Syftet med denna studie Àr att jÀmföra tvÄ reflektioner gjorda efter ett skolarbete. Olikheterna bestÄr av att den andra reflektionen görs efter det att eleverna fÄtt se sig sjÀlva pÄ film, dvs filmade under skolarbetet. Av reflektionsenkÀterna har en sammanstÀllning och jÀmförelser gjorts, elever med flest variationer har blivit intervjuade. Det mönster som framtrÀtt med flest och bredaste variationer i sammanstÀllningen har analyserats. Elevers egna uppfattningar om skillnaderna har noterats och stÀllts i relation till det kvantitativa resultatet.

Uppsatsens syfte Àr att undersöka den syn pÄ kunskap som förmedlas i lÀroböcker samt att diskutera denna syn utifrÄn hur lÀrare ser pÄ sin anvÀndning av lÀromedel. Studien görs som en jÀmförande kvalitativ undersökning av sex lÀroböcker frÄn tvÄ skilda tidsperioder, sekelskiftet 1900 samt sekelskiftet 2000. Den utgÄr frÄn frÄgestÀllningar som om lÀroböckernas övergripande syfte skiljer sig mellan böckerna, vilken betydelse lÀroboken har för lÀrarnas arbete och om det gÄr att se nÄgon övergripande förÀndring i attityd till lÀroböcker. Med dessa frÄgestÀllningar som utgÄngspunkt genomförs en textanalys samt en enkÀtstudie. I textanalysen undersöks och diskuteras bÄde tilltal och beskrivningar, innehÄll och teman samt vÀrderingar och attityder.

Utvecklingen av sociala medier har inneburit bÄde möjligheter och hot för företag i deras anseendehantering. Sociala medier som Twitter ger kunder möjlighet att vara opinionsbildare och snabbt sprida information. Detta gör det viktigt för företag att ha en kommunikationsstrategi för att hantera denna spridning och dÀrmed försvara sitt företagsanseende. SJ AB har fÄtt mycket kritik för problemen i tÄgtrafiken och företagets anseende har försÀmrats. SJ AB arbetar idag aktivt med att förbÀttra sitt anseende och finns sedan 2009 aktiva pÄ Twitter, vilket Àr en del av deras kommunikationsstrategi.

Studiens syfte Àr att undersöka hur elever pÄ praktisk gymnasieskola anvÀnder minirÀknaren och hur de ser pÄ anvÀndandet. Studien gÄr ocksÄ ut pÄ att undersöka hur elevernas lÀrare ser pÄ anvÀndandet av minirÀknaren och vilka attityder de har gentemot anvÀndningen av den. Det ingÄr ocksÄ att se vilka skillnader som finns i attityden till minirÀknare hos elever och lÀrare.En elevenkÀt och lÀrarintervjuer pÄ tvÄ praktiska program ligger till grund för arbetet. Resultatet visar pÄ en positiv attityd bland eleverna dÀr mÄnga anser att minirÀknaren inte har nÄgra nackdelar. LÀrarna Àr mer ÄterhÄllsamma och framför viss kritik mot minirÀknaren.

Ekologiska livsmedel a?r idag ett allt mer debatterat a?mne da?r majoriteten av den svenska befolkningen a?r positivt insta?llda till ekologiska livsmedel. Trots konsumenternas positiva insta?llning och den o?kade marknadskommunikationen som de stora livsmedelsbutikerna bedriver idag a?r fo?rsa?ljningen av ekologiska livsmedel i Sverige fortfarande la?g, endast 5,6 % av den totala livsmedelsfo?rsa?ljningen. Fo?r att o?ka den ekologiska fo?rsa?ljningen a?r det av stor vikt att bemo?ta konsumenten med en anpassad marknadskommunikation.

Syftet med detta examensarbete var att belysa ett antal lÀrares attityder till flersprÄkighet och arbetet med svenska som andrasprÄk och se hur detta yttrar sig i undervisningen. För att undersöka detta genomfördes sex intervjuer. De som intervjuades var tvÄ klasslÀrare, tre andrasprÄkslÀrare och en modersmÄlslÀrare. LÀrarna arbetar pÄ skolor med olika andel flersprÄkiga elever.I resultatet framgÄr att de intervjuade lÀrarna Àr övervÀgande positiva till en flersprÄkig skola och vill skapa en trygg och motiverande miljö för eleverna. Man ser fördelar i att kunna skapa en förstÄelse för andra mÀnniskor och att fÄ ett kulturellt och sprÄkligt utbyte av varandra.

Uppsatsens titel: Leverantörens varumÀrkesstrategi ? En studie om hur konsumenters beteende kan pÄverka en leverantörs varumÀrkesstrategi gÀllande private label och national brandsKurs: Examensarbete, Civilekonomexamen, Marknadsföring, 30hp (4FE62E)LÀrosÀte: Ekonomihögskolan vid Linnéuniversitetet, KalmarFörfattare: Amanda Andersson och Rebecca DanielssonHandledare: Christine TidÄsenExaminator: Bertil HulténDatum: 2014-05-26Nyckelord: Private Label, National Brands, VarumÀrkesstrategi, Leverantör, Konsumentbeteende, Attitydslojalitet, Beteendelojalitet Bakgrund: VarumÀrkesutbudet pÄ hyllorna i dagligvaruhandeln har förÀndrats. Denna uppsats fokuserar pÄ hur en konsuments beteende gÀllande varumÀrkena private label och national brands ser ut. Vidare utgÄr uppsatsen frÄn hur konsumentens beteende kan pÄverka leverantörens varumÀrkesstrategi gÀllande private label och national brands. Syfte: Examensarbetets syfte Àr att beskriva hur konsumenters köpbeteende och tankar kan pÄverka en leverantörs varumÀrkesstrategi gÀllande private label och national brands. Vidare avser uppsatsens författare generera slutsatser gÀllande hur leverantörer kan hantera sin varumÀrkesstrategi.

Denna uppsats utgÄr frÄn tidigare forskning som har konstaterat fyra huvudsakliga faktorer som bidragit till uppkomsten av ensamhetskÀnslor, dessa Àr ?utan nÀrrelation?, ?otillrÀckliga vÀnskapsband?, ?avvikande? och ?alienerad?. De tvÄ faktorerna ?utan nÀrrelation? och ?otillrÀckliga vÀnskapsband? behandlas under samma tema i uppsatsen. Syftet Àr att utifrÄn dessa faktorer förklara hur kÀnslor av ensamhet kan uppstÄ i samhÀllet.

This essay examines if formative assessment causes any impact on upper secondary school students results in social science. Other questions asked are which group of students benefits most from formative assessment and if any connections can be found between the students result and their cognitive approach to learning, problem solving capability and attitude to school.Two classes from a school in Stockholm were chosen to participate in the study. The theoretical framework is mostly based on former research performed by Black and William (1998, 2003). Multiple methods were used, including an experiment with a parallel-group design with two groups, a survey and a problem solving test. Statistics is used to describe and analyze collected data.Both groups were taught during five lessons in the same field of knowledge with the same kind of teaching, apart from formative assessment.

Den omfattande miljöpÄverkan som elproduktion bidrar till, har lett till starka pÄtryckningarfrÄn beslutsfattare organisationer och allmÀnhet att successivt övergÄ till förnybaraenergikÀllor vid produktion av el. Ett koncept som pÄ senare Är fÄtt allt mer uppmÀrksamhet iSverige Àr att elanvÀndarna utöver att energieffektivisera och handla grön el deltar i dennaomstÀllning genom att sjÀlva smÄskaligt producera förnybar el. SmÄskalig elproduktion i formav sol- och vindkraft har dock haft svÄrt att etablera sig pÄ elmarknaden pÄ grund av ettstorskaligt produktionssystem med fÄ och stora aktörer. Detta gör att smÄskaligtegenproducerad el, som innebÀr en ny marknadsstruktur, uppfattas som en innovation av bÄdeenergibolag och elanvÀndare. Vid anammandet av en innovation Àr anvÀndarens attityd tillinnovationen helt avgörande, vilket innebÀr att elanvÀndarnas attityd till smÄskaligegenproducerad el spelar en central roll i den framtida spridningen av konceptet.Traditionellt sÀtt har smÄhusÀgare utgjort den typiska mÄlgruppen för smÄskalig elproduktion,men i och med denna uppsats uppmÀrksammar författarna fastighetsbranschens roll ispridningen av konceptet.

The aim with the study has been to take to find out what young people has for view/opinion about the police. The theory acts about attitudes and opinions, and a short summary of what the law book says about young people that have been taken in by the police. Questionnaire survey was done on two different schools in three different classes; total were 49 young people that filled the questionnaire. T-tests, diagrams and mean were done in order to show the result. The results show that there were some young people that had a negative attitude opinion to the police.

This study investigates how assistive technology tools are used in the classroom by students in reading and writing disabilities in the school years immediately prior to moving to gymnasium. Through observations and interviews with two students and two teachers this study also considers if the use of these tools can lead to increased accessibility and goal fulfilment, and whether these elements are prerequisites for success. The result shows that the students use laptops in the classroom, primarily for writing longer texts, and that in order to be successful, an early start, equipment, time and positive attitudes towards the tools are important. The students use the tools in the classroom, but they have very different feelings about how included they are in the class. The participants see a clear link between the use of assistive technology tools and increased goal fulfilment. .

Bakgrund: Diabetes Ă€r ett vĂ€xande hĂ€lsoproblem över hela vĂ€rlden och ökar i lĂ€gre Ă„ldrar. Idag Ă€r det drygt 387 miljoner mĂ€nniskor i vĂ€rlden som har diabetes och troligtvis kommer det ske en ökning med 40 % under de kommande Ă„ren. Ökningen av sjukdomen och att den sjunker lĂ€gre ner i Ă„ldrar, beror pĂ„ att Ă€rftlighet, livsstil och att vi lever lĂ€ngre idag. Syftet: Syftet var att undersöka patientens upplevelse av vilka faktorer som gynnar motivationen till att genomgĂ„ en livsstilsförĂ€ndring vid Diabetes Mellitus typ 2. Metod: En systematisk kvalitativ litteraturstudie, dĂ€r 10 kvalitativa vetenskapliga artiklar ligger till grund för resultatet.

Syftet med denna uppsats Àr att med hjÀlp utifrÄn en hermeneutiskt kvalitativ inriktning och utifrÄn positivismens kvantitativa inriktning kartlÀgga hur ungdomar i ?övergÄngsÄldern?, Äldern mellan skola och arbetsliv i staden Simrishamn ser pÄ sin framtid utifrÄn faktorerna utbildning, jobb och utflyttning. TvÄ metodologiska utgÄngspunkter har valts för undersökningen, detta för att nÄ en djupare kunskap och förstÄelse. Den valda metoden för undersökningen var enkÀt med ett visst utrymme för fria svar..

I denna litteraturstudie har vi Àmnat undersöka vad inkludering innebÀr, med fokus pÄ elever med autism, asperger syndrom och ADHD. Vi har ocksÄ undersökt vad effekten blir av att ha elever med dessa diagnoser i det vanliga klassrummet samt sökt strategier för att hjÀlpa dem. Genom att samla in data frÄn vetenskapliga artiklar har vi nÄtt vÄrt syfte som vi sedan analyserat utifrÄn ett specialpedagogiskt perspektiv. Resultatet visar att inkluderad undervisning innebÀr att alla elever ska undervisas tillsammans och att det Àr skolans uppgift att möta alla elevers olikheter och anpassas efter olikheterna. Effekterna av den inkluderande undervisningen har visat sig vara bÄde positiva och negativa.