Syftet med denna studie var att identifiera olika metoder för att undervisa ungdomar med typ-1 diabetes och hur ungdomarna upplevde metoderna. Metod: En beskrivande litteraturstudie. Resultat: Studien visade att olika undervisningsmetoder anvÀndes och att undervisningen för ungdomarna skedde framförallt individuellt vid de regelbundna besöken pÄ diabetesmottagningen. Gruppundervisning och undervisning med hjÀlp av olika tekniska hjÀlpmedel var andra forum för undervisning. Undervisning i grupp uppskattades av mÄnga ungdomar dÀr de fick möjlighet att trÀffa andra ungdomar i samma situation.

Ungdomar stÄr inför en rad av valmöjligheter, tyvÀrr dras en del av dem in mot destruktiva vÀgar som missbruk, aggressivitet, kriminalitet och sÄ vidare. Dessa beteenden Àr ofta symptom för bakomliggande missförhÄllande, vilka tenderar att utvecklas till allt allvarligare problem. För att förebygga och motverka redan existerande problem finns Socialförvaltningen instans kontaktperson för barn och ungdomar som har uppvisat sÀrskilda beteendeproblem. Det hÀr Àr en uppsats om kontaktpersonsverksamheten i LuleÄ Kommun som anvÀnder sig utav vuxna positiva förebilder som ungdomar kan fÄ en relation med och fÄr pÄ sÄ sÀtt nÄgon utomstÄende att prata och umgÄs med. Uppsatsen ger en överblick av samhÀllsproblemen, dÀrefter beskrivs ungdomarnas behov och betydelsen för sociala relationer och Àven riskfaktorer för att utveckla beteendeproblem.

Syftet med uppsatsen Àr att bidra med ökad förstÄelse för hur företag agerar i en premarket competition situation genom att identifiera de strategier företag anvÀnder sig av. Detta ska ske genom att undersöka det pÄgÄende standardkrig som utspelas mellan operativsystem för mobiltelefoner pÄ mobiltelefonmarknaden. Denna magisteruppsats Àr en kvalitativ studie. Den bestÄr av fem mindre fallstudier, minicases, av Symbian, Microsoft, Palmsource, SavaJe och Linux. Baserat pÄ teorier om premarket competition, strategilogik och den nya ekonomin, vÀrde och strategiska allianser har vi utvecklat en teoretisk referensram som testas och diskuteras i en analys för att bidra med ökad förstÄelse för premarket competition.

BrÄk och konflikter Àr nÄgot som förekommer dagligen mellan barn i förskolan. Handlingar som hindrar samspelet innebÀr för oss att man gör nÄgot som fÄr negativa konsekvenser för det sociala samspelet och/eller negativa konsekvenser för nÄgon annan. Det kan bland annat handla om samspelssvÄrigheter, krÀnkningar, fysiskt och psykiskt vÄld. VÄrt syfte med studien har varit att undersöka hur barn handlar mot varandra i sociala samspel. VÄrt fokus har varit handlingar som hindrar och fÄr negativa konsekvenser för samspelet mellan barn, i vilka situationer dessa handlingar förekommer och om det finns nÄgon koppling mellan utförandet av handlingarna och positionen/statusen barnet har i gruppen.

Denna uppsatts bestÄr av en kvantitative enkÀt studie som genomfördes pÄ tvÄ högstadieskolor i mellan Sverige under vÄren 2012. Syftet med uppsatsen Àr att fÄ en inblick i vad som ligger bakom elevers val av fritidsaktiviteter och dÄ mer precis val av fysisk aktivitet samt att undersöka skolans, och dÄ frÀmst Àmnet idrotts och hÀlsas, roll i elevernas val av aktivitet. Bakgrunden till rapporten kommer frÄn formuleringarna ur lpo 94 och lgr 11 som betonar att ett syfte med Àmnet Àr att frÀmja Idrott och hÀlsa Àmnets uppgift att frÀmja fysisk aktivitet pÄ fritiden. Vi analyserar tidigare forskning som bland annat har undersökt den störta föreningsidrotten som utgörs i Sverige och vad det kan finnas för faktorer till att ungdomar utför den. Tidigare forskning som anvÀnds i rapporten Àr bland annat frÄn venska riksidrottsförbundet och ungdomsstyrelsens rapport om unga och föreningsidrotten.

Sko?nlitteraturens psykologi a?r ett fa?lt som behandlar effekterna av att la?sa sko?nlitteratur pa? det ma?nskliga psyket. Inom detta fa?lt har en, fra?mst nordamerikansk, forskning fokuserat pa? korrelationen mellan ett la?sande av sko?nlitteratur och en o?kad empati. I fo?religgande text har vi fo?rso?kt sammansta?lla denna forskning och med hja?lp av en grupp yrkesverksamma pedagoger pa? en ho?gstadieskola i Malmo? diskuterat, dels hur undervisningen med sko?nlitteratur och empati ser ut idag och dels vilket sto?d det finns fo?r ett empatiarbete med hja?lp av fiktion, ba?de fra?n skolans ledning och i styr- och ma?ldokumenten.

AimThe aim of this study was to examine the views on bullying in the context of physical education among pupils studying at intermediate level through a gender perspective.The following questions where used in the examination.In what ways does the views on bullying differ between girls and boys?How is bullying manifested during classes in physical education?How do girls and boys experience cross-gender and same-gender bullying?MethodThe study is based upon a survey with questions of both quantitative and qualitative disposition. A total of 210 pupils from areas in and around Stockholm participated in the study, all studying at intermediate level. The participants consisted of 92 girls and 116 boys (two declined). The selection of participating schools where made out of convenience.

Typ 1 diabetes Àr en kronisk sjukdom som kan drabba personer i alla Äldrar, men insjuknandet Àr störst under barn- och ungdomsÄren. Under tonÄrstiden börjar frigörelsen frÄn förÀldrarna, vilket innebÀr att tonÄringar tar ett större egenansvar för sin diabetes jÀmfört med tidigare i livet. För att tonÄringar ska kunna hantera sin diabetes mÄste de ha kunskap om vilka ÄtgÀrder och beslut som Àr viktiga att ta nÀr det gÀller behandlingen. De behöver ta ett eget ansvar för sin diabetessjukdom. Det Àr inte alltid som tonÄringar har samma förmÄga som vuxna att fatta rationella beslut gÀllande sin diabetessjukdom.

I det traditionella samhÀllet dÀr man umgicks med sina vÀnner genom att ha stÀmt trÀff nÀr man stötte pÄ varandra, och planerade nÀsta tillstÀllning vid hemfÀrden frÄn den förra, var interaktionsmedier, kommunikationsteknik och multimedier etc inte nÄgra introducerade begrepp i samhÀllet. Man befann sig i sin vardag och fÀrdades i egen hög person om man skulle nÄgonstans. I det moderna samhÀllet och i och med mobiltelefonens existens, har samhÀllet förÀndrats och det Àr numera inte nÄgon sjÀlvklarhet att man behöver fÀrdas till andra sidan jordklotet för att fÄ kontakt med nÄgon som befinner sig dÀr. Genom mobiltelefonens olika tjÀnster har man idag möjlighet att befinna sig samtidigt pÄ flera olika platser i samhÀllet, om inte kroppsligen sÄ visuellt. InteraktionssamhÀllet nu och dÄ: En kvalitativ studie med utgÄngspunkt i mobiltelefonianvÀndning, har framstÀllts utifrÄn det faktum att det existerar stora skillnader i interaktionsmönster i jÀmförelse mellan det traditionella samhÀllet dÄ mobiltelefoner inte existerade och det moderna samhÀllet dÀr mobiltelefonianvÀndning utgör det största mediet för interaktion.

The purpose of this study is to explore the differences and similarities regarding the causes of and approaches to bullying among a number of girls and boys in third grade in two schools. One of the schools is in a mono-ethnic area and the other in a multi-ethnic.The purpose isto compare the results between the schools and the questions proposed are:What is the reason for the bullying?What are the differences and similarities in existing opinions on the practice of bullying?What are the differences and similarities of students' opinions on bullying in a mono-ethnic and in a multi-ethnic school?I have chosen to use gender and ethnicity theories and the study was conducted through qualitative group interviews. The results have shown that boys' explanations for bullying are more aggressive than girls, although approaches to bullying were more related with violence among boys. The multi-ethnic school uses more direct bullying compared to the mono-ethnic school where indirect bullying occurred more often.

Syftet med vÄrt arbete har varit att undersöka om PiteÄ-Tidningen (PT) i sin rapportering producerar och reproducerar vissa kulturella överenskommelser rörande ungdomars identitet och i sÄ fall vilka dessa överenskommelser Àr. Vi har samlat allt material om ungdomar frÄn PT under en tremÄnadersperiod och utfört en kvantitativ analys pÄ dessa. PÄ 13 av texterna har vi gjort en kritisk diskursanalys. Ungdomarna i PT:s texter isoleras till ?ungdomsgruppen?, bland annat genom att andra personer ofta stÄr för fakta i texterna och genom att ungdomarna ofta fÄr skulden för samhÀllsproblem, exempelvis alkoholism.

SamhÀllsutvecklingen medför förÀndringar i hur mÀnniskor lever sina liv. Traditioner och normer bryts ner och ifrÄgasÀtts i allt snabbare takt idag Àn tidigare. Den kulturella moderniseringen pÄverkar alla, i synnerhet ungdomar som befinner sig i en kÀnslig livsfas dÀr de söker sin identitet. Utseendet och kroppen har fÄtt en central roll idag, vilket inte enbart leder till en sundare livsstil utan Àven till en oroande kroppsfixering. Just kroppsfixeringen tillsammans med svag sjÀlvkÀnsla ligger mÄnga gÄnger bakom dopingmissbruk, ett missbruk som ökat bland ungdomar pÄ sistone.

Antalet ensamkommande barn och ungdomar som kommer till Sverige ökar för varje Är. Det har gjort att fler kommuner nu tar emot dessa barn och ungdomar. Syftet med denna studie Àr att undersöka grannskapsrelationer med boende för ensamkommande barn och ungdomar i VÀrnamo kommun samt grannskapsrelationernas betydelse för barnens och ungdomarnas integration. I studien genomfördes 9 intervjuer med grannar i grannskapet till boendet för ensamkommande barn och ungdomar. Intervjuer genomfördes Àven med verksamhetschefen Anna Thuresson pÄ HVBhemmet Bryggan samt med medborgarnÀmndens ordförande Maria Johansson i VÀrnamo kommun.

FolkhÀlsovetenskapligt program.

Syftet med studien var att beskriva arbetsterapeuters erfarenheter av interventioner för att frĂ€mja delaktighet i skolaktiviteter för barn och ungdomar med funktionshinder. För att beskriva detta utfördes fem intervjuer med arbetsterapeuter som arbetade pĂ„ Barn- och Ungdomshabiliteringen i olika landsting fördelade pĂ„ tvĂ„ olika geografiska omrĂ„den i landet. Data analyserades utifrĂ„n en kvalitativ innehĂ„llsanalys. Analysen resulterade i tre teman: Ökad tillgĂ€nglighet skapar möjlighet till delaktighet i fysisk miljö, Ökad tillgĂ€nglighet skapar möjlighet till delaktighet i social miljö samt Det finns mer att utrĂ€tta i skolan. Resultatet visade att de arbetsterapeutiska interventioner som utförs för att frĂ€mja delaktighet i skolaktiviteter för barn och ungdomar med funktionshinder Ă€r anpassningar av den fysiska och sociala miljön, samt förskrivning av hjĂ€lpmedel.