ABSTRAKT Syftet med studien var att belysa medarbetares upplevelse av konflikter pÄ arbetsplatsen inom Àldreomsorgen, samt hur dessa hanteras. Undersökningen genomfördes med kvalitativa metoder, i form av halvstrukturerade intervjuer i grupp och individuellt. Sju respondenter som arbetar eller har arbetat inom Àldreomsorgen deltog i undersökningen.Resultatet visade att det inte förekom nÄgra större konflikter pÄ de undersökta arbetsplatserna. Resultatet gav ÀndÄ en bra bild av vad medarbetarna gör för att upprÀtthÄlla ett gott arbetsklimat pÄ arbetsplatsen, vilka faktorer som kan vara bidragande till att konflikter uppstÄr samt hur de hanterar uppkomna konflikter. Den slutsats jag kan dra utifrÄn resultatet Àr att det Àr viktigt med en bra sammanhÄllning i arbetsgruppen för att fÄ en trivsam och konfliktfri arbetsplats.

Syftet med mitt examensarbete Àr att genom aktionsforskning kunna förÀndra destruktiva konflikter till konstruktiva lösningar i förskolan. Jag har valt kvalitativ nÀrmandesÀtt att utgÄ ifrÄn i mitt utvecklingsarbete samt anvÀnt mig av observation, logg och diskussioner som metod. Syftet Àr ocksÄ att visa vilken viktig roll pedagogen har i att stötta och hjÀlpa barnen lösa konflikter konstruktivt. Resultatet i studien har visat en förÀndring hos majoriteten av barnen i barngruppen kring att hantera destruktiva konflikter konstruktivt. FÄ barn kan fortfarande handla destruktivt under en konflikt vilket betyder att utvecklingsarbetet bör pÄgÄ under en lÀngre tid för att arbeta mera med forskningsomrÄdet och kunna fÄ med alla barn under en lÀngre tid.

Att vara nÀrstÄende och nÀrvara vid Äterupplivning av de nÀrmaste har lÀnge varit ett kontroversiellt Àmne inom hÀlso- och sjukvÄrden sÄvÀl nationellt som internationellt. NÀrvaron ses som en sjÀlvklarhet för nÀrstÄende medan personalen kan uppfatta det som ett hinder i deras arbete. Det kan sÄledes uppstÄ ett etiskt dilemma för personalen som mÄste ta stÀllning i frÄgan under ett kritiskt skede av vÄrden. Syftet med studien var att belysa upplevelsen av nÀrstÄendes nÀrvaro vid hospital Äterupplivning. Metoden för studien var en litteraturöversikt av fjorton vetenskapliga studier.

Under de senaste Ären har de flesta bankerna i Sverige gÄtt frÄn att vara traditionella administrativa tjÀnsteföretag till att utvecklas mot försÀljningsorganisationer. Detta har pÄverkat de bankanstÀlldas arbetssituation sÄ att de ska kombinera att vÄrda kundrelationen genom att lyssna pÄ kunden och skapa lösningar samtidigt som pressen att nÄ försÀljningsmÄl Àr stor. FörÀndringen kan kopplas till att fler banker numera Àr vinstdrivande företag och mÄste se till aktieÀgares och andra parters intressen, dÀrtill har konkurrensen hÄrdnat. Det Àr denna förÀndring vi har fördjupat oss i för att se vilken pÄverkan det haft pÄ bankpersonalens arbete.VÄr problemformulering lyder:Vilka effekter har utvecklingen mot en försÀljningsorganisation haft pÄ personalens arbete inom banksektorn och hur uppmÀrksammas dessa av ledningen?Med denna uppsats försöker vi att öka förstÄelsen för hur marknadsorientering i form av relationsskapande upplevs av personal och chefer inom banksektorn.

Syftet med denna studie Àr att se huruvida en verksamhets skolkoder uppfattas och pÄverkar lÀrare-elevrelationen. UtifrÄn ett sociopsykologiskt/kulturellt perspektiv sÄ undersöks lÀrare och elevers relation utifrÄn kontextuella ramar. Studien har sitt avstamp i argumentationer för hur relationen mellan lÀrare och elev i dagens klassrum Àr av stor vikt i frÀmjandet av personlig utveckling. LÀrare och elevers relationsbygge Àr en dynamisk process som stÀndigt testas i det direkta mötet. Det handlar om hur överenskomna regler skapas genom sociala band mellan olika individer och hur man förhÄller sig till den andre och kollektivet utifrÄn dessa regler.

Syftet med den hÀr uppsatsen Àr att belysa hur konflikten mellan separerade förÀldrar pÄverkar den enskilda förÀlderns förÀldraskap och vilka följderna blir för barnen. Vi har ocksÄ velat ta del av separerade förÀldrars erfarenheter av den hjÀlp som erbjudits dem och barnen i samband med förÀldrakonflikten, för att fÄ idéer till utveckling i arbetet med att stödja förÀldrar och barn dÄ förÀldrarna Àr i konflikt.Vi har valt att göra en kvalitativ studie dÀr vi intervjuat nio förÀldrar. Urvalskriterierna var att de deltagit i samarbetssamtal eller medverkat i vÄrdnads, boende, och/eller umgÀngesutredning. För att fÄ svar pÄ hur konflikten pÄverkat det vardagliga förÀldraskapet var kriteriet Àven att barnen skulle bo till minst hÀlften av tiden hos den förÀlder vi intervjuade.Den familjerÀttsliga lagstiftningen och dess förarbeten kan ses som en ram som styr barns och förÀldrars rÀttigheter och som styr förÀldrars skyldigheter i förhÄllande till sina barn. Det Àr ocksÄ inom den ramen vi befunnit oss dÄ vi analyserat den hjÀlp förÀldrar och barn fÄtt i samband med konflikten.

BARA BOSTÄDERPlacerat mellan Bollmora flerbostadshus och den gamla landsvĂ€gen breder Tyresö gymnasium ut sig. VĂ„r ingĂ„ng blir att riva skolan, materialet ?kremeras? till tegelkross och sprids i en röd löparbana lĂ€ngs den befintliga landsvĂ€gen, att tillĂ„tas glömma för att senare minnas. Gymnasiet förstĂ„s som en del av det befintliga landskapet, det Ă€ndrar bara form och byter plats.Vad hĂ€nder nĂ€r man slĂ€cker ett lager i AutoCad?Det nĂ€rvarar i sin frĂ„nvaro.

In our world, more than two billion people are living under insecure food conditions and more than eight hundred million people are estimated to be starving. The majority of these people live in developing counties which are poor and often subject of civil war. The past fifty years the main subject of security analysis has been the sovereign and rational state and the threats have been viewed in terms of military and weapons of mass destruction. This has come to change over the last decades and security as a concept has broadened, which better represents the reality of today. Within this broader conceptualization of security the main referent of security is the individual, rather than the state, and threats are not only analyzed from a military point of view, but also seen as threats against human rights and freedoms.

I den kurdiska delen i Irak finns det tvÄ stora partier som alltid har varit i konflikt med varandra men som kan trÀffas under samma tak som socialdemokraterna i Sverige med socialismen som ideologi. Syftet med denna undersökning Àr att testa ideologier för de politiska partierna som jag granskar, nÀmligen Kurdistan Parti Demokrati (KDP) samt Patriotiska Unionen i Kurdistan (PUK). I denna undersökning har jag anvÀnt mig av respektive partiprogram som material. Detta för att kunna komma fram till deras ideologiska grund samt att utforska deras likheter och skillnader. Teori som anvÀnds i denna undersökning Àr det olika kriterierna för ideologin.

Genom att anvĂ€nda reflex kan gĂ„ngtrafikanten i mörkret upptĂ€ckas 100 meter tidigare av bilisten. ÄndĂ„ anvĂ€nds de inte. CLT rör hur mentala konstruktioner formas och hur individen rör sig mellan psykologiska distanser pĂ„ abstrakta eller konkreta nivĂ„er. Kognitiv dissonans innebĂ€r att beteenden ligger i konflikt vilket leder till obehag som behöver reduceras. En enkĂ€tundersökning med 120 deltagare genomfördes med syftet att se om individer inomhus i dagsljus förklarade sin frĂ„nvaro av reflexer abstrakt medan individer utomhus i mörker förklarade konkret.

En hÄrd konkurrens pÄ en global marknad har gjort att leanproduktion, som Àr ett flexibelt produktionssystem, har blivit vanligare hos tillverkande företag. I dag konkurrerar företag inte bara med pris utan ocksÄ med kvalitet, produktflexibilitet och omstÀllningstid. Motiverande medarbetare Àr helt grundlÀggande i hur leanproduktion ofta beskrivs, samtidigt som det finns en potentiell konflikt med övriga delar som beskrivs som mycket formalia och rutin. Syftet med studien Àr att undersöka vad leanproduktion kan betyda för medarbetaren, sett ur en operatörs och dennes chefers perspektiv, vid produktionslinjen och vilken pÄverkan den har för motivationen. Studien, som Àr en fallstudie, baseras pÄ semistruktureradeintervjuer, genomförda med fyra respondenter som arbetar pÄ olika nivÄer i Husqvarna AB, samt pÄ tidigare forskning om leanproduktion och motivation.

Aim: The aim of the study is to show how a Bildung-oriented biology teaching could be designed, along with providing classroom examples of such teaching. In this study, the term Bildung, is defined based on the German Didaktik tradition as competences for self-determination, constructive participation in society, and solidarity. Theory: The study is based om Englund?s thoughts of teaching as didactic choices that express different views of meaning, socialisation, method, and context. This is referred to as companion meanings. Additionally, the theoretical framework is influenced by Gadamer?s thoughts on understanding through dialogue and Klafki?s didactic analysis of educational content for Bildung-orientated approaches. Method: The empirical qualitative study is based on ten semi-structured interviews of biology teachers at Swedish Folkh?gskola.

Den fysiska riksplaneringen infördes pÄ 1970-talet för att lösa ökande miljöproblem och markanvÀndningskonflikter mellan olika intressen ? exploaterande sÄvÀl som bevarande, till exempel industrilokalisering och naturvÄrd. Riktlinjerna för denna riksplanering fördes in den nya naturresurslagen 1987, och dÀrefter oförÀndrat in i miljöbalken 1998 dÀr riktlinjerna i form av ett riksintressesystem Äterfinns idag. Detta betyder att beslut tagna om markanvÀndningskonflikter pÄ 1970- och 1980-talet, med denna tids vÀrderingar, fortfarande idag tillÄts reglera en stor del av svensk mark- och vattenanvÀndning. Detta har inte skett helt okritiskt: Ànda sedan starten har kritik riktats mot systemets otydlighet, dysfunktion och juridiska osÀkerhet ? samma kritik som riktas mot det idag.

I denna studie problematiseras huruvida konflikthantering i förskolan utgÄr frÄn demokratiska vÀrderingar. Syftet Àr att studera hur pedagoger förhÄller sig till barn i konflikter samt barns perspektiv pÄ konflikter. Studien utgÄr frÄn en kvalitativ metod. Empiri har samlats in med hjÀlp av videoobservation samt grupp- och samtalsintervju. FrÄgestÀllningar studien utgÄr frÄn Àr: Hur hanterar pedagoger konflikter i förskolan dels mellan pedagogerna och barnen men Àven i relation till barnens konflikter? Hur upplever förskolebarn att pedagoger agerar i konflikt? Hur vill barn att pedagoger ska agera i konflikter? AnvÀnds demokratiska vÀrden för att lösa konflikter? Resultatet tyder pÄ att pedagogerna har ett auktoritÀrt förhÄllningssÀtt i konflikterna med barnen, det finns ett tydligt maktutövande frÄn pedagogernas sida.

A quantitative study was conducted with the aim to investigate whether individuals use a specific conflict strategy when they are in a task conflict or a relationship conflict in their workplace. The study also examined whether individuals experience positive or negative effects of a task conflict or a relationship conflict when a specific conflict strategy have been used. Previous research explains the effects of task conflicts and relationship conflicts at the workplace (De Dreu, 2008) Likewise lifts the effects of the conflict strategies interaction, avoidance, and power and coercion (Hoerr, 2005; Meyer, 2004; Trudel & Reio Jr., 2011). However it does not tie together what the conflicts and conflict strategies have for effects together. This also means that it is impossible to discern if there is a strategy that is frequently used in a specific conflict type. The study group consisted of 62 participants from different workplaces that responded to a survey.