Uppsatsens syfte a?r att underso?ka och analysera vilket inflytande belo?ningssystem i form av moneta?ra och icke-moneta?ra belo?ningar har pa? ansta?lldas motivation na?r det ga?ller arbetsuppgifter som karakta?riseras av ho?g respektive la?g komplexitet. Det teoretiska ramverket besta?r av fem delar som behandlar belo?ningssystem, arbetskomplexitet och tre arbetsmotivationsteorier; Herzbergs tva?faktorteori, Self-Determination Theory och Job Characteristics Model. Fo?r att underso?ka problemformuleringen gjordes en tva?fallstudie besta?ende av enka?tunderso?kningar och semi-strukturerade intervjuer pa? respektive fallfo?retag.

Denna uppsats handlar om stress och dess upplevda orsaker hos den svenska polisen. Uppsatsen utgÄr frÄn en enkÀtundersökning som behandlar olika bakgrundsfaktorer till upplevd stress bland anstÀllda vid de svenska polismyndigheterna. BÄde poliser och civilanstÀllda deltog i undersökningen. Bland annat undersöks organisatoriska och individuella orsaksfaktorer. I undersökningen deltog 107 personer som genomfördes med en internetbaserad enkÀt.

Syftet med examensarbetet Àr att undersöka om anvÀndningen av digital teknik i undervisningen har en positiv effekt pÄ elevers motivation, vilka för- och nackdelar undervisningen med IKT kan ha med hÀnsyn till inlÀrningens effektivitet och om pedagogens roll i klassrummet förÀndras nÀr digitala medier anvÀnds. Jag har upprÀttat en kunskapsöversikt med relevant litteratur för att belysa undersökningens frÄgestÀllningar. Undersökningen av litteraturen har visat att digital teknik kan ha en positiv inverkan pÄ elevernas motivation, men att det ofta Àr den yttre motivationen som gynnas, och inte den inre som ger en större inlÀrningseffekt. Arbetet med IKT i undervisningen har mÄnga fördelar, bl.a. Àr möjligheten att arbeta med olika sinnen stor och att det gynnar olika inlÀrningstyper.

Syftet med vÄr undersökning har handlat om att försöka fÄ klarhet i vad som hindrar eller möjliggör skolutveckling. Vi har i examensarbetet Möjligheter och hinder för förverkligandet av en sjÀlvförnyande och demokratisk skola ? Sett utifrÄn olika perspektiv och ramfaktorteorin (Possibilities and obstacles for fullfullment of a modern and democratic school ? Analysed from different perspectives and the framefactor theory) stÀllt ett antal frÄgestÀllningar som vi besvarat genom ett deduktivt, kvalitativt arbetssÀtt. Detta innebÀr att vi utgÄtt frÄn teori och hypoteser som vi sedan prövat med verkligheten genom intervjuer. Synen pÄ skolutveckling har skiftat, men en gemensam nÀmnare vi iakttagit Àr att nÀstan samtliga informanter associerar begreppet mot nÄgot framÄtsyftande och gemensamt för skolan att strÀva mot som en mÄluppfyllande helhet.

Syfte och frÄgestÀllningarSyftet med studien har varit att undersöka bakomliggande orsaker till varför de individer som deltog i GIH projektet har fortsatt att trÀna pÄ egen hand. En jÀmförelse har gjorts mellan grupperna, de som har fortsatt att trÀna och de som inte har fortsatt att trÀna. VÄra frÄgestÀllningar var: Vilken betydelse har motivation för fortsatt trÀning? Vad har ledarskapet för betydelse för den aktive? Vilken betydelse har sjÀlvförtroende för fortsatt trÀning?MetodDatainsamlingen har skett pÄ tvÄ olika sÀtt, dels genom en strukturerad enkÀt och dels genom halvstrukturerade intervjuer. EnkÀten genomfördes pÄ 89 deltagare frÄn projektet i folkhÀlsovetenskap, vÄren -06, GIH projektet.

Introduktion:I litteraturen finns fÄ studier som beskriver patientcentrerad vÄrd i perioperativ vÄrdmiljö. Den patientcentrerade vÄrden (PCV) syftar till att tillvarata patientens perspektiv för att kunna anpassa vÄrden. Begreppet beskrivs som vÄrd anpassad utifrÄn patientens behov och vÀrderingar. Behoven identifieras, förutses, samordnas och integreras i vÄrden. PCV kÀnnetecknas av respekt och vÀrdighet för patienten som ges valmöjlighet i alla situationer.Syfte:Studiens syfte var att undersöka operationssjuksköterskans uppfattning om patientcentrerad vÄrd och hur det tar sig uttryck i den perioperativa vÄrdmiljönMetod:Studien bygger pÄ semistrukturerade intervjuer som analyserats med kvalitativ innehÄllsanalys.

Bakgrund och problem: Detaljhandelsföretaget Outnorth AB har under kort tid vÀxt kraftigt och samtidigt lyckats förbli snabbvÀxande under en lÀngre period vilket kan förklaras utifrÄn dess etablering av e-handelförsÀljning. FörÀndringsprocessen vid tillvÀxt kan medföra riskfyllda organisationskriser om utvecklingen av ekonomistyrningen inte följer processen. UtifrÄn tidigare forskning problematiseras Àmnet om hur och varför behovet av formell ekonomistyrning utvecklas samt dess betydelse med fokus pÄ mindre snabbvÀxande e-handelsföretag.Syfte: Det övergripande syftet Àr att öka kunskapen om relationen mellan utvecklingen av formell ekonomistyrning och tillvÀxtprocessen i mindre snabbvÀxande företag vilket uppfylls genom tre delsyften.Metod: UtifrÄn studiens forskningsfrÄga och syfte valdes enfallsstudie som lÀmplig forskningsstrategi. Triangulering har tillÀmpats för att stÀrka och bekrÀfta den insamlade datan. Semistrukturerade intervjuer valdes som primÀr datainsamlingsmetod vilket kompletterades med sekundÀra dokument.Slutsats: Grunden till hur behovet av ekonomistyrning utvecklades visade sig vara synen pÄ e-handelsbranschen.

Efter att ha lÀst mycket om pedagogik kopplat till barn, unga och skolan kÀnde vi att vi ville skriva vÄr examensuppsats om nÄgot annorlunda. Vi fick höra talas om organisationen Senioruniversitetet och bestÀmde oss föra att skriva om Àldres lÀrande, eller rÀttare sagt Àldres motivation till studier pÄ Senioruniversitetet. Denna undersökning Àr en kvalitativ intervjustudie dÀr vi har intervjuat elva stycken medlemmar pÄ Senioruniversitetet.Senioruniversitetet Àr en organisation som erbjuder olika kurser, aktiviteter och resor för seniorer. Det finns i flera stÀder i landet men vi valde att fokusera pÄ Uppsalas Senioruniversitet. Alla som har fyllt 58 Är eller har en partner som Àr medlem fÄr ta del av kursutbudet.

Syftet med studien var att undersöka hur psykosociala faktorer som habitus, socialt kapital, attribution och inlÀrd hjÀlplöshet pÄverkar elevens motionsvanor och aktiva medverkan i Àmnet Idrott och hÀlsa. Genom en enkÀtstudie pÄ en grundskola och en gymnasieskola samlades 113 enkÀtsvar in och analyserades.Resultatet av studien pekar pÄ att de undersökta faktorerna spelar stor roll i elevernas livsituation och till viss del deras nÀrvaro i Àmnet Idrott och hÀlsa, Àven om den pÄ de besökta skolorna varit hög. FörÀldrar, vÀnner och omgivning har stor betydelse för elevernas attityd och instÀllning till idrottande och tillsammans pÄverkar de i förlÀngningen nÀrvaron i Idrott och hÀlsa.GÀllande attributionsteorin finns tydliga kopplingar till olika faktorer, frÀmst inre och yttre faktorer. Det mÀrks tydligt att eleverna begÄr det fundamentala attributionsfelet dÄ de tillskriver andra elevers frÄnvaro inre faktorer samtidigt som deras egen frÄnvaro oftast pÄstÄs ha yttre orsaksförklaringar. Tecken finns Àven pÄ sjÀlvtjÀnande bias, omvÀnd sjÀlvtjÀnande bias och self-handicapping.

Denna rapport Àr en jÀmförande studie om hur möbelvaxer pÄverkas av inre och yttre faktorer, hur resultatet pÄverkas av till exempel vilket vax, lösningsmedel eller harts som anvÀnds i en vaxblandning. Samt hur det i sin tur pÄverkar hur pass tÄlig vaxblandningen Àr för yttre pÄverkan i form av vatten, alkohol och vÀrme.PÄ marknaden finns idag en uppsjö av möbelvaxer, vissa med mer eller mindre ofullstÀndiga innehÄllsdeklarationer, vilket har gjort mig frustrerad ett flertal gÄnger dÄ man inom konservatorsyrket gÀrna vill kunna hÀrleda materialen man arbetar med. DÀrför har jag hÀr tagit reda pÄ om det gÄr att göra enkla, anvÀndbara och miljövÀnligare vaxer sjÀlv.Jag har i denna rapport valt att insamla olika vaxrecept frÄn vitt skilda kÀllor för att sedan tillverka dem och testa dem för ovan nÀmnda pÄfrestningar och kartlÀgga vilket recept som lÀmpar sig till olika ÀndamÄl.Resultaten i denna rapport har legat till grund för min sammanstÀllning i boken Vax ? en receptbok för möbler och kulturvÄrd (2013)..

Syfte: VÄrt syfte Àr att analysera hur inre- och yttre motivation (Self-Determination Theory) och anvÀndning av tidsplaneringsverktyg (Time Management) interagerar inom Svensk Fastighetsförmedling. Vidare syftar studien till att analysera de eventuella kopplingar mellan Self-Determination Theory och Time Management som studien frambringar.Metod: Studien Àr av kvantitativ art och med grund i tidigare forskning utformades en enkÀt med totalt 38 frÄgor. EnkÀten har konstruerats i Google Drive och distribuerats till respondenterna via e-post genom vÄr kontaktperson pÄ Svensk Fastighetsförmedling. Totalt erhölls 303 enkÀtsvar, vilket innebar en svarsfrekvens pÄ 38 %. EnkÀtsvaren har analyserats med hjÀlp av en korrelationsanalys och en faktoranalys.

Syfte: Syftet med den befintliga studien var att genom en pathanalys pröva delar av Birrer et al.Žs (2012) föreslagna modell, detta genom att vid tre mÀttillfÀllen undersöka samband mellan dispositionell mindfulness, emotionsreglering och idrottspsykologiska fÀrdigheter (motivation, coping).Resultat: Den befintliga studiens modell visade longitudinella predicerande samband mellan dispositionell mindfulness för emotionsreglering, samt emotionsreglering för coping och motivation (Inre motivation, amotivation).Design: Longitudinell korrelationsstudie med tre mÀtningar. Metod: 65 deltagare varav 33 kvinnor och 32 mÀn fyllde i enkÀten (se bilaga 1). Modellen baserades pÄ de 47 deltagare som fyllt i enkÀten vid samtliga tre tillfÀllen. Slutsats: Den befintliga studiens modell stÀmmer, vilket innebÀr att mindfulnesstrÀning med högre grad av dispositionell mindfulness som följd Àven ger frÀmjande effekter för flertalet processer. Vidare konstateras att emotionsreglering Àr en central del i pÄverkansprocessen av mindfulness för att nÄ de idrottspsykologiska fÀrdigheterna.

Jag vill med min uppsats göra en deskriptiv undersökning av rosenmetoden. I den första delen av uppsatsen beskriver jag metoden i sig. Jag gÄr sjÀlv i utbildning i rosenmetoden sÄ den kunskap jag fÄr del av i utbildningen beskriver jag som deltagande observation. Sedan i del tvÄ sÄ gör jag en jÀmförelse mellan rosenmetoden och jungianska teorier och ser pÄ likheter och skillnader..

This qualitative study aims to investigate some secondary school teacers' attitudes to and experiences of motivation in their second language classrooms. Through qualitative interviews with five teachers some different perspectives on motivation and its function in second language acquisition have come to light. First, motivation is seen as something important and some teachers tend to distinguish between intrinsic and extrinsic motivation. Those who do so tend to value intrinsic motivation more highly. Secondly, teachers believe they can affect students' levels of motivation.

Syftet med studien var att belysa hur personer med narkotikamissbruk som sökte sig till avgiftning uppfattade motivation, och vad som frÀmjade eller hindrade dem i deras motivations-och förÀndringsprocess. Metod: Semistrukturerade, kvalitativa intervjuer genomfördes med sex personer. Som teoretiska perspektiv anvÀndes Prochaska & DiClementes teori om förÀndringsprocessen, Stages of change, samt teorier om motivation och motivationsprocessen. För det analytiska arbetet anvÀndes den fenomenografiska ansatsen för att kunna belysa kvalitativa variationer i resultatet. Resultat: Analysen resulterade i tre huvudkategorier med vardera tre underkategorier.