Syftet med uppsatsen Ă€r att beskriva uppdragstaktikens uppkomst och bakgrund samt nĂ€r börjadeden tillĂ€mpas i Sverige som ledningsfilosofi och pĂ„ vilket sĂ€tt bidrar dagens officersutbildningssystemtill att uppdragstaktik kan anvĂ€nds i den svenska försvarsmakten. Med ledningsfilosofiavses ett förhĂ„llningssĂ€tt, mer Ă€n bara en metod. Inom ramen för syftet Ă€r följande frĂ„gestĂ€llningarintressanta och vĂ€rda att försöka besvara:? NĂ€r uppstod uppdragstaktik och nĂ€r började den tillĂ€mpas i Sverigesom ledningsfilosofi och sĂ„ledes ocksĂ„ som ledningsmetod?? PĂ„ vilket sĂ€tt bör officersutbildningssystemet vara utformat ochstrukturerat för att sĂ€kerstĂ€lla att de utbildade officerarna kan leda ochbli ledda enligt uppdragstaktikens grundtankar?? Är vĂ„rt officersutbildningssystem anpassat och utformat för att fĂ„ fram officerare somanvĂ€nder uppdragstaktik som ledningsfilosofi och ledningsmetod?.

Syfte:Syftet med studien Àr att belysa och lyfta fram hur det inom förskolan kan arbetas med inte-greringen/inkluderingen av barn inom autismspektrumtillstÄndet. Centrala frÄgestÀllningar i studien Àr ? Vad utmÀrker förskolans sociala och fysiska miljö?? Vad sker pÄ organisations-, grupp- och individnivÄ för att bedriva inkluderande verksamhet i förskolan?? Hur organiseras lek och inlÀrningsaktiviteter?? Hur ser samverkan ut mellan förskola och skola och hur ser överlÀmningen ut till skolan?Verksamhetens arbetssÀtt förankras i styrdokument och forskning inom omrÄdet.Teori, metod och forskningsansats:I studien anvÀnds aktionsforskning som forskningsansats och etnografi som metod. Aktions-forskning Àr vÀl lÀmpad eftersom forskaren genom ett aktivt deltagande ska kunna urskilja och problematisera olika faktorer i den praktiskt inriktade forskningen. Forskningen ska resul-tera i att försöka finna förbÀttringsomrÄden inom verksamheten och bidra till en ökad förstÄel-se inom omrÄdet.

Syftet med fallstudien var att undersöka vad eleverna i klassen tyckte om att arbeta med Trageton- metoden men ocksÄ vad pedagogen hade för erfarenheter vid anvÀndningen av denna metod. Undersökningen som gjordes under fyra veckors period visar att elever och pedagog, i klassen som observerades, allmÀnt har en ganska positiv instÀllning till denna metod. Att skriva sig till lÀsning genom datorn passade eleverna dÀr de ocksÄ fick skapa egna böcker vilket resulterade i sjÀlvkÀnsla och motivation. Pedagogens variation av olika metoder passade de elever som fanns i klassen, dÄ hon hade anpassat denna till elevernas kunskapsnivÄ..

BostadsomrÄdet Friluftstaden i vÀstra Malmö ritades och uppfördes av byggherren Eric Sigfrid Persson i funktionalistisk stil under 1940-talet. Eric Sigfrid Perssons vision var att skapa bostÀder omgivna av natur och blommande, frivÀxande grönska. VÀxterna valdes för sina typiska utryck och egenskaper som konturformande element i helhetsbilden. Grönskan utgör Àn idag en stor del av omrÄdets identitet. Detta arbete berÀttar historien om Friluftstaden grönytor; anlÀggning, skötsel funktion och utveckling, men belyser ocksÄ de problem som finns och ger förslag pÄ hur de kan lösas.Genom sin tidstypiska karaktÀr utgör omrÄdet ett kulturhistoriskt vÀrdefullt inslag i stadsbilden och borde genom detta skyddas frÄn ogenomtÀnkta förÀndringar.

Studiens syfte var att söka förstÄ och visa pÄ praktiska exempel pÄ hur ett inkluderande arbete kan se ut i en engelsk grundskola (Secondary School). FrÄgestÀllningarna i undersökningen sökte belysa definitionen av begreppet inkludering, konkreta arbetsmetoder bland pedagoger, specialpedagogisk personal och skolledning för att skapa inkludering samt utmÀrkande möjligheter och hinder i detta arbete. Studiens förankrades med utgÄngspunkt i Vygotskys sociokulturella teori dÀr de specialpedagogiska perspektiven utgjordes av det kategoriska, det relationella och i viss mÄn det organisatoriska. Aktuell teori och perspektiv hjÀlpte till att strukturera upp insamlad empiri. Insamlingen skedde med hjÀlp av observationer, samtal och kvalitativa intervjuer under fyra dagar hösten 2013. Studien var en fallstudie i en engelsk skola i London med cirka 1200 elever i Äldrarna 10-19 Är, ett hundratal lÀrare och ett tjugotal lÀrarassistenter.

Internationell forskning visar att samtliga etablerade psykoterapier Àr likvÀrdigt effektiva och att utfallet pÄverkas av sÄvÀl egenskaper hos terapeut samt klient som av relationen dem emellan. Syftet med studien var att identifiera innebörden i fenomenet allians i systemisk familjeterapi och studien har genomförts med fyra familjeterapeuter i en semistrukturerad fokusgrupp. Studien visade att allians i familjeterapi Àr ett samspelsfÀlt inkluderande tvÄ relaterandenivÄer sÄsom ram och interaktion. De tvÄ nivÄerna omfattade aspekterna förtrogenhet, asymmetri, relatera till flera, samförstÄnd, nÀrvaro och berördhet. I resultatet visades ocksÄ att allians i systemisk familjeterapi handlar om flera allianser mellan terapeut och klienter i olika system.

Andelen unga med intellektuell funktionsneds?ttning som kommer i arbete efter avslutad gymnasieutbildning ?r oproportionerlig l?g. Forskningsl?get visar p? en bild av en marginaliserad grupp i samh?llet som i ?verg?ngen mellan skola och arbetsliv st?lls inf?r en komplex verklighet med flera inblandade akt?rer. Elevernas m?jlighet att under gymnasietiden prova olika typer av arbete n?mns som en av flera framg?ngsfaktorer f?r anst?llning men elevernas r?ster om betydelsen av arbetsplatsf?rlagt l?rande, apl, saknas i stort sett helt inom forskningen. Syftet med studien var att unders?ka hur n?gra elever som avslutat sina studier p? anpassad gymnasieutbildning upplevde och erfor l?rande p? apl och syftet var ocks? att unders?ka deras uppfattning om betydelsen av apl f?r att komma in p? arbetsmarknaden, vilket preciserades i f?ljande fr?gest?llningar: Vilka erfarenheter av och uppfattningar om l?rande p? sin apl-plats har tidigare elever p? anpassat gymnasium? Vilken betydelse anser eleverna att apl har f?r m?jligheten till anst?llning? Studien tog sin teoretiska utg?ngspunkt i sociokulturellt och specialpedagogiskt perspektiv och metoden som anv?ndes var semistrukturerade kvalitativa intervjuer som sedan analyserades tematiskt. Resultatet visade att apl givit studiens deltagare viktiga erfarenheter och yrkesrelaterade f?rdigheter som f?r de flesta lett till syssels?ttning och arbete.

I detta examensarbete beskrivs uppdrag, tillvÀgagÄngssÀtt och resultat för framstÀllning av prototyper för editering av webbsÀnda presentationer. Prototyperna bestÄr av tvÄ produktionslÀgen, On-Demand och Live, anpassat för en befintlig webcast- produkt. Utvecklingen har skett iterativt tillsammans med uppdragsgivaren Qbrick. För att prototyperna ska uppnÄ en god anvÀndbarhet har kognitiva- & heuristiska genomgÄngar genomförts. Funktioner och tilltÀnkta arbetsflöden har tagits fram efter en anvÀndarprofil utifrÄn resultat av genomförd förstudie.

Syftet med studien har varit att undersöka hur studiens elever uppfattar specialpedagogik, exkluderande eller inkluderande.Studien har inspirerats av den fenomenografiska ansatsen i den mĂ„n att det Ă€r uppfattningar den Ă€r intresserad av. Genomförandet av studien gjordes med djupintervjuer av sex stycken elever pĂ„ ett yrkesprogram i en gymnasieskola i södra Sverige.Data samlades in och analyserades med hjĂ€lp av en kvalitativ innehĂ„llsanalys.Resultatet Ă€r indelat i tre centrala kategorier, Pedagogen och lĂ€randet, skolan och undervisningen och specialpedagogik och presenteras utifrĂ„n dem.Resultatet visar bland annat att den viktigaste faktorn för att elever ska uppfatta sin studiesituation som bra Ă€r goda relationer, bĂ„de med lĂ€rarna och andra elever. Även att fĂ„ vara tillsammans, inkluderade i alla undervisningssituationer.Förhoppningen med studien Ă€r att den ska kunna medverka till att fler blir medvetna om vad som pĂ„verkar elever i behov av stöds skolsituation beroende pĂ„ hur de blir bemötta av pedagoger, specialpedagoger och elever i deras skolmiljö. .

GÀvle kommuns miljö- och livsmedelsinspektörer utför inspektioner hos ca 660 företag och organisationer inom GÀvle kommun. Information om organisationer och inspektioner hanteras av ett Àrendehanteringssystem. Detta Àrendehanteringssystem Àr inte anpassat för sÀttet inspektörerna arbetar, vilket gör att de tvingas komplettera viss funktionalitet med ett Exceldokument. Detta Exceldokument löser vissa problem men fungerar inte bra. Detta arbetes syfte och mÄl Àr att utveckla en grund till en webbapplikation, i beta-stadiet, vilket ska kunna ersÀtta det Exceldokument inspektörerna arbetar med och effektivisera deras arbete genom att göra den verksamhetsanpassad.

Rapporten redogör för ett arbete om hur man med visuella medel kan hjÀlpa icke svensktalande patienter som ligger inlagda pÄ geriatriken att kommunicera hur ont de har, vart de har ont och vilken typ av smÀrta de kÀnner, till vÄrdpersonalen. Analyser har gjorts av det befintliga kommunikationsmaterialet som anvÀnds pÄ sjukhus. Baserat pÄ det materialet har det tagits fram ett förslag pÄ ett visuellt kommunikationssystem som Àr anpassat efter Àldre icke svensktalande patienter. Förslaget har grundats pÄ litteratur, forsknings artiklar, intervjuer och utprovning. Förslaget Àr bara en början pÄ lösningen av problemet och jag anser att man skulle kunna ta fram ett optimalare förslag om man utforskar vidare pÄ en lösning.

Bemanningsbranschen Àr en vÀxande bransch som stÀndigt Àr aktuell i diskussionen om arbetstagares arbetsförhÄllanden. Den psykosociala arbetsmiljön för resurskonsulter Àr komplex pÄ mÄnga sÀtt och i tidigare studier har problematiken ofta fokuserats. Syftet med studien var sÄledes att istÀllet undersöka vilka faktorer som pÄverkar den psykosociala arbetsmiljön positivt. Halvstrukturerade intervjuer genomfördes med sex resurskonsulter, materialet analyserades sedan genom en induktiv tematisering och en teoretisk tolkning. Resultatet indikerade en positiv pÄverkan dels av en tydlig och motiverad arbetsstruktur vad gÀller information och arbetsuppgifter.

Denna studies syfte Àr att beskriva inkludering och delaktighet i förskolan, hur pedagoger arbetar för att fÄ barnen inkluderade och uppleva delaktighet. FrÄgestÀllningarna i studien Àr, pÄ vilket sÀtt visar sig ett barncentrerat förhÄllningssÀtt i relation till barns delaktighet? PÄ vilket sÀtt visar sig ett vuxencentrerat förhÄllningssÀtt i relation till barns delaktighet? Data inhÀmtades genom observationer pÄ en förskola i halland. Resultatet visar att nÀr pedagogen har ett barncentrerat förhÄllningssÀtt bidrar det till ömsesidig delaktighet, barn emellan och mellan barn och vuxen. Om tvÄ pedagoger ingÄr i en aktivitet och den ena pedagogen intar ett vuxencentrerat förhÄllningssÀtt och den andra ett barncentrerat, tenderar det vuxencentrerade förhÄllningssÀttet att ta överhand.

Detta arbete har testat att anvÀnda en genetisk algoritm, en teknik inom artificiell intelligens, dÀr uppgiften har varit att automatiskt generera nivÄer till pusselspelet Solve It. Precis som algoritmens inspirationskÀlla, djurvÀrldens evolution, har den evolverat fram lösningar som med tiden anpassat sig efter sin omgivning. Dessa genererade nivÄer har sedan jÀmförts med manuellt designade dito. Resultaten har bestÄtt av insamlad data frÄn ett antal testpersoner, dÀr deras uppfattning om utmaning och underhÄllning, samt deras tidsÄtgÄng anvÀnts som mÀtverktyg. Arbetet har försökt ta reda pÄ om genetiska algoritmer Àr ett lÀmpligt verktyg för att avlasta, komplettera eller till och med att ersÀtta en nivÄdesigner till det spel som testerna kretsar kring, Solve It..

SKF:s fabrikslogistikenhet upplever att man har ett stort problem med ringarnas flöde in till en av SKF:s fabriker s.k. D-fabriken, som tillverkar medelstora rullager. Det faktiska flödet Ă€r inte anpassat för det ankommande godset och speglas inte av korta genomloppstider och smĂ„ lager. Syftet med mitt uppdrag som redovisas i denna rapport Ă€r att se över ringarnas flöde och redogöra för hur man kan skapa förutsĂ€ttningar för ett bĂ€ttre och mer kontinuerligt flöde. Även buffertarnas utformning Ă€r inte helt optimala, dĂ„ det dagligen samlas ringar utanför pĂ„ gĂ„rden som inte kan köras in, eftersom det inte finns plats i den första bufferten.