Syftet med denna uppsats har varit att undersöka hur fyra religionslÀrare vid en gymnasieskola i Norra Mellansverige anvÀnder genusperspektivet i sin undervisning.Styrdokumentens direktiv om genus Àr fÄ och dessutom abstrakta. I lÀroplanen och kursplanerna för religionskunskap finns det definitioner som öppnar upp för genusperspektivet ? nÄgot krav pÄ att det skall finnas med gÄr dÀremot inte att finna. Endast i Àmnesplanen för religionskunskap stÄr det att en ?genusdimension? skall synas i undervisningen.Merparten av lÀrarna anser dessa mÄl vara relevanta och menar att ett genusperspektiv kontinuerligt anlÀggs i deras undervisning.

Befolkningen i Sverige o?kar stadigt och fra?mst bland de a?ldre a?ldersgrupperna. Prognoser visar att 25 % av befolkningen kommer att utgo?ras av pensiona?rer a?r 2040. Den o?kade andelen a?ldre sta?ller ho?gre krav pa? fo?retagen pa? bostadsmarknaden da? behovet av tillga?nglighetsanpassade bosta?der o?kar.

Syftet med studien var  att  kartlÀgga, belysa och förstÄ  hur mÄluppfyllelseprocessen fungerar pÄ en gymnasieskola med yrkesförberedande program. Med  mÄluppfyllelse-process  menar vi alla aktiviteter dÀr lÀrare  tolkar  och  förmedlar  kursmÄl, bedömer prestationer samt förmedlar denna bedömning. Vidare Àr syftet att studera  elevernas delaktighet i och reaktion pÄ denna process.  Studien genomfördes med en kvalitativ ansats med faktaintervjuer och fokusgrupps-intervjuer.  Vi har tagit utgÄngspunkt i Vygotskijs teori om den proximala utvecklingszonen och begreppen formativ och summativ bedömning.

Denna uppsats undersöker om avslappning och massage kan ha en positiv effekt pÄ gymnasieelever. Undersökningen har som mÄl att ta reda pÄ om det finns ett behov för avslappning och massage i gymnasieskolan. Undersökningen Àr av kvalitativ form dÀr fokus ligger pÄ intervjuer som sker bÄde innan undersökningen start och efter undersökningens avslut. Under tvÄ veckors tid fÄr en klass pÄ en gymnasieskola avslappning och massage i femton minuter varje dag. UtifrÄn projektets material och en litteraturstudium som innehÄller tidigare forskning kommer uppsatsen att diskutera vikten av avslappning och massage i vardagen samt hur den pÄverkar kroppen.

Bakgrund & problem: Ett steg i IASBs och FASBs projekt att harmonisera inom de tvÄ organisationernas redovisningsregler hanterar omrÄdet leasing. Ett förslag har lagts fram som innebÀr att operationell leasing inte lÀngre ska vara ett alternativ för företag inom IFRS och US GAAP. IstÀllet skall all leasing klassificeras som finansiell och dÀrmed aktiveras pÄ företagens balansrÀkningar.Förslaget har gett upphov till mycket diskussion bland normsÀttare, revisorer, företag och investerare.Syfte: Syftet med uppsatsen Àr att undersöka hur svenska noterade företag pÄverkas av en förÀndring av redovisningen av leasing genom att undersöka effekterna pÄ deras nyckeltal. Studien undersöker dessutom om konsekvenserna av en ny standard skiljer sig mellan olika branscher i Sverige.Metod: Genom en kvantitativ metod dÀr Ärsredovisningar för över 200 svenska noterade företag studeras undersöks storleken pÄ den post som hade aktiverats om förslaget hade varit verklighet under 2008. DÀrefter rÀknas effekterna pÄ företagens nyckeltal ut för att göra en jÀmförelse möjlig.Resultat & slutsats: Studien visar att 86 % av de undersökta företagen anvÀnder sig av operationell leasing.

I denna uppsats undersöks hur lÀrare arbetar med skönlitteratur i skolan, dels i sprÄkförberedande undervisning pÄ IVIK programmet sÄvÀl som i svenska som andrasprÄksundervisningen och i svenskan med andrasprÄkselever. Syftet med uppsatsen Àr att studera vilka arbetsmetoder lÀrarna anvÀnder sig av med andrasprÄkselever, hur lÀrarna arbetar med Àmnets syften och sprÄkutvecklingen. En undersökning har gjorts genom intervjuer med fem lÀrare pÄ en gymnasieskola. UtgÄngspunkten för uppsatsen Àr följande frÄgestÀllningar:Hur arbetar lÀrare med skönlitteratur i skolan, dels i sprÄkförberedande undervisning pÄ IVIK programmet sÄvÀl som i svenska som andrasprÄksundervisningen och i svenskan med andrasprÄkselever?Hur arbetar lÀrarna sprÄkutvecklande i de skönlitterÀra momenten och hur ser man att det har uppnÄtts?Hur arbetar lÀrarna med de skönlitterÀra syftena i Àmnet och hur ser man att eleverna har tagit till sig innehÄllet i syftet?  Resultatet av undersökningen visar att arbetet i grupper med enbart andrasprÄkselever har ett tydligt andrasprÄksperspektiv.

Syftet med denna undersökning var att ta reda pÄ vilken erfarenhet av och instÀllning till mÄlsprÄksanvÀndning elever som studerar spanska pÄ gymnasiet har. UtifrÄn forskning om mÄlsprÄksanvÀndning samt kursplanen för moderna sprÄk (SKOLFS 2000: 87) som bÄda betonar vikten av att lÀrare och elever anvÀnder mÄlsprÄket i klassrummet, har jag genomfört en kvalitativ undersökning, dÀr datainsamlingen skedde med hjÀlp av semi-strukturerade intervjuer. Jag intervjuade fem elever som lÀser spanska steg 1, 2 och 3 pÄ en gymnasieskola i södra Sverige. Resultatet visar att intervjupersonerna har olika erfarenheter av i vilken omfattning deras respektive lÀrare anvÀnder mÄlsprÄket i klassrummet och att dessa huvudsakligen anvÀnder mÄlsprÄket i samband med sprÄkrelaterade övningar medan modersmÄlet anvÀnds för sÄdant som Àr viktigt, svÄrt och nytt. Eleverna anvÀnder framför allt modersmÄlet i klassrummet.

YrkeslÀrare med ansvar för arbetsplatsförlagt lÀrande (APL) anvÀnder sig av olika metoder för att sÀkerstÀlla att APL följs upp pÄ ett strukturerat sÀtt. Studien ÄskÄdliggör de metoder som lÀrare med APL-ansvar anvÀnder i uppföljningen av APL. Den teoretiska utgÄngspunkten fokuserar pÄ vilken kunskap som synliggörs genom dessa metoder. Tidigare forskning visar att en strukturerad process skapar förutsÀttningar för en bÀttre slutprodukt. Slutprodukten likstÀlls i studien med en mer yrkeskunnig elev.

 AbstractThis Master?s thesis analyses the dynamics of the medieval counterweight lever engine, ortrebuchet, a type of mechanical artillery. The purpose is to study the differences between different types of these machines, and see if computer simulations can be used to validate preserved advice on construction. Simulations include machines with a fixed counterweight, a hinged counterweight and a combination of both counterweights.Due to the almost complete lack of archaeological finds and insufficient historical source material there are still, after more than a century of research, many unanswered questions concerning the design and performance of these machines.The present study is based on an analysis by Jahsman (2004). A more detailed mathematical model employing Coulomb-friction is used.

Operationell risk inom banksektorn Àr ett omrÄde under utveckling. Utredningen har behandlat ett ramverk för hantering av operationell risk kallat A Systemic Approach Framework for Operational Risk (SAFOR). Syftet har varit att konkretisera detta ramverk och inom detta utvÀrdera en metod kallad Damage Evaluation and Effective Prevention (DEEP-metoden) i kombination med ett datoriserat beslutsverktyg benÀmnt DecideIT. SAFOR hanterar operationell risk som Àr nÀra kopplat till företagets processer, personer och system. Dess utformning grundar sig i general system theory, en holistisk verksamhetssyn som minskar risken för överlappning mellan olika riskhanteringsomrÄden.

Stressrelaterade symptom har blivit vanligare bland ungdomar i Sverige och klassrumsenkÀter har visat att fler och fler barn och ungdomar lider av psykiska och psykosomatiska problem. Ungdomar upplever framförallt stress i samband med skolan. MÄnga unga upplever en stor osÀkerhet inför framtiden. Syftet med studien var att kartlÀgga vilka omrÄden kvinnor respektive mÀn i Ärskurs tre i gymnasiet upplever som stressframkallande samt undersöka om de under det senaste Äret gjort förÀndringar i sitt aktivitetsmönster. Ett frÄgeformulÀr som bestod av det australiensiska instrumentet Adolescent Stress Questionnaire [ASQ] samt tre egenkonstruerade frÄgor angÄende elevernas aktivitetsutförande under det senaste Äret besvarades av 40 elever i tvÄ naturvetenskapliga klasser pÄ en gymnasieskola i sydöstra Sverige.

Syftet med följande arbete Àr att undersöka hur gymnasieelever pÄverkas av att delta i den specialpedagogiska studioverksamheten pÄ en större gymnasieskola i en mindre stad med avseende pÄ upplevt resultat, sjÀlvbild samt kÀnsla av inkludering eller exkludering. Nio elever pÄ olika program och i olika skolÄr pÄ den aktuella gymnasieskolan intervjuades om sina upplevelser av att behöva och fÄ stöd av en specialpedagog i den specialpedagogiska studioverksamheten. Elevernas erfarenheter och upplevelser kategoriserades, analyserades och jÀmfördes för att utröna om och hur de pÄverkats av att lÀmna klassen och fÄ stöd i studion. Resultatet visar, att flertalet elever anser sig ha fÄtt bÀttre kunskaper och klarat kurser bÀttre med hjÀlp av specialpedagogernas stöd. Ingen verkar ha fÄtt en försÀmrad sjÀlvbild av att lÀmna klasskamraterna och fÄ undervisning i studion, men flera av eleverna beskriver hur deras sjÀlvbild istÀllet förbÀttrats eftersom de blivit sedda och mötts av förstÄelse och acceptans pÄ ett annat sÀtt i studion Àn i det vanliga klassrummet. Ingen av eleverna verkar kÀnna sig exkluderad pÄ grund av att de lÀmnar klassrummet ibland, men flera av eleverna har kÀnt sig exkluderade i det vanliga klassrummet nÀr lÀraren inte tar hÀnsyn till deras behov..

I dagens gymnasieskola finns det programmÄl som signalerar att det finns en sÀrskild tanke bakom varje program. Denna tanke ska genomsyra programmets samtliga kursen för att eleverna ska uppleva sin utbildning som en helhet. Om skolan lyckas skapa denna helhet sÄ ökar elevernas motivation och dÀrigenom deras kunskap. Samtliga elever lÀser ett program, men hur blir det för de elever som lÀser pÄ ett idrottsgymnasium? Genomsyras deras utbildning förutom av programmÄlen ocksÄ av idrott? Vi har undersökt detta genom att observera och intervjua historielÀrare som undervisar idrottselever.

Syftet med denna studie Àr att undersöka vilka attityder sistaÄrselever pÄ gymnasiet har till etnisk diskriminering pÄ arbetsmarknaden samt hur de ser pÄ olika metoders möjligheter att motverka den. Jag har utgÄtt frÄn följande frÄgestÀllningar:? Vilka attityder finns det bland sistaÄrselever pÄ gymnasiet till etnisk diskriminering pÄ arbetsmarknaden?? Hur ser eleverna pÄ de olika metoderna avidentifierade ansökningshandlingar, positiv sÀrbehandling och kvotering nÀr det gÀller anvÀndning och genomförbarhet?? Hur ser eleverna pÄ metodernas möjligheter att motverka etnisk diskriminering pÄ arbetsmarknaden?Jag har anvÀnt mig av en kvantitativ metod i form av enkÀtundersökning, vilken har gjorts pÄ en gymnasieskola i en mellanstor stad med 100 elever. Jag har anvÀnt mig av statistikprogrammet SPSS för att analysera mina empiriska data. Jag har sedan jÀmfört resultaten med tidigare forskning och teorier.Resultaten visar att ungdomarna Àr medvetna om att etnisk diskriminering pÄ arbetsmarknaden Àr ett problem och att eleverna tror att det finns sÀtt att motverka etnisk diskriminering pÄ.

HTML (Hyper Text Markup Language) introducerades som ett enkelt och plattformsoberoende sprÄk med syftet att göra information tillgÀnglig över hela vÀrlden och Àr idag det mest kÀnda och anvÀnda sprÄket pÄ webben. NÀr HTML skapades var det huvudsakliga anvÀndningsomrÄdet publicering. Efter hand ökade mognaden hos anvÀndarna och behovet av mer avancerade tillÀmpningar ökade. Fler och fler började dÄ inse begrÀnsningarna med HTML och dess enkla struktur. MetasprÄket XML (eXtensible Markup Language) Àr ett universellt format för att strukturera dokument och data pÄ Internet.