Uppsatsen utgÄr frÄn ett litteratursociologiskt perspektiv, dÀr speglingsteorin Àr en viktig del. Speglingsteorin innebÀr att man betraktar litteraturen som en spegling av samhÀllet. Klassiska verk anvÀnds till exempel som sociohistoriska kÀllor till andra samhÀllen och epoker. UtgÄngspunkten för den hÀr studien Àr att det inte enbart Àr de klassiska verken som utgör en sÄdan kÀlla, utan att Àven dagens populÀrlitteratur kan ses som en lÀnk till hur mÀnniskor och samhÀlle fungerar. Den hypotes som driver uppsatsen Àr att litteraturen fyller en funktion för lÀsarna, nÀmligen att den tjÀnar som stöd och hjÀlp i mÀnniskors liv.

Syftet med denna studie har varit att undersöka hur gymnasieelever kan bli mer motiverade i historieÀmnet. Jag har valt att redovisa skillnaden mellan killar och tjejers motivation till historieÀmnet, framförallt för att se om det finns nÄgon skillnad och i sÄ fall vad den/de Àr. Undersökningen genomfördes genom en enkÀt pÄ en gymnasieskola i Lunds kommun, dÀr 55 elever valde att delta. Resultatet visar bl.a. att lÀrarens undervisningssÀtt, flexibilitet samt sÀtt att vara har en stor betydelse för elevernas motivation.

Syftet med mitt examensarbete var att undersöka om elevers motivation och lust till lÀrandet i Àmnet matematik ökar vid olika aktiviteter och ett varierat arbetssÀtt. Jag har gjort en studie i fyra klasser om sammanlagt 81 elever i Ärskurs ett i tvÄ olika program vid en gymnasieskola i en mellanstor kommun i Sverige. De metoder jag anvÀnde mig av för att nÄ ett resultat var enkÀtundersökning med blandade frÄgor och kvalitativa elevintervjuer. De mest centrala begreppen i detta arbete Àr motivation och aktivitet. Motivation kan i detta sammanhang definieras som elevens drivkraft till aktivitet, medan aktivitet definieras som en situation dÀr eleven arbetar med en uppgift. Fokus i detta arbete var elevers motivation för aktiviteter i skolÀmnet matematik, hur de Àr motiverade för uppgifter med olika utformning, och hur de Àr motiverade för aktiviteter i klassen, i mindre grupper eller ensamma. DÀrefter blev fokuset pÄ sambandet mellan motivation och prestation, och motivation och elevers tankar kring inlÀrning och aktivitet.

Frivilliga lönesÀnkningar i ett kunskapsintensivt företag- dess pÄverkan pÄ personalens motivation och lojalitet Syftet med denna uppsats Àr att undersöka om frivilliga lönesÀnkningar i ett kunskapsintensivt företag pÄverkar personalens motivation och lojalitet. I denna uppsats anvÀnds teorier som behandlar motivation och lojalitet samt teorier om lön. Undersökningen har genomförts med hjÀlp av ett fallföretag. Undersökningsmetoden utgörs dels av en kvantitativ studie och dels en kvalitativ studie. Den kvantitativa delen Àr baserad pÄ en enkÀt som skickades ut till samtliga anstÀllda pÄ företaget.

Syftet med arbetet var att undersöka hur lÀrare kan öka elevers motivation till lÀsning. Studien omfattade elva lÀrare i Är 1-3, frÄn fem skolor i LuleÄ kommun. Vi utförde undersökningen med hjÀlp av de informationsinhÀmtande metoderna: enkÀter, intervjuer och observationer. UtifrÄn enkÀtsvaren valde vi ut fyra lÀrare för intervju. Dessa lÀrare hade intressanta svar med tanke pÄ vÄrt syfte.

The aim of this master thesis is to examine research perspectives and a selection ofmanagers? views on the concept of work motivation. With an exploratory approach,based on a literature review and interviews these views are examined and compared inrelation to a theoretical framework. This theoretical framework consists of three keyconcepts, the individual, the context and the regulation of work motivation. Theliterature review reveals two research perspectives, a classic economic perspectivebased on Principal?Agent Theory and a more up to date social psychologicalperspective based on Self-Determination Theory.

Emhart Glass AB Ă€r vĂ€rldsledande företag inom glasflasktillverkning. Dekonstruerar automatiserade maskiner som formar glasflaskor. I Sverige finns dettvĂ„ fabriker, en i Örebro och en i Sundsvall. I Örebro tillverkar man frĂ€mstreservdelar och nya delar till maskinerna medan man i Sundsvall monterar ihopmaskinerna. Det finns totalt 15 olika fabriker och kontor över vĂ€rlden medhuvudkontor i schweiziska Cham.Eftersom Emhart Glass Örebro har för lĂ„nga stĂ€lltider pĂ„ nĂ„gra av deras maskinerska det undersökas hur omstĂ€llningsarbetet gĂ„r till i dagslĂ€get och huromstĂ€llningsarbetet skiljer sig Ă„t mellan operatörerna.

Vi som har författat detta arbete har riktat in oss pÄ motivation till sjöss. Vad det Àr somlockar folk att gÄ till sjöss och hur upplever de aktiva sjömÀnnen sin tillvaro ombord.Vi har gjort litteraturstudier för att samla in nödvÀndig fakta om motivation och livsstilar.Vi har Àven skickat enkÀter till rederier för att se vad dom anser om utveklingen till sjöss.Vi har anvÀnt oss av en kvantitativ metod med enkÀt frÄgor riktade till aktiva sjömÀn,elever som utbildar sig pÄ gymnasienivÄ till motorman/matros och rederier.I vÄran studie kom vi fram till att lönen anses vara ett problem nÀr man skall rekryterapersonal till svenska rederier. Den största faktorn som lockar mÀnniskor till sjömansyrketÀr det fördelaktiga avlösningssystemet samt den lÄnga sammanhÀngande ledigheten.För att fÄ svenska sjömÀn att stanna kvar inom svensk sjöfart sÄ mÄste nÀringen anstrÀngasig mer för att finna lösningar pÄ problemet med att sjömÀn söker jobb pÄ utlÀndskarederier..

Syftet med litteraturstudien var att belysa hur en individ med lÄngvarig smÀrta upplever sitt dagliga liv. Endast kvalitativa artiklar anvÀndes för att fÄnga deltagarnas inifrÄnperspektiv av upplevelser och beskrivningar av att leva med lÄngvarig smÀrta. Tolv vetenskapliga artiklar granskades enligt Forsberg och Wengströms (2003) checklista för kvalitativa artiklar. Carnevalis omvÄrdnadsmodell anvÀndes som teoretisk referensram och studiens resultat presenterades i enlighet med Carnevalis fem krav i dagligt liv - aktiviteter och upplevelser, hÀndelser och upplevelser, förvÀntningar och förpliktelser, omgivningen samt vÀrderingar, övertyglelser, seder och bruk. Deltagarnas upplevelser sattes in under respektive passande krav i dagligt liv.

Syftet med studien var att utforska och bidra med förstÄelse av vad som kan frÀmja motivation och lÀrande för verkstadsarbetare med speciellt fokus pÄ arbetets utformning. Studien har genomförts med en kvalitativ ansats och Ätta verkstadsarbetare har intervjuats. Resultatet visade att arbetsrotation upplevdes kunna minska arbetsbelastningen hos individen och att arbetsrotation Àven kan skapa motivation och lÀrande nÀr arbetssÀttet tillÀmpas. Det har Àven framkommit att det finns en viss risk att glömma delar i arbetsuppgifterna vid korta pass pÄ de olika arbetsstationerna i verkstaden. Resultatet visade ocksÄ att verkstadsarbetarna fick möjlighet att lÀra sig nya arbetsuppgifter och Àven bli befordrade.

VÄrt syfte med denna studie Àr att titta pÄ hur lÀrare uppfattar elevers motivation pÄ gymnasienivÄ i Àmnet idrott och hÀlsa. DÀrtill ska vi undersöka hur dagens lÀrare motiverar sina elever i undervisningen, samt titta pÄ vilka faktorer som lÀrarna anser spelar roll för att motivera eleverna i Àmnet. VÄrt teoretiska perspektiv som vi utgÄr frÄn i uppsatsen Àr Organismic Integration Theory, men vÄrt resultat av studien Àr Àven kopplad till andra relevanta begrepp. Urvalet gick ut pÄ att vi kontaktade sex stycken idrott och hÀlsa-lÀrare som arbetar pÄ gymnasiet, och frÄgade dem angÄende hur motivationen ser ut i gymnasieklasserna för tillfÀllet. Resultatet vi kom fram till var att lÀrarna sÄg en stor spridning i motivation hos gymnasieeleverna, samt att det Àr flera faktorer som pÄverkar elevernas motivation i idrott och hÀlsa-undervisningen, dÀr betyg och stimulans Àr huvudfaktorerna enligt lÀrarna.

Syftet med denna studie var att ta reda pÄ hur personalen bemöter de boendes sexuella behov i ett boende för utvecklingsstörda. Sexualitet Àr ett grundbehov hos mÀnniskan. Den fysiska sexualiteten utvecklas pÄ samma sÀtt hos utvecklingsstörda som hos alla andra mÀnniskor, det Àr i det kognitiva tÀnkandet svÄrigheterna ligger. MÄnga gÄnger möjliggör eller förhindrar personalens egna attityder och vÀrderingar samt kunskap eller okunskap de utvecklingsstördas sexuella behov. Studien bygger pÄ litteratur som skrivits inom omrÄdet samt personliga intervjuer med personal som arbetar pÄ gruppbostÀder för utvecklingsstörda.

Syftet med uppsatsen Ă€r att diskutera och lyfta fram vad som motiverar personalen pĂ„ Lindex samt undersöka hur butikschefen skapar motivation pĂ„ arbetsplatsen hos personalen. Undersökningen kommer ocksĂ„ belysa vad medarbetarna anser skapar mest motivation hos dem. Butikschefens sĂ€tt att motivera och medarbetarnas svar pĂ„ motivation varit relativt jĂ€mna för att jĂ€mföra. BĂ„da parterna anser att kommunikationen men frĂ€mst gemenskapen Ă€r viktigaste för att vara motiverad. Även varierande arbetsmoment skapar glĂ€dje i arbete vilket bidrar till att motivationen förstĂ€rks.

Motivation Ă€r av stor vikt för att kunna lĂ€gga mycket tid och energi pĂ„ sitt arbete. Syftet med den hĂ€r studien var att se om de faktorer som leder till motivation för kvinnor och mĂ€n Ă€r olika, och om det kan vara anledningen till att det finns fler mĂ€n Ă€n kvinnor pĂ„ högre positioner. Ämnet har undersökts med en kvalitativ ansats genom att en tio kvinnor och mĂ€n intervjuats. Resultatet har analyserats genom en tematisk analys och visar att det finns skillnader mellan de faktorer som kvinnor och mĂ€n upplever vara motiverande. Traditionella förestĂ€llningar om kön verkar leva kvar, och Ă€ven upprĂ€tthĂ„llas av organisationer..

I detta examensarbete undersöks lÀrarens betydelse för elevens motivation. Syftet med föreliggandearbete Àr att undersöka vilka egenskaper eleverna pÄ gymnasieskolan anser att en lÀrare bör ha för att deska uppleva motivation i skolan samt vilken pedagogik de anser har betydelse för motivationen. Metodensom anvÀnts Àr en kvalitativ studie med öppna intervjuer, genomförda med fyra elever i Ärskurs tre pÄyrkesprogram. Tidigare forskning och teoretiska utgÄngspunkter har anvÀnts och analyserats i arbetet.LÀraren har en stor betydelse för eleverna och lÀraryrket Àr ett mÄngfasetterat yrke. Som lÀrare bör detskapas en god relation och lÄta eleven fÄ en delaktighet samtidigt som lektioner ska bedrivas medentusiasm och vara av god pedagogisk kvalitet för en hel klass.