaser som kan bilda explosiva blandningar med luft. Följaktligen finns det risker förenade med produktion, hantering och transport av LPG. Gasen som tillverkas leds pÄ raffinaderiet till Skarvikshamnen i 6 km lÄnga pipelines ovan mark.
En sÀljares bekÀnnelser : En kvalitativ studie av en sÀljgrupp
Vi har valt att i vÄr uppsats studera en specifik sÀljargrupp pÄ ett företag. Detta genom att genomföra kvalitativa semistrukturerade intervjuer med 8 sÀljare. Bilden som vi först hade av en sÀljare var en person med stor social kompetens, vassa argument som fick kunden pÄ fall direkt. DÀrför vill vi inrikta oss pÄ och försöka förklara den socialpsykologiska aspekten i det aktuella fenomenet kopplat till den sÀljargrupp vi fÄtt tillgÄng till. FörstÄelsen fÄr vi genom att anvÀnda oss av olika teorier, vilka Àr: Asplunds sociala responsivitet, Vrooms motivationsteori, Allvin et al.
Offensiven vid Isonzofronten : En studie om hur Rommel nyttjade de grundlÀggande förmÄgorna under slaget vid Isonzo 1917
Vid genomföranden av markoperationer tillÀmpas de grundlÀggande förmÄgorna, verkan, rörelse, skydd, ledning, underrÀttelser - information samt uthÄllighet. Under slaget vid Isonzo 1917 nÄdde den österrikisk-ungerska och tyska styrkan stora framgÄngar genom nyttjandet av dessa förmÄgor mot sin italienska motstÄndare.I den hÀr uppsatsen Àr Rommels styrkor i fokus under tiden den 25 och 26 oktober 1917. Specifika hÀndelser vid den tidpunkten Àr vÀgspÀrren som tyskarna upprÀttade pÄ SavogonavÀgen samt framryckningen till byn Jevscek och intagandet av denna. En fallstudie av dessa hÀndelser har genomförts. Syftet med uppsatsen Àr att studera hur Rommel nyttjade de grundlÀggande förmÄgorna. Detta har gjorts genom att anvÀnda de sex grundlÀggande förmÄgorna som en teoretisk modell.
Upphandling av samverkansentreprenad
I den moderna byggprocessen ingÄr mÄnga aktörer som alla har individuella intressen att tillgodose. Samverkansentreprenad Àr ett försök att i projektet skapa gemensamma mÄl som, ifall de uppnÄs, medför att Àven de individuella aktörerna uppnÄr sina mÄl. Tanken Àr att aktörerna skall samverka för att uppnÄ de gemensamma projektmÄlen. Detta skapar en miljö med stÀndigt informationsutbyte som förhoppningsvis leder till ett effektivare genomförande. Samverkansentreprenader har ofta en ganska omfattande ledningsorganisation, vilket medför att den blir resurskrÀvande.
VÀgledares förestÀllningar om folkhögskolan
Abstract
Denna uppsats har till syfte att undersöka vilka förestÀllningar studie- och yrkesvÀgledare har om folkhögskolan och se pÄ hur dessa förestÀllningar pÄverkar vÀgledningen av enskilda individer. Metoden har varit en kvalitativ intervjustudie med Ätta studie- och yrkesvÀgledare.
Resultaten visar att det finns tydliga förestÀllningar om att folkhögskolan passar bÀttre för vissa individer Àn för andra. Samtidigt upplevs folkhögskolan vara en positiv skolform för de flesta. De som framförallt ses passa pÄ en folkhögskola Àr de individer som av olika skÀl har misslyckats med den traditionella skolan, kreativa individer och de som vill anvÀnda folkhögskolan som en vÀg in till högskolan.