Det Àr viktigt med engagemang och motivation i lÀraryrket, dels för pedagogens skull, genom att hon kÀnner mening med sitt arbete, dels för elevernas resultat. Den hÀr uppsatsen Àr skriven i syftet att studera pedagogens uppfattningar om begreppen engagemang och motivation, samt vilk faktorer som pedagogerna uppfattar pÄverkar deras engagemang och motivation i arbetet. För att ta reda pÄ detta har vi anvÀnt oss av kvalitativ metod och intervjuer som datainsamlingsmetod. Bearbetningen av materialet genomfördes genom narrativ analys. Resultatet visar pÄ mÄnga olika faktorer som kan pÄverka pedagogens engagemang och motivation, till exempel att pedagogen behöver sÀtta grÀnser pÄ olika sÀtt för att bibehÄlla sitt engagemang.

Under skoltiden Àr det meningen att man ska lÀra sig saker Àven i hemmet. En viktig del i en inlÀrningsprocess Àr motivation, dÄ ofta i de inledande faserna under processen. Den hÀr studien undersöker hur man kan studera motivation i en lÀxlÀsningssituation, de olika perspektiv som finns att beskriva motivation och om det finns en skillnad i anstrÀngning och prestation mellan individer av positiv respektive negativ attityd. Resultatet visar att det inte finns en signifikant skillnad i varken prestation eller anstrÀngning mellan dessa grupper, men man kan se en tendens att positivt instÀllda anstrÀnger sig mer..

I dagens postmoderna samhÀlle vill mÀnniskor gÀrna hÀvda att skönhet Àr nÄgot som sitter i betraktarens öga. Trots detta Àr skönhet nÄgot som i stor utstrÀckning pÄverkar, fascinerar och förbryllar oss. Denna studie syftade till att undersöka rekryterares uppfattningar om huruvida ett fördelaktigt yttre har nÄgon relevant pÄverkan vid olika rekryteringsprocesser. Sex yrkesverksamma rekryterare och egna företagare fick delge sina Äsikter och personliga erfarenheter kring rekrytering och begreppet skönhet. DÀrefter transkriberades svaren och kategoriserades enligt en induktiv tematisk analysmetod.

För dagens företag Àr det förÀndra eller försvinna som gÀller, men det gÀller att fÄ med sig de anstÀllda pÄ förÀndringstÄget. HÀr Àr kommunikation och motivation viktigt. Syftet med studien Àr sÄledes att undersöka begreppen kommunikation och motivation i en organisation under förÀndring. Studien kastar ljus pÄ sÄvÀl hur tvÄvÀgskommunikation mellan de olika nivÄerna: ledning, mellanchefer och medarbetare fungerat som hur berörd personals motivation till sina arbetsuppgifter pÄverkats av ett förÀndringsprojekt. Uppsatsen baserar sig pÄ en fallstudie pÄ Billerud Karlsborg, dÀr vi intervjuat anstÀllda som deltagit i projektet ProMark.

I examensarbetet visas vad ekologiskt byggande och boende kan innebÀra. Arbetet bestÄr av tvÄ delar, en litteraturstudie och en undersökning av sex hus. Litteraturstudien visar att kretsloppstÀnkande dÀr yttre miljö, ingÄende materiel, konstruktion, inre miljö, resursanvÀndning och de boende samverkar. De sex husen har undrsökts med hÀnsyn till litteraturstudiens resultat. Undersökningen visar att alla husen kan spara uppvÀrmningsresurser genom att bygga till ett inglasat uterum.

Syftet med mitt examensarbete var att undersöka hur ett elevinflytande pÄverkar elevers motivation till fysiska aktiviteter. Utvecklingsarbetet utfördes under sju veckor i en klass, skolÄr nio, i SkellefteÄ kommun. För att se om jag uppnÄtt mitt syfte anvÀnde jag mig av enkÀter före och efter den empiriska delen av undersökningen, intervjuer i början, mitten och slutet samt elevers dagboksanteckningar under genomförandet av studien. Jag utgick ifrÄn olika indikatorer för motivation i samtliga undersökningsmetoderna. Resultaten visade att eleverna ansÄg att deras motivation ökade och att lektionerna blev viktigare nÀr de sjÀlva hade fÄtt vara med och bestÀmma.

Sammanfattning Det Àr viktigt med engagemang och motivation i lÀraryrket, dels för pedagogens skull, genom att hon kÀnner mening med sitt arbete, dels för elevernas resultat. Den hÀr uppsatsen Àr skriven i syftet att studera pedagogens uppfattningar om begreppen engagemang och motivation, samt vilk faktorer som pedagogerna uppfattar pÄverkar deras engagemang och motivation i arbetet. För att ta reda pÄ detta har vi anvÀnt oss av kvalitativ metod och intervjuer som datainsamlingsmetod. Bearbetningen av materialet genomfördes genom narrativ analys. Resultatet visar pÄ mÄnga olika faktorer som kan pÄverka pedagogens engagemang och motivation, till exempel att pedagogen behöver sÀtta grÀnser pÄ olika sÀtt för att bibehÄlla sitt engagemang.

Forskare menar att unga uppvisar en arbetsattityd som skiljer sig frÄn den Àldre generationen. Tidigare forskning visar pÄ att tillfredstÀllelse i relation till olika variabler, bland annat Älder, förekommer det konkreta skillnader mellan unga och Àldre i deras sÀtt att resonera kring vilka faktorer som Àr viktiga i arbetslivet. Tidigare forskning visar Àven att samhÀllet och arbetsmarknaden prÀglas allt mer av de postmaterialistiska vÀrderingarna dÀr unga i större utstrÀckning prioriterar faktorer sÄsom sjÀlvutveckling och livskvalitet medan de Àldre lÀgger större vikt vid anstÀllningstrygghet och ekonomisk trygghet. Ungas attityd hÀnger samman med de förÀndringar som sker pÄ arbetsmarknaden, det vill sÀga att man gÄr mot en mer postmaterialistiskt marknad dÀr arbetsformerna och arbetstiderna tenderar vara allt mer flexibla och diffusa. UtifrÄn Herzbergs teori om hygienfaktorer och motivationsfaktorer, Àr vÄrt syfte med denna studie att fÄ en uppfattning och förstÄelse av hur nÄgra unga upplever sin arbetstillfredsstÀllelse och prestation i arbetet.

Research shows that unemployedÂŽs motivation to seek work affects their health and social life. Employment officer?s motivational work should be based on strengthening the individual's confidence in their abilities. Five motivational theories underpinning the study is Cognitive Theory, Self-determination theory, Expectancy Value Theory, need theory and Goal Theory. The purpose of this study was to investigate individuals' job motivation, and emotional experiences, also in relation to contact with the employment officer.

The aim of this thesis is to investigate what distinguishes the views of staff at centres for learning as regards users? motivation at centres for learning in public libraries. The following questions were asked:? How do staff at centres for learning view the users? motivation to studies?? How do staff at centres for learning view causes for lack of motivation and obstacles for motivation to studies?? What methods do staff at centres for learning use to motivate potential users to studies and to market the learning centres? ? What distinguishes these views of staff on users? motivation at centres for learning in public libraries?The methods used in this study are: literature studies, qualitative interviews and questionnaires. Interviews and questionnaires were done with six employees at six centres for learning.

Syftet med studien var att undersöka hur lÀrare pÄ gymnasiet arbetade med högpresterande elever och hur de motiverade dessa i svenskundervisningen. En kvalitativ metod anvÀndes och examensarbetet empiri grundade sig pÄ fem semistrukturerade intervjuer med gymnasielÀrare i Àmnet svenska.Resultatet visade att god kommunikation, kontinuerlig feedback och diskussioner i grupp/helklass gynnade högpresterande elevers studier och motivation. Att arbeta med öppna uppgifter var Àven ett bra arbetssÀtt dÄ samma uppgifter kunde ges till hela klassen och lösas pÄ olika vis och nivÄer. Det underlÀttade ocksÄ för lÀrare som överlag kÀnde sig otillrÀckliga i bemötandet av alla elevers behov. Stöd av speciallÀrare till dessa elever sÄgs inte som en möjlighet dÄ tillgÄngen av resurser var ringa.Den inre motivationen ansÄgs vara en av de högpresterande elevernas styrkor och nÄgot som hölls levande genom uppmuntran, elevinflytande och stöd av lÀraren som bollplank.

Music used in exercise has been widely used since 1970. Researchers have pointed out thatfuture research about music influence on motivation should include a comparison betweengender in health club environments. This is also the aim of this paper. We have handed outsurveys, all together 120, in two different health clubs in Gothenburg, Sweden. A distinctionhas been done between gender.

Bakgrund: Idag har smartphones har vuxit fram till att bli nyckelkomponenter inom utbildning och underhĂ„llning, samtidigt som det Ă€r ett bra verktyg för att kommunicera med vĂ€nner och pĂ„ sĂ„ sĂ€tt frĂ€mja den psykiska hĂ€lsan. Smartphones har ocksĂ„ utvecklats sĂ„ de kan anvĂ€ndas som medel för att frĂ€mja den fysiska hĂ€lsan hos individer.Syfte : Syftet var att beskriva hur unga vuxna (18-25 Ă„r) upplever hĂ€lsofrĂ€mjandemobilapplikationer som medel för att frĂ€mja hĂ€lsan.Metod : För att besvara studiens syfte valdes en kvalitativ forskningsdesign med intervjuer. Informanterna bestod av Ă„tta studenter frĂ„n en Högskola i sydvĂ€stra Sverige. Informanterna fick besvara ett tiotal frĂ„gor utifrĂ„n en frĂ„geguide. Datan samlades in genom snöbollsteknik och det fĂ€rdiga resultatet framstĂ€lldes i kategorier med tillhörande underkategorier.Resultat : Resultatet presenterades utifrĂ„n följande kategorier: Ökad motivation till  hĂ€lsofrĂ€mjande aktiviteter , Ointresse för teknik och media och Bristande kunskap och behov med tillhörande underkategorier; Inre motivation samt Yttre motivation.

Konsumenter vill gÀrna tro att de fattar rationella beslut utifrÄn en produkts faktiska egenskaper. Det har dÀremot visat sig att konsumenter inte alltid Àr helt rationella utan ofta influeras av en produkts yttre stimuli, som exempelvis pris och varumÀrke. Vetskapen om hur yttre stimuli faktiskt pÄverkar konsumenters upplevda kvalitet beroende pÄ produkt Àr ytterst vital och kan bistÄ marknadsförare med vÀrdefull information i sitt dagliga arbete. Syftet med uppsatsen att undersöka till vilken grad yttre stimuli i form av pris, varumÀrke och tidigare konsumenters produktbetyg pÄverkar konsumentens upplevda kvalitet för en dagligvara respektive en sÀllanköpsvara. För att besvara syftet har fem hypoteser sammanstÀllts utifrÄn vald teori.

Syfte och frÄgestÀllningarSyftet med studien var att undersöka elitishockeycoachens anvÀndande av de idrottspsykologiska fÀrdigheterna visualisering och inre samtal för att prestera under match.FrÄgestÀllningarna som hjÀlpte till att besvara syftet var:? AnvÀnder coachen sig av visualisering och inre samtal för att prestera under match?? Hur anvÀnder coachen sig av visualisering och inre samtal för att prestera under match?? NÀr anvÀnder coachen sig av visualisering och inre samtal för att prestera under match? MetodUndersökningen har en kvalitativ ansats, dÀr halvstrukturerade intervjuer har anvÀnts för datainsamling. Tre manliga coacher frÄn 46-48 Är med erfarenhet av att vara head-coacher pÄ elitnivÄ (definierat som Svenska Hockeyligan (SHL) och HockeyAllsvenskan i Sverige, och Get-Ligaen i Norge) deltog i undersökningen. Intervjuerna spelades in pÄ band, blev transkriberade i sin helhet och tematiskt analyserade med hjÀlp av meningskodning. ResultatSamtliga av coacherna anvÀnder sig av bÄde visualisering och inre samtal för sin egen prestation i samband med match. TvÄ av coacherna gör detta för sin egen prestation, medan den tredje coachen sÀger att han inte gör det medvetet, dock sÀger han att han gör det mer Àn vad han sjÀlv tror.