Bakgrund: Postpartum depression har lÀnge förknippats med moderskap, men drygt 10 % av papporna drabbas ocksÄ av depression efter barnets födelse. Syfte. Belysa begreppet postpartum depression hos fÀder. Metod: Systematisk litteraturstudie som bearbetat och analyserat kvantitativ samt kvalitativ forskning genom en innehÄllsanalys. Resultat: Orsakerna till postpartum depression hos fÀder var frÀmst psykologiska och sociala faktorer dÀr mammans eventuella depression, pappans arbetslöshet och en anstrÀngd ekonomi samt pappans upplevelse av bristande socialt stöd utgjorde de viktigaste orsakerna.

MentaliseringsförmÄga innebÀr förmÄgan att ta en annan persons perspektiv, att förstÄ hur nÄgon annan tÀnker och kÀnner. Det innebÀr Àven att förstÄ de egna tankarna och reaktionerna relaterat till andra personers tankar och kÀnslor. Det Àr viktigt med en vÀlfungerande mentaliseringsförmÄga för att kunna samverka med andra individer och sin omgivning pÄ ett pragmatiskt och ÀndamÄlsenligt sÀtt. Det finns flera olika förmÄgor som kan vara viktiga för mentaliseringsförmÄgan, i vilken grad de pÄverkar Àr dock fortfarande oklart. Syftet med detta arbete var att undersöka mentaliseringsförmÄgan och dess samvariation med andra kognitiva förmÄgor hos barn i Äldrarna 6-7 Är.

I denna uppsats presenteras och diskuteras Virginia Woolfs förstavÄgs- feminism genom en analys av The Voyage Out, Mrs Dalloway och A Room of One's Own. Analysen sker genom en nÀrlÀsning av texterna, men Àven tidigare gjorda analyser anvÀnds. Woolfs texter sÀtts hÀr i relation till det tidiga 1900-talets patriarkala engelska samhÀlle, suffragettrörelsen men Àven Woolfs litterÀra- och yrkesmÀssiga liv Àr av betydelse. Resultatet blir en kvalitativ lÀsning dÀr fokus ligger pÄ tidig feminism och Woolfs kamp för kvinnans rÀtt till ett sjÀlvstÀndigt liv..

Studien beskriver aktuell forskning kring hur yngre barn tÀnker om andra mÀnniskors tankar och kÀnslor utifrÄn olika teoretiska perspektiv. Vidare provas ett test som sÄ tidigt som möjligt under barns utveckling möjligen kan belysa förskolebarns förmÄga att sÀtta sig in i nÄgon annans tankar, perspektiv. Inom autismforskningen har begreppet theory of mind anvÀnts för att belysa den kognitiva förmÄga som krÀvs för att en person ska kunna sÀtta sig in i nÄgon annans tankar. FrÄn flera hÄll har begreppet ifrÄgasatts eftersom det krÀvs flera kognitiva komponenter sÄsom minne och verbal förmÄga för att lösa denna typ av uppgifter. Följande studie har genomförts för att undersöka ett test som sÄ renodlat som möjligt försöker belysa förmÄgan att förstÄ hur nÄgon annan tÀnker.

FörÀndringar av strategi kan ocksÄ leda till ett behov av förÀndring av personalen, i termer av förÀndrat beteende. Detta Àr en av de utgÄngspunkter som denna undersökning tar. En annan utgÄngspunkt Àr den kognitiva vetenskapens forskning kring mÀnniskans motiv bakom hennes handlande, samt svÄrigheter med att bryta invanda mönster. Detta tillsammans med företagsledningens önskan om konstant kompetensutveckling av personalen har resulterat i en undersökning som söker svar pÄ huruvida det Àr möjligt att genom incitament förÀndra organisationer och dess medlemmars beteende pÄ ett effektivt sÀtt. Argyris och Schöns teori kring ?double loop learning? kopplas samman med klassiska motivationsteorier, och baserat pÄ kvalitativ datainsamling pÄ tvÄ fallföretag undersöks huruvida denna koppling stÄr att finna i praktiken.

SammanfattningDatum: 2007-06-10UppsatsnivÄ: C-uppsats i Industridesign, Innovativ design C KT 2130, 10 poÀngFörfattare: Emma LundinLindtorpsgatan 8a632 27 Eskilstuna0736 ? 49 72 01Titel: LÀris ? Ett roligt inlÀrningshjÀlpmedelBakgrund: HjÀlpmedelsinstitutet gav i uppdrag att utforma ett hjÀlpmedel för personer med kognitivt handikapp. Barn i sÀrskolan har ofta ett kognitivt handikapp och har svÄrt för inlÀrning och att omforma sina kunskaper. Efter sjÀlvupplevda erfarenheter av att undervisa och att bli undervisad Àr anvÀndningen av spel och tÀvlingar ett vÀl fungerade sÀtt som, enligt min Äsikt, idag inte anvÀnds i tillrÀckligt stor utstrÀckning för inlÀrning i skolan. Detta Àr nÄgot som eleverna i sÀrskolan borde fÄ ta del av i ett hjÀlpmedel som underlÀttar deras kunskapsinhÀmtning.Syfte: Syftet med arbetet Àr att ta fram ett portabelt hjÀlpmedel för elever pÄ sÀrskolan som underlÀttar deras inlÀrning och gör det pÄ ett roligt sÀtt.TillvÀgagÄngssÀtt: Författaren har valt att arbeta med litteraturstudier, idégenerering, skissning och dÀrefter samtala med personer inom omrÄdet kring olika idéer och uppslag.

Bakgrund: Fetma Àr ett folkhÀlsoproblem som fortsÀtter att eskalera vÀrlden över. En betydande orsak till detta Àr den sÄ kallade toxiska miljön vilken medför att mÀnniskor stÀndigt exponeras för energitÀt mat och dryck, vilket kan pÄverka Àtbeteendet. Denna studie Àr viktig att genomföra dÄ det saknas studier som undersöker mÀnniskors egna upplevelser av miljöstimulis inverkan pÄ Àtbeteenden.Syfte:Att undersöka mÀnniskors upplevelser av att exponeras för ett stort utbud av energirik mat och dryck, hur de upplever att denna exponering pÄverkar deras och andras Àtbeteende samt vilka hÀlsosamma alternativ de upplever finns i deras nÀrmiljö.Metod:Eftersom det som beskrivs i denna studie Àr upplevelser av miljöstimuli valdes en explorativ kvalitativ ansats. Som urvalsmetod anvÀndes variationsurval för att fÄ en sÄ stor variation som möjligt bland deltagarna. Som datainsamlingsmetod anvÀndes halvstrukturerade intervjuer.

Syftet med detta examensarbete var att undersöka, utifrÄn en etnografisk och kvalitativ stÄndpunkt, möjligheten till att utöka kunskapen om Situation Awareness (SA). Forskning inom omrÄdet har lÀnge prÀglats av ett kvantitativt förhÄllningssÀtt vilket anses ha missgynnat och till en viss del hindrat alternativa kvalitativa forsningsansatser för att studera detta intressanta fenomen. Detta arbete försöker, i form av tvÄ studier (en litteraturstudie och en fallstudie), bryta trenden av kvalitativ forskning och presentera en annan infallsvinkel för hur SA kan vara organiserat och ett annat förhÄllningssÀtt för hur forskning kring SA kan bedrivas. UtgÄngspunkten för detta försök Àr teorierna bakom Distributed Cognition (DC), vilka föreslÄr studien av mÀnsklig kognition i ett större sammanhang dÀr hjÀrna, kropp och omgivning bildar ett kognitivt system. Resultatet frÄn litteraturstudien visar pÄ att det finns stöd för anvÀndningen av DC dÄ utifrÄn dessa teorier uppstÄr möjligheten till att studera andra aspekter och förhÄllanden kring SA.

Cochleaimplantat (CI) Àr ett tekniskt hjÀlpmedel som ges till personer med dövhet eller grav hörselnedsÀttning. Ett CI kan hos barn ge en möjlighet till ökad utveckling av kognitiva och sprÄkliga förmÄgor. Syftet med föreliggande studie var att undersöka utvecklingen av kognitiva och sprÄkliga förmÄgor hos barn med CI. Studien Àr en del av en longitudinell studie som tidigare genomförts 2007 och 2008. Deltagarna var sju barn med CI mellan 8;8 och 14;5 Är.

This is a paper about the process of creating meaning in speeches held by president Bush after the terrorist attacks on September 11th 2001. People need tools to orient and understand the surrounding world. They need to create a meaningful orientation in a chaotic world. Some meaning is favoured due to the prevailing social structures. Thru language discourses are produced that helps us understand how the world is constructed.

Uppsatsen inleds med att relatera dramapedagogiken till en skolkulturell problematik som handlar om hur det kognitiva angreppssa?ttet fa?tt en slagsida som bearbetar information pa? bekostnad av meningsskapande. I bakgrunden beskrivs och fo?rdjupas teoretiska perspektiv pa? dramapedagogik, med hja?lp av dess egen forskning men ocksa? belyst med korta estetiska, erfarenhetsbaserade, kognitiva, sociokulturella och pragmatiska perspektiv.Den centrala fra?gan i uppsatsen a?r vad som a?r det specifika fo?r den dramapedagogiska undervisningsmetoden i en skolkontext. Tre informanter som ba?de a?r la?rar- och dramapedagogutbildade, intervjuas om sina upplevelser av dramapedagogisk undervisningsmetod, kontrasterad mot skolans generella la?rkulturer.Hermeneutisk helhetsanalys sammansta?ller svaren tematiskt och analyserar med hja?lp av den teoretiska bakgrunden specifika aspekter som informanterna bero?r.

Uppsatsen syfte var att undersöka hur individer i chefsposition arbetar och tĂ€nker kringmĂ„ngfald ur en etnisk aspekt. Studien genomfördes i samarbete med StadsdelsförvaltningenNorra Hisingen, Göteborgs Stad. Ämnen som berördes var diskriminering och dĂ„ gĂ€llande hur chefer tĂ€nker kring vilka delar av en rekryteringsprocess som kan anses ligga till risk för diskriminering samt aktivt mĂ„ngfaldsarbete. Syftet tog sin utgĂ„ngspunkt i tidigare studier (Regeringskansliet, 2007) som visat att det ibland Ă€r mycket stora skillnader i antalet kontakter en arbetssökande mĂ„ste ta med en arbetsgivare för att fĂ„ en anstĂ€llning beroende pĂ„ om du har ett svenskt eller utlĂ€ndskt namn.I studien anvĂ€ndes ett kvalitativt tillvĂ€gagĂ„ngssĂ€tt och metoden bestod av semistrukturerade intervjuer. Urvalet bestod av sju personer i chefsposition inom SDF Norra Hisingen med personalansvar.Teoretiska ramar och tidigare forskning som berörde sociala kognitiva processer,diskrimineringslagstiftningen, mĂ„ngfald ur ett ekonomiskt perspektiv, samt rekryteringsprocessens delar anvĂ€ndes som utgĂ„ngspunkt för att skapa en förstĂ„else kring resultaten.

Effektiva copingstrategier kan öka arbetstillfredsstÀllelse, minska spÀnningar, sÀnka personalomsÀttning och frÄnvaro samt leda till andra positiva utfall för bÄde individer och arbetsgivare (Parks, 1990). Syftet med denna uppsats var att fÄ en djupare förstÄelse av hur smÄföretagare upplever problem med anstÀllda samt att undersöka vilka copingstrategier som anvÀnds för att hantera olika typer av problem. FrÄgestÀllningarna var, vilka problem hanteras med emotionsfokuserade copingstrategier? och vilka problem hanteras med problemfokuserade copingstrategier? Respondenterna i undersökningen var nio smÄföretagare samtliga var mÀn i Äldrarna 39-71 Är. Totalt identifierades 27 problem som delades in i sex olika kategorier.

Dagens arbetslivsforskning bygger till stor del pÄ det faktum att organisationer utvecklas och förÀndras, men hur upplever en högt utbildad individ sin roll i de nya strukturer som uppkommer? Hur skapas roller och hur ser relationen ut mellan rollers olika sidor i den organisatoriska kontexten? DÀrvidlag har en undersökning utförts pÄ ett högteknologiskt företag. En undersökning med fokus pÄ organisationens medlemmar. Studien berör civilingenjörer som arbetar i en organisation, rollen som nyanstÀlld samt de problem som de stÀlls inför baserat pÄ det abstrakta ramverk som i mÄnga fall verkar sÀtta grÀnser för arbetet. Metoden som anvÀnds Àr kvalitativ med ett etnografiskt angreppssÀtt.

Interorganisatoriska informationssystem (IOS) Àr en teknik som finns att tillgÄ organisationer vilket gör det möjligt för dessa att pÄ ett relativt enkelt sÀtt kommunicera direkt med deras affÀrspartner och utbyta data som Àr till nytta i deras affÀrsrelation. IOS minskar kostnaden för utbyte av information och ökar organisationernas informationstillgÀnglighet. Vi kommer i denna studie undersöka vilka specifika problem de olika organisationerna upplever vid drift av IOS. Vi vill Àven uppmÀrksamma varför organisationer upplever dessa problem, samt Àven visa pÄ förebyggande ÄtgÀrder. Undersökningen genomfördes med hjÀlp av kvalitativa intervjuer med fyra organisationer.