Bakgrund: Hj?rtsvikt ?r en kronisk sjukdom som fr?mst drabbar den ?ldre befolkningen. Globalt uppskattas att miljontals m?nniskor lever med hj?rtsvikt, och i Sverige ber?knas cirka 200 000 vara drabbade. Hj?rtsvikt orsakar flera symtom som p?verkar m?nniskors vardag, d?rf?r kr?vs det olika omv?rdnadsstrategier f?r att fr?mja v?lbefinnandet.

Ökade sjukskrivningar intresserar alltfler aktörer dĂ„ dess effekter berör mĂ€nniskors hĂ€lsa och samhĂ€llets liksom företagens ekonomi.  Syftet med studien var att undersöka hur medarbetarna pĂ„ en avdelning av det studerade företaget upplever hĂ€lsoarbetet samt beskriva hur företaget arbetar hĂ€lsofrĂ€mjande, förebyggande och rehabiliterande med mĂ„let att sĂ€nka sina sjukskrivningar. Intervjuer kombinerades med en analys av företagets sjukfrĂ„nvarotal. Resultatet visar hur en integrerad strategi anvĂ€nts för att implementera hĂ€lsoarbetet och förankra det pĂ„ företagets avdelningar. Avdelningens medarbetare upplevde att möjligheter erbjuds för att förbĂ€ttra deras hĂ€lsa men att tid för att ta del av dessa möjligheter saknas.

I digitala kretsar kan bÄde bit-parallella och bit-seriella interface förekomma.T ex kan en integrerad digital krets (IC-krets) internt anvÀnda sig av bit-parallella aritmetiska kretsar medan dess kommunikation med andra integrerade kretsar sker bit-seriellt. Genom att anvÀnda seriell kommunikation mellan IC-kretsar kan antalet ben pÄ kapslarna effektivt begrÀnsas.Detta examensarbete gick ut pÄ att göra en layoutgenerator för generering av en parametriserbar serie/parallellomvandlare och en parallell/serieomvandlare. NÀr en krets anvÀnder sig av bÄde bit-seriell och bit-parallell representation av data behövs dessa för att omvandla mellan formaten..

AbstractThis research is about how some swedish teachers in high school choose literature in schools. The purpose is to underline the reasons for how some teachers think about selection, canon, classic and contemporary literature. Two survey methods were used to find the answers, wich consisted of interviews and questionnaires. The letter methods was used to obtain informations about studentÂŽs views on literature.Previous research shows that there are different opinions in what kind of literature the pupils should read in school. The results of literature, questionnaires and interviews also showed that the underlying reasons for the choice of literature, varied among those interviewed further forward ofthe students also prefer to read books during lessons, and that they prefer reading books by popular contemporary writers..

This final thesis is carried out at BAE Systems HĂ€gglunds in Örnsköldsvik. The mission was to construct and integrate a new semi-active damping unit in the terrain vehicle BvS10. Questions that came up during the process, among others, was how to mount the damping unit to the vehicle in a flexible way without exposing it to unnecessary wears.A generation of the concept is made in 3D using CATIA V5 of a possible solution to the problem. The idea is to weld the unit to the skid girder which is one of the main constructions of the track system. In this way the damping unit will come closer to the track system, which will partly protect it from impacts from below and minimize current problems with breaking forces in the torsion shafts.The complete construction was then analyzed, first by theoretical calculations and then with the FEM-tools in CATIA V5.

Syftet med detta examensarbete var att undersöka vilka faktorer i svenskundervisningen som hos gymnasieelever frÀmjar en positiv attityd till att arbeta med skönlitteratur pÄ svenskan. Undersökningen utfördes vid tvÄ gymnasieskolor i Norrbotten och omfattade bÄde lÀrare och elever frÄn olika programinriktningar och Ärskurser. De mÀtmetoder vi anvÀnde var elevenkÀt och intervjuer med bÄde lÀrare och elever. Litteraturstudier har anvÀnts för att ge oss en djupare insikt i Àmnet. Genom vÄr undersökning kan vi urskilja tre faktorer som tydligt pÄverkar elevernas instÀllning till att arbeta med skönlitteratur pÄ svenskan.

Arbetet försöker belysa vilken uppfattning pedagoger har om sambandet mellan barns fritidsintressen och dess pÄverkan pÄ skolprestationerna. FrÄgestÀllningarna handlar om pedagogernas syn pÄ sambandet mellan fritidsintressen och skolprestation och vilka fritidsintressen de anser gynnar respektive missgynnar elevernas skolprestation. Den teoretiska bakgrunden har jag tagit frÄn litteratur som handlar allmÀnt om fritiden men Àven frÄn litteratur om fysisk aktivitet. Jag valde att göra kvalitativa gruppintervjuer med nio pedagoger frÄn en F till 6 skola i sydöstra SkÄne. Jag intervjuade bÄde fritidspedagoger och klasslÀrare frÄn Ärskurs 1 till 6.

Arbetet i denna rapport Àr gjort inom omrÄdet Àrende- och problemhantering i en hjÀlpcentral och syftar till att beskriva typiska aktörer och ansvarsomrÄden i och utanför en hjÀlpcentral samt de typiska problem som kan uppstÄ mellan dessa aktörer.I arbetet belyses hjÀlpcentralens perspektiv pÄ de aktörer som Àr involverade i arbets-flödena i och utanför en hjÀlpcentral. Skillnader mellan det som beskrivs i litteratur och hur det Àr i verkligheten studeras ocksÄ. Detta uppnÄs genom att göra en litteratur-studie samt en fallstudie av en hjÀlpcentral.Det framkommer i rapporten att det finns ett antal typiska aktörer inom och utanför en hjÀlpcentral samt ett antal typiska problem varav det mest framtrÀdande Àr bristande samarbete och kommunikation mellan olika aktörer..

Kunskap som en av de viktigaste resurserna Àr vÀl uppmÀrksammad hos organisationer, men vad kunskap Àr och hur kunskapen sprids Àr inte lika sjÀlvklart. För att skapa mer förstÄelse, intervjuade vi anstÀllda som via sitt jobb har spenderat en viss tid utomlands. Syftet med vÄr studie Àr att undersöka dels vilka kunskaper respondenterna fÄtt frÄn vistelsen, dels vilka kanaler de har haft tillgÄng till efter hemkomsten för att kunna sprida kunskaperna vidare. Studien visar att respondenterna har fÄtt mÄnga nya kunskaper och haft tillgÄng till flera olika kanaler. Det finns hinder som lett till att kanalerna inte anvÀnts pÄ bÀsta möjliga sÀtt för att sprida kunskaperna vidare till deras kollegor..

Syftet med detta examensarbete Àr att undersöka vilken skönlitteratur svensklÀrare pÄ tvÄ utvalda gymnasieskolor samt en högskola i SkÄne vÀljer/har valt att anvÀnda i sin undervisning i Svenska B, och varför de har valt just denna litteratur. Vi vill Àven undersöka om det redan finns nÄgon uttalad lokal litterÀr kanon pÄ de skolor vi besökt eller om det finns en underförstÄdd sÄdan. Vi har genomfört en kvalitativ undersökning dÀr sammanlagt nio lÀrare fick svara pÄ frÄgor om detta. Intervjuerna, liksom litteraturdelen, dÀr vi huvudsakligen refererat till ett antal litteraturpedagoger, har utgjort underlag för den diskussion vi fört. I litteraturdelen behandlar vi exempelvis skrÀplitteraturen, det vill sÀga vissa böcker ur den populÀra kulturen, hur man bör vÀlja litteratur, samt den danska kanon.

In this essay I describe the development of my prose work entitled Jorden a?r platt (Earth is flat). In the text we encounter a woman whose 40-year-old brother is diagnosed with lung cancer. The brother has been living a hectic life of drug addiction. The relationship between brother and sister is characterized by ironic distance, but also a lot of love.

I min examensuppsats behandlar jag det konstrum, dÀr konstteoretiker och konstutövande blandas med lekmÀn. För ett nyanserat konstbegrepp behövs en genusmedveten och breddad syn pÄ sÄvÀl konsthistorien som samtidskonsten . Min frÄgestÀllning Àr: Hur hanterar och hur kan skolan hantera konsthistorien och konstbegreppet pÄ ett utvidgat och genusmedvetet sÀtt? Jag Àr nyfiken pÄ hur elever och lÀrare nÀrmar sig konstfÀltet och hur de upplever konsten och konstbegreppet i stort. Hur pass integrerad Àr teorin och praktiken och hur vÀl appliceras genusbegreppet pÄ undervisningen.

Denna uppsats handlar om kanondebatten 2006 och urvalet av litteratur i antologier avsedda förgymnasiet. Syftet Àr att ge en klar bild av hur kanondebatten 2006 sÄg ut och sedan jÀmföra detmed vilken litteratur som finns representerad i antologier och handböcker avsedda för gymnasiet.Detta genomförs via en deskriptiv och kvantitativ metod dÀr fokus ligger pÄ vilka svenskaförfattare som Äterfinns i lÀromedel avsedda för gymnasiets svenskkurser.Studien visar att kanondebatten i sig inte ledde till nÄgra konkreta förÀndringar. Den visar Àvenatt det inte finns stöd för flera av de Äsikter som fördes fram vad gÀller författarrepresentation igymnasieskolans antologier. DÀremot visar studien att litteraturhistorien fÄr ett krympandeutrymme i litteraturantologier avsedda för gymnasiet, en farhÄga som fördes fram under debatten..

Syftet med examensarbetet var att undersöka i vilken utstrÀckning so-lÀrare anvÀnder sig av skönlitteratur i sin undervisning samt vilka problem och möjligheter de finner med detta. Undersökningen genomfördes med hjÀlp av en enkÀtundersökning som skickades ut till so-lÀrare runt om i Sverige samt intervjuer med tvÄ so-lÀrare pÄ en skola i LuleÄ kommun. Vi har Àven studerat litteratur. Genom undersökningarna och litteraturen har vi fÄtt fram ett resultat som visar att so-lÀrare ser positiva möjligheter för elevernas inlÀrning och utveckling, genom att integrera skönlitteratur i undervisningen. Trots detta anvÀnds inte skönlitteratur i nÄgon större utstrÀckning.

Syftet med denna rapport Àr att öka kunskapen och förstÄelsen kring bemötande och sÀrskilt de svÄrigheter som kan uppstÄ i samband med möten med psykiskt störda personer. VÄrt arbete bygger pÄ litteraturstudier dÀr vi tittat dels pÄ litteratur som behandlar psykisk störning dels pÄ litteratur som vi bedömt vara vÀsentligt nÀr det gÀller bemötande, dessa böcker behandlar etik och empati i bemötandet. I arbetet beskriver vi kort tre psykiska störningar, antisocial personlighetsstörning, borderline samt narcissistisk personlighetsstörning. Vidare beskriver vi olika teorier kring bemötande. I resultatet diskuterar vi kring svÄrigheterna i att konstatera om en individ lider av en psykisk störning eller inte.