Syftet med följande studie Àr att att kartlÀgga, och sammanstÀlla, pedagogiska metoder för lÀrare pÄ gymnasienivÄ, att anvÀnda i utbildning i företagsamhet, eller för stimulans av entreprenöriella kompetenser. I studien görs en genomgÄng av tidigare forskning om, och erfarenheter av, entreprenörskap i skolan. UtifrÄn en litteraturstudie kunde beprövade metoder i undervisning i företagsamhet identifieras, kartlÀggas och sammanstÀllas, för att dÀrefter kopplas samman med respektive entreprenöriella kompetenser. Sammanfattningsvis pekar resultaten av undersökningen pÄ att det bedrivits relativt lite forskning kring undervisningsmetodik inom företagsamhet, Ätminstone utifrÄn ett entreprenöriellt perspektiv, och att det sÄledes finns utrymme för vidare forskning inom Àmnet. Dessutom kan det konstateras att entreprenörskap, och mer specifikt företagsamhet, i skolan, med största sannolikhet hade kunnat spridas i betydligt högre utstrÀckning Àn idag, och genomsyra samtliga Àmnen, vid anammande av dylika metoder som de sammanstÀllda i denna studie..

Syftet Àr att fÄ insikt i om skÀrmfÄngad video kan vara ett komplement till undervisningen? Vad kan det erbjuda eleverna i form av anpassning av undervisningen till varje elevs förutsÀttningar och behov? Hur kan det utformas för att komplettera undervisningen? Detta arbete beskriver vad forskning och undersökning pÄ omrÄdet kommit fram till och vad regelverken i skolan sÀger. Jag har med hjÀlp av sex utvalda elever genomfört kvalitativa intervjuer för att bringa svar pÄ mina frÄgor. Sammanfattningsvis kom jag fram till att skÀrmfÄngad video Àr ett utmÀrkt komplement i datoriserade hantverksmÀssiga kurser som webbdesign, men det krÀvs att lÀrarrollen utvecklas. Eleven erbjuds en individuell studietakt och anpassning till dennes förutsÀttningar och behov. SkÀrmfÄngad video skall utformas efter elevernas krav pÄ god bild och ljudkvalité.

Syftet med studien var att beskriva icke farmakologiska metoder för att reducera barns rÀdsla och smÀrta inför cancerrelaterade behandlingar och undersökningar. Studien genomfördes som en litteraturstudie med beskrivande design. 21 vetenskapliga artiklar inkluderades, analyserades och lades som grund för resultatet. Resultatet visade att distraktion var den vanligaste förekommande icke farmakologiska omvÄrdnadsÄtgÀrden för att minska barns rÀdsla och smÀrta inför smÀrtsamma cancerrelaterade behandlingar och undersökningar. Distraktion i form av kommunikation, beröring och hjÀlpmedel distraherar, lugnar, ökar smÀrttoleransen, förbÀttrar vÄrdresultatet och ger positiva vÄrderfarenheter.

Syftet med detta examensarbete var att undersöka, utifrÄn en etnografisk och kvalitativ stÄndpunkt, möjligheten till att utöka kunskapen om Situation Awareness (SA). Forskning inom omrÄdet har lÀnge prÀglats av ett kvantitativt förhÄllningssÀtt vilket anses ha missgynnat och till en viss del hindrat alternativa kvalitativa forsningsansatser för att studera detta intressanta fenomen. Detta arbete försöker, i form av tvÄ studier (en litteraturstudie och en fallstudie), bryta trenden av kvalitativ forskning och presentera en annan infallsvinkel för hur SA kan vara organiserat och ett annat förhÄllningssÀtt för hur forskning kring SA kan bedrivas. UtgÄngspunkten för detta försök Àr teorierna bakom Distributed Cognition (DC), vilka föreslÄr studien av mÀnsklig kognition i ett större sammanhang dÀr hjÀrna, kropp och omgivning bildar ett kognitivt system. Resultatet frÄn litteraturstudien visar pÄ att det finns stöd för anvÀndningen av DC dÄ utifrÄn dessa teorier uppstÄr möjligheten till att studera andra aspekter och förhÄllanden kring SA.

Denna studie visar hur det fungerar att anvÀnda sig av Montessoripedagogik i högstadiets kemi- och biologiundervisning. Kan man anvÀnda sig av dessa metoder pÄ en vanlig, traditionell skola? Vi har besökt tvÄ Montessoriinspirerade högstadieskolor i Stockholms lÀn, intervjuat tre NO-lÀrare samt observerat sjÀlva undervisningsmomenten. Vi har sett att Montessoripedagogiken skulle kunna vara en stor hjÀlp för lÀrare pÄ en vanlig, traditionell skola. Montessoris grundtankar finns redan hos oss lÀrare, det gÀller bara att tillÀmpa dem mer konkret.

Uppsatsens syfte Ă€r att undersöka huruvida pĂ„stĂ„endena i Peter ÅkerbĂ€cks artikel Att sekter Ă€r farliga - det vet vĂ€l alla? stĂ€mmer överens med situationen i högstadieskolorna i GĂ€vle. Han menar att alternativreligiösa rörelser, ofta kallade sekter, framstĂ€lls pĂ„ ett sĂ€tt prĂ€glat av fördomsfullhet, missuppfattningar och pĂ„ ett förlegat sĂ€tt i religionskunskapens lĂ€romedel. Detta kan i sin tur leda till att skolan producerar elever med stora fördomar mot mĂ€nniskor aktiva inom dessa religioner.I uppsatsen ingĂ„r en litteraturanalys av sex religionsböcker riktade mot högstadiet. Analysen visar att böckernas syn pĂ„ detta omrĂ„de varierar kraftigt och att det inte finns nĂ„gon klar beskrivning över vilka religioner och livsĂ„skĂ„dningar alternativ tro skall innefatta.

Jönsson, Malin och Pettersson, Jennie (2010) LÀs- och skrivutveckling. En studie om pedagogens roll i mötet med barn med sprÄk- och kommunikationsproblem (Reading and writing development. A study about the role of the educationalist in the meeting with children with language and communication problems.) Specialpedagogisk pÄbyggnadsutbildning, LÀrarutbildningen, Malmö högskola. I vÄrt arbete vill vi lÀra oss mer om sprÄk- och kommunikationsproblem samt hur lÀs- och skrivutvecklingen hos dessa barn kan se ut. Vi vill Àven undersöka hur man kan individualisera för barn med sprÄk- och kommunikationsproblem samt vilka alternativa verktyg som finns att tillgÄ.

Ma?let med denna underso?kning har varit att finna metoder fo?r rening av struvitpa?va?xt i ro?r pa? Sko?vde biogasanla?ggning samt metoder fo?r att undvika uppkomst av struvit. Detta fo?r att man pa? anla?ggningen ska kunna o?ka verkningsgraden och fungera mer resursoptimerat fo?r att pa? sa? sa?tt komma na?rmare en ha?llbar samha?llsutveckling. Struvit (magnesiumammoniumfosfat hexahydrat) a?r ett vitt ha?rt mineral som vanligtvis fo?rekommer i ro?r, va?rmeva?xlare, pumpar och centrifuger pa? vattenreningsanla?ggningar och efter ro?tningsprocess pa? biogasanla?ggningar.

BÄde bÄtÀgare och bÄtproducenter blir allt mer miljömedvetna för var dag som gÄr. Kunskapen om vÀxthuseffekten, regnskogskövling, energiförbrukning och mÀnniskans hÀlsa Àr mycket högre idag Àn för nÄgra Är sedan. BÄtindustrin Àr en konservativ bransh och inredningar baserade pÄ exklusiva ÀdetrÀarter frÄn regnskogen har historiskt sett varit mycket populÀra. Dessa material Àr Àven idag populÀra men pÄ grund av den ökande kunskapen om miljöpÄverkningar har fler kunder blivit accepterande av alternativa material. Detta medför att bÄtproducenter nu kan lansera nya ersÀttande material med bÀttre miljöegenskaper.Denna fakta bas Àr grunden till detta examensarbete som handlade om att utveckla och formge en nya mer miljövÀnlig bÄtinredning baserad pÄ alternativa material.

Syfte: Att studera hur alternativa sociala rörelseorganisationer - med Internet som huvudmedium - profilerar sig och bedriver opinionsbildning.Metod: Metoderna som anvÀnts för insamling av empiriskt material Àr informationsinsamling frÄn webbplatser, dokument, filmer, transkribering av speaker-röster samt innehÄllsanalyser av tidningsartiklar, blogginlÀgg och dess kommentarer.Slutsatser: Det tycks existera ett band mellan den digitala medborgar-journalistiken och mainstream-media, dÀr respektive omrÄdes agendor pÄverkar varandra. Alla tre rörelser beskrivs i media som ett ?isolerat? fenomen. AnhÀngarna beskrivs ibland som en varierad skara frÄn olika samhÀllsskikt, ibland ges de specifika smeknamn. Zeitgeist Àr den mest alternativa rörelsen, dÀrefter Infowars och nÀra mainstream-sfÀren ligger Piratrörelsen.

Science center har visat sig vara en utmÀrkt plats för undervisning. Detta Àr en studie av pÄ vilket sÀtt ett skolbesök pÄ ett science center kan bidra till att mÄlen för Är 9 uppnÄs och om ett besök pÄ ett science center kan utgöra ett komplement till den vanliga skolundervisningen. SÀrskilt studeras ÀmnesomrÄdet astronomi och kosmologi (universum och vÄrt solsystem) i Àmnet fysik. Undersökningen Àr gjord pÄ Universeum i Göteborg. Metoden i undersökningen Àr intervjuer och observationer.

Syftet med föreliggande litteraturstudie var att beskriva pÄ vilket sÀtt licensierade vÄrdhundar kan fungera som ett komplement i omvÄrdnaden av barn med autismspektrumtillstÄnd. Syftet var ocksÄ att beskriva kvaliteten av artiklarna utifrÄn den metodologiska aspekten urval. En litteraturstudie med deskriptiv ansats genomfördes utifrÄn tvÄ artiklar med kvalitativ ansats, tvÄ artiklar med kvantitativ ansats, fyra artiklar med kvalitativ ansats och kvantitativa mÀtningar, samt tvÄ artiklar med kvantitativ ansats och kvalitativa inslag i form av observationer. De inkluderade artiklarna hade publicerats mellan Ären 1989 och 2013. De databaser som anvÀndes för artikelsökningen var Academic Search Elite, Cinahl och PubMed med sökorden: Dogs, Child, Autism Spectrum Disorders, Animal-assisted, Service dogs, Autism samt Therapy Dogs.

Syftet med detta arbete Àr att undersöka hur pedagoger i förskolan och skolan kan arbeta förebyggande med barn och elever som har lÀs- och skrivsvÄrigheter, samt att undersöka vad det finns för olika hjÀlpmedel och metoder att tillgÄ. Detta examensarbete ska vara förberedande för pedagoger sÄ att de kan fÄ en viss kunskap om barn och elever med lÀs- och skrivsvÄrigheter. Det finns mÄnga bra sÀtt för att hjÀlpa dessa barn, vi har valt att lÀgga vÄr fokus pÄ hur och vad man kan arbeta med samt vad det finns för förebyggande ÄtgÀrder att anvÀnda sig av. Undersökningen genomfördes i en förskola och i en skola för barn i yngre Är, dÀr vi intervjuade Ätta respondenter och gjorde 12 observationer. VÄrt examensarbete Àr en kvalitativ studie.

I denna uppsats har vi undersökt vilka kommunikationsmetoder som anvÀnds idag vid bedrivandet av distanskurser i Sverige. Syftet med uppsatsen var att undersöka om och hur synkrona kommunikationsmetoder anvÀnds beroende pÄ olika situationer i studentens kommunikation, och hur dessa kommunikations metoder pÄverkade hur studenterna klarat att tillgodogöra sig kursens innehÄll. TillvÀgagÄngssÀttet för vÄr undersökning har varit genom utföra tvÄ enkÀtundersökningar, varav en har besvarats av studenter och den andra besvarats av lÀrare pÄ diverse distanskurser. Utöver detta har vi gjort en litteraturundersökning pÄ nÀrliggande information angÄende kommunikationsmetoder, distanskurser och gruppteorier. Vad vi funnit Àr att anvÀndandet av synkrona kommunikationsmetoder tenderar till att minska antalet missförstÄnd mellan studenter, vilket leder oss till slutsatsen att synkrona kommunikationsmetoder fyller en önskvÀrd funktion i bedrivandet av distanskurser.

Syftet med min uppsats har varit att undersöka hur skönlitteratur kan anvÀndas som ett pedagogiskt redskap i Àmnet historia pÄ gymnasiet. Jag har utgÄtt frÄn svenskÀmnet för att sedan applicera deras metoder och teorier pÄ historia. Genom det har jag kunnat lyfta fram vÀsentliga och anvÀndbara pedagogiska redskap. DÀrefter har jag anvÀnt mig av dessa redskap pÄ tvÄ skönlitterÀra böcker för att för att mer konkret visa hur en lÀrare i historia kan anvÀnda sig av skönlitteratur i sin undervisning. Huvuddelen av min litteratur har handlat om olika didaktiska metoder hur lÀrare kan anvÀnda sig av skönlitteratur i svenska.