AbstractThe aim of this study is to retrieve knowledge about how teachers in the preschool talk about children?s participation and influence in the work of pedagogical documentation, and what they think about children?s integrity associated whit it. I have used qualitative interview as method, and I have interviewed five teachers from four different preschools. The result from my study shows that the teachers don?t see so much of children?s participations and influence in the work of pedagogical documentation.

Syftet med denna studie var att undersöka hur barn i förskoleklassen ges möjligheter till delaktighet och inflytande. Fokus lades vid att ta reda pÄ om det skiljde sig mellan formuleringsarenan och realiseringsarenan utifrÄn vÄr tolkning av begreppen d.v.s. pedagogernas förhÄllningssÀtt samt vad de sÀger om delaktighet och inflytande jÀmfört med vad de faktiskt gör i den vardagliga verksamheten. Syftet var Àven att utmana begreppen delaktighet och inflytande dÄ dessa oftast anvÀnds synonymt i det svenska sprÄket och inom förskoledidaktiken. Vi anvÀnde oss av kvalitativ forskningsmetod.

Studien om tiden för varje elev lyfter upp problematiken med stora barngrupper och synliggör nÄgra tillvÀgagÄngssÀtt att arbeta mot problematiken. I Teoridelen fokuseras pÄ begreppet barnperspektiv vilket Àr relativt nytt och innefattar att man utgÄr frÄn barnet, dess frigörelse och individualisering. HÀr Àr det viktigt att vi kan se barnet ur barnets synvinkel "att se barnet, samtala och lyssna, ta reda pÄ och försöka förstÄ"( Ihrskog, :2006:44). Syftet med min undersökning Àr att fÄ en bÀttre kunskap och förstÄelse om hur dialog och delaktighet frÀmjas i fritidshemmen samt att fÄ reda pÄ fritidspedagogers sÀtt att arbeta med att se varje elev utifrÄn de förutsÀttningar eleven har. TvÄ pedagoger frÄn tvÄ olika skolor med olika stora barngrupper intervjuas.

En gymnasieklass i spanska som modernt sprÄk, steg 4, fyllde i tre enkÀter om hur dialogen kan fungera som en didaktisk resurs för en gemensam lÀsning av skönlitterÀra texter, i detta fall en microberÀttelse/kortprosa. I studien Àr begreppet dialog centralt och förstÄs som en didaktisk resurs för att skapa ny kunskap och innebörd av texten utifrÄn en kontinuerlig interaktion mellan elevlÀsare, dvs. lÀsare som Àr elever och lÀser i ett skolsammanhang. Studien omfattar relevanta aspekter av den fiktiva texten och dess lÀsning ur ett dialogiskt perspektiv, relationen mellan lÀsning och dialog för förstÄelse och tolkning av den fiktiva texten, elevlÀsarnas motivation, deltagande och delaktighet inom de olika faserna av lÀsningen och dialogen samt hur det didaktiska sÀttet att anvÀnda den fiktiva texten i undervisningen pÄverkar elevernas tolkning.Resultatet visar att ett dialogiskt samarbete minskar svÄrigheter i lÀsningen av skönlitterÀra texter. ElevlÀsarnas mÄl med lÀsningen Àr att lÀra sig nya ord samt att uttrycka sig pÄ spanska och i mindre grad tolkningen av sjÀlva texten utifrÄn kultur och författarens kontext.Dialogen ses som en adekvat strategi för att underlÀtta svÄrigheter i lÀsningen av texten nÀr det gÀller i översÀttning, förstÄelse och tolkning.

Bakgrund till studien: Idag stÀlls det nya krav pÄ att organisationer snarare börbedriva verksamheten utifrÄn kunskap och flexibilitet Àn pÄstandardiserade arbetsuppgifter. DÀrmed bör ledningenimplicera ett synsÀtt dÀr organisationen plattas ut och öppnarupp för medarbetarnas delaktighet och inflytande. För att detska fungera mÄste samtliga anstÀllda oavsett position ha engemensam förstÄelse kring organisationens mÄl och visioner.Syfte: Med denna uppsats vill vi undersöka hur relationen mellanavdelningschefen och medarbetarna uppfattas pÄ enavdelning inom en kommunal förvaltning. Vi vill veta hurdelaktighet i beslutsprocesser samt hur inflytande och egetansvar över de anstÀlldas arbetssituation fungerar genom attjÀmföra de bÄda parternas uppfattningar.Metod: Vi har anvÀnt oss av kvalitativa intervjuer för att samla invÄrt empiriska material till undersökningen. Intervjuernagenomfördes pÄ nio medarbetare och en chef frÄn enavdelning inom en kommun i en medelstor stad i vÀstraSverige.Huvudresultat: Delaktigheten och inflytandet fungerar bra pÄ avdelningennÀr det gÀller möjligheter att kunna uttrycka sig.Medarbetarna har bland annat möjlighet att genomarbetsplatstrÀffarna pÄverka över sin arbetssituation samtkomma med förlag pÄ förÀndringar och förbÀttringar.

Syftet med denna studie Àr att beskriva planering och implementering av ett utvecklingsarbete för ett hÄllbart arbetsliv i tre kommunala verksamheter i VÀstra Götalands lÀn. DÀrutöver ska deltagarnas upplevelse av implementeringen utvÀrderas och det lÀrande som skett i samband med utbildningen. Till detta har vi tagit fram ett verktyg för att underlÀtta och möjliggöra arbetet med dialog och delaktighet i verksamheterna. För att implementera verktyget har vi genomfört en utbildning under tvÄ halvdagar per verksamhet med syfte att lyfta dialogen och delaktigheten och öka deltagarnas förstÄelse kring dessa begrepp.Vi har valt att anvÀnda oss av en kvalitativ ansats som utgÄngspunkt för utförandet av vÄr studie och den forskningsmetod vi anvÀnt oss av Àr aktionsforskning. För att kunna analysera vÄra data och fÄ fram ett resultat har vi kompletterat med en kvalitativ innehÄllsanalys.

HjÀrtsvikt Àr ett mÄngfacetterat begrepp med varierande symtom. Det kan innebÀra ett tillstÄnd dÄ hjÀrtats pumpförmÄga Àr nedsatt vilket resulterar i att hjÀrtat inte kan tÀcka kroppens syrebehov. DÄ hjÀrtsvikt utgör en stor del av Sveriges och vÀrldens folkhÀlsoproblem Àr det av största vikt att som sjuksköterska ha goda kunskaper kring patienters sjukdomsupplevelser vid hjÀrtsvikt. Syftet med studien Àr att undersöka hur patienter upplever det att leva med sin sjukdom. Metoden som har anvÀnts Àr en litteraturstudie med kvalitativ ansats.

Syftet med föreliggande studie var att med avseende pÄ upplevelser av delaktighet och livstillfedsstÀllelse samt arbetssituation och sjukvÄrdskonsumtion jÀmföra tvÄ grupper som deltagit respektive inte deltagit i ett Strokescreeningprogram. En strukturerad enkÀt skickades ut till konsekutivt, retroaktivt utvalda personer. Det inkomna resultatet analyserades med hjÀlp av Chi2-test, Mann Whitney test, T-test, linjÀr regressionsanalys och multivariat logistisk regressionsanalys. NÄgra signifikanta skillnader mellan grupperna kunde inte pÄvisas Àven om vissa tendenser noterades.Gruppen som deltagit i Strokescreeningprogrammet upplevde en mindre delaktighet i den personliga vÄrden Àn gruppen som ej deltagit i Strokescreeningprogrammet. De strokedrabbade upplevde en signifikant lÀgre livstillfredsstÀllelse Àn en referensgrupp bestÄende av en normalpopulation svenskar.

The aim of this study was to, through a qualitative method, investigate students? participation in a specific library blog to find out what motivate them to create and share digital book recommendations through videos. It also intended to describe the students? own views of their participation.We conducted interviews with eight students in the ages 12 and 13, who all had similar experiences regarding the blog creation but diverse attitudes concerning the blog production and intentions to participate.The results showed that the strongest motivating forces behind the students' participation in the blog creation was that they enjoyed the making of the videos and also because they wanted to inspire others to read more and create resembling blogs..

Denna rapport behandlar utvecklingen av den spelmotor samt spellogik som anvĂ€nds i speletSteam Tale utvecklat under projektnamnet Project Steam Age av gruppen StormBound. Speletutvecklades i första hand för mobila enheter, och i rapporten ingĂ„r Ă€ven en kort undersökningav mobila spel i ett historiskt perspektiv. Även spelets genre, JRPG, en förkortning avJapanese Role Playing Game, kommer att förklaras som hastigast med referenser till andraspel inom genren.Spelet programmerades för Android OS version 2.3 och framĂ„t i sprĂ„ket Java. En avsvĂ„righeterna som pĂ„trĂ€ffades, sĂ„som beskrivs i rapporten, var att sĂ€kerstĂ€lla att speletfungerar för den varierande prestanda som mobila enheter utgör, inklusive aspekter sĂ„sommed eller utan hĂ„rdvaruacceleration av grafik, varierande mĂ€ngd lagringsutrymme ochprocessorkĂ€rnor samt storlek pĂ„ skĂ€rmar. DĂ€rtill bör man vid skapandet av en applikation avdenna typ beakta resurshantering, framförallt betrĂ€ffande grafik och ljud, ett Ă€mne sombehandlas i denna rapport..

I Sverige drabbas ca 35000 mÀnniskor av stroke varje Är, av dem fÄr 8000 afasi. Afasi ger talsvÄrigheter bÄde i att förstÄ andra och att uttrycka sig. I vÄrden möter sjuksköterskan ofta patienter med afasi och kommunikationen blir dÄ inte lika sjÀlvklar. Sjuksköterskans uppgift Àr att ha en kommunikation dÀr de kan förstÄ varandra. VÄrdrelationen Àr nödvÀndig för kommunikationen och för att göra patienten delaktig.

BAKGRUND: För att kunna ge barnen en bra grund nÀr det gÀller de demokratiskavÀrderingarna som vÄrt samhÀlle vilar pÄ Àr det viktigt att barnen fÄrmöjlighet att ha inflytande och pÄverkan över sin vardag i förskolan.SYFTE: Syftet med denna undersökning Àr att studera 12 pedagogersuppfattningar och erfarenheter av barns inflytande i den dagligaförskoleverksamheten med barn i Äldrarna 1-6.VÄra frÄgestÀllningar Àr följande:? Hur ser pedagogerna pÄ barns inflytande i förskolans verksamhet?? Vilka erfarenheter har pedagogerna nÀr det gÀller barns inflytandeoch pÄverkan i den dagliga förskoleverksamheten?METOD: Denna undersökning grundar sig pÄ en kvalitativ med hjÀlp av selfreport som metodredskap. 10 av 12 pedagoger har deltagit i dennaundersökning.RESULTAT: Av resultatet framgÄr att pedagogerna pÄ olika sÀtt arbetar med barnsinflytande och delaktighet genom att pedagogerna lÄter barnen fÄrpÄverka sin situation och att de Àr uppmÀrksamma, öppna och flexiblaför att kunna ta vara pÄ barnens idéer och intressen. De erfarenhetersom pedagogerna berÀttar om kring barns inflytande Àr bÄdesituationer dÄ pedagogerna intar bÄde barns perspektiv ochbarnperspektiv. De beskriver situationer dÄ det har fungerat bra och dÄdet har fungerat mindre bra.

Skolan har bland annat som uppdrag att arbeta för att eleverna görs delaktiga i sin skolsituation och i arbetet kring sina ÄtgÀrdsprogram. Vinsterna med att eleverna görs delaktiga Àr flera. Bland annat ökar elevernas motivation och kunskapsinhÀmtandet kÀnns av större betydelse och följden av det Àr att mÄluppfyllelsen ökar.Jag har genomfört en kvalitativ studie och inspirerats av en livsvÀrldsfenomenologisk ansats. Jag har velat fÄnga de upplevelser elever har för sin skolsituation och i arbetet kring sina ÄtgÀrdsprogram. Jag har intervjuat elever i Ärskurs 4 och 5 som har ett ÄtgÀrdsprogram dock utan en faststÀlld diagnos.

Detta Àr en kvalitativ innehÄllsanalys som beskriver socialsekreterares egna tankar angÄende en pÄgÄende omorganisering inom socialtjÀnsten. Syftet med denna studie var att undersöka hur deras psykosociala arbetsmiljö pÄverkas av en omorganisering, och genom att intervjua personal frÄn sex olika enheter fick vi en bredare och mer djupgÄende bild av hur en omorganisering kan pÄverka personalen. Forskning har visat att förÀndringar pÄ arbetsplatsen Àr en stor bidragande faktor till arbetsplatsrelaterade problem, sÄsom bland annat stress och utbrÀndhet. Resultaten visade att den viktigaste faktorn gÀllande omorganisering Àr delaktighet och information. De slutsatser som kunnat dras genom denna studie var i stort att personalen pÄ denna socialtjÀnst var positivt instÀllda till denna förÀndring och detta kan ses som ett resultat av en delaktighet och god information och kommunikation, samt att viljan till förÀndring var starkt nÀrvarande pÄ denna arbetsplats..

Hur lyckas man skapa förutsÀttningar för kommunala verksamheter i stadsdelen BrynÀs att nyttja varandras goda exempel nÀr det gÀller inflytande, delaktighet, jÀmstÀlldhet och mÄngfald i arbetet med att vidareutveckla ?Den goda arbetsplatsen?? Denna studie har kartlagt goda exempel i verksamheterna genom intervjuer och sedan har dessa spridits i organisationen. Goda exempel finns inom verksamheterna, framförallt pÄ hur man arbetar för att frÀmja inflytande och delaktighet. FÄ insatser görs inom jÀmstÀlldhets- och mÄngfaldsomrÄdet, vilket till stor del beror pÄ att man inte reflekterat över dessa frÄgor och heller inte upplever nÄgon brist inom omrÄdena. För att ta reda pÄ effekten av spridningen anvÀndes en kvantitativ metod (enkÀt).