The purpose of this paper is to analyse and discuss clinch-nails found at an excavation at terrace II in the Garrison of Birka, on the island of Björkö in Sweden. This type of clinch-nails is common in Viking age Sweden and is usually interpreted as coming from boats. The study will try to show that these types of nails could have been used in several kinds of wooden constructions. It will also show how the nails were made and what kinds of tools were used by the Viking smiths. The study has shown that this type of nails were used in several different types of wooden constructions such as boats, sleds, cart bodies, coffins, Birka's ramparts and buildings.

?I have a dream that one day on the red hills of Georgia, the sons of former slaves and the sons of former slave owners will be able to sit down together at the table of brotherhood.? Martin Luther Kings jrs. starka stĂ€mma ekade ut ur högtalarsystemet och de 250 000 medborgarrĂ€ttsaktivisterna som var samlade vid George Washington monumentet i USA:s huvudstad  instĂ€mde i ett jublande bifall. Året var 1963 och Martin Luther King jr., hade i nio Ă„r varit kĂ€nd som den amerikanska medborgarrĂ€ttsrörelsens frĂ€mste talesman, nĂ€r han i sitt tal till det amerikanska folket yttrade sin vision för det amerikanska samhĂ€llets framtid.     Denna uppsats beskriver det afro-amerikanskafolkets historia, frĂ„n slaveriets bojor i de Nordamerikanska kolonierna i slutet av 1600-talet, till kampen för fullstĂ€ndiga medborgerliga rĂ€ttigheter i 1950- och 60-talets USA.

I andra delen, av de tvÄ delar som texten bestÄr av,  beskriver  författarensina upplevelser frÄn en vistelse i Belgrad. Del I handlar om ett Ärs vistelse under 1977 och del tvÄ om ett Äterbesök 2014. I del II har författaren beskrivit sina upplevelser som kretsar runt stadens konstliv, arkitektur och historia..

Syftet med denna uppsats blir att ta reda pĂ„ hur reformatorn Olaus Petri uttryckte sin frĂ€mlingsfientlighet och mot vem eller vilka den riktades. Med frĂ€mlingsfientlighet menas i denna uppsats inte bara rĂ€dsla för utlĂ€nningar utan ocksĂ„ rĂ€dsla för det som var annorlunda trots att det betecknades som svenskt. Reformationen var inte bara en religiös och andlig företeelse. Den gjorde ocksĂ„ ansprĂ„k pĂ„ att vilja styra hur mĂ€nniskor skulle tĂ€nka och agera i det dagliga livet. ÄndamĂ„let med denna uppsats blir förutom det ovan nĂ€mnda att ta reda pĂ„ vad som föranledde Olaus Petris frĂ€mlingsfientlighet.

Denna uppsats behandlar frÄgan: Hur bör det amerikanska kampanjfinansieringssystemet till val av president reformeras - mot ett system som fokuserar pÄ frihet eller ett system som fokuserar pÄ rÀttvisa? Som frÄgestÀllningen vittnar om Àr uppsatsen skriven ur ett normativt analysperspektiv dÀr de klassiska vÀrdena frihet och rÀttvisa i kombination med insamlad data om amerikansk kampanjfinansiering mynnar ut i en analys. TvÄ alternativa vÀga presenteras, antingen att slÀppa systemet fritt eller att öka kontrollen för att minska skillnaderna som finns. Argumentationen ger en bild av hur annorlunda systemet skulle kunna se ut givet en förÀndring. Resultatet pÄvisar att det amerikanska systemet hade gynnats av att röra sig mot en mer rÀttvis och kontrollerad finansieringsstruktur.

Abstract? ?there is no reason?to assume that prehistorians cannot study ancient symbolism and beliefs. The question remains, however, how best to study symbolism within the material confines of archaeological research?(Fogelin 2007:63)With my essay I would like to bring up the meaning of the soapstonelamp for the Thule culture in Greenland. Humans in the arctic area, from the same in the north of Scandinavia to the inuites in Greenland, have a common way of viewing the world that stems from anemismen.

This essay deals with a picture-stone that was found in a pre Christian grave during the archaeological excavations of the Viking Age harbour and trading place at Fröjel parish, Gotland, in 1999. The stone is at least 100 years older then the male grave in which it was found. The picture-stone can be dated to  late 8th century or early 9th century, and the grave is probably from the late 10th century. One of the main questions in this essay is why the people of that time re-used an older picture-stone in a younger burial. I believe that the stone was reused as a grave-gift.

The purpose of this study is to assess the state of health of the individuals living in Löddeköpinge during the middle ages, whose remains were excavated by Chintio, H., 1975-80. The location is thought to have been a trading community that ceased to flourish towards the end of the Viking age. The main focus of the essay is to examine the occurrence of osteoarthritis (sv. artros), trauma, and analysis of stature, in order to understand population health during this time period. Osteoarthritis has never been researched in Löddeköpinge and the analysis showed that, of the 60 skeletons examined, 68,3% demonstrated some change in the skeletal joints, which is much higher than in the comparative material obtained from Lund and Sigtuna.

Jag ville undersöka om man kan anvÀnda en PowerPoint som lÀromedel för att elever ska fÄ kunskap om och förstÄ vikten av kÀllkritik. Jag ville fÄ svar pÄ hur eleverna resonerar nÀr de hittar kontrasterade kÀllor som berÀttar om samma sak men ur olika synpunkt. I undersökningen kan jag ocksÄ fÄ veta hur jag som pedagog kan underlÀtta inlÀrning av kÀllkritik med hjÀlp av en historia frÄn svunnen tid som krÀver förklaring inom omrÄden som nyhetsförmedling, arbetslöshet, svÀlt och prostitution. I undersökningen ingick 19 elever ur medieprogrammet frÄn Älder 16 - 18 Är som blev tilldelade olika material men som handlade om samma historia. DÀrefter genomfördes en diskussion om inlÀrning, kÀllkritik, lÀroböcker och den digitala presentationen vilket resulterade i en jÀmförelse. Att fÄ elever sjÀlva kÀnna ett behov av att ifrÄgasÀtta kÀllor Àr starkt kopplat till mitt arbete om Jack the Ripper eftersom historien innehÄller mÄnga teorier och spekulationer. Den digitala presentationen i sig ger inte elever totala Àmneskunskaper i kÀllkritik utan det Àr i samspel i diskussioner med lÀrare och klasskamrater dÀr eleverna kan nÀrma sig ett flertal av olika kurser och mÄl.

Vad Àr materialitet? Denna frÄga i kombination med den förhistoriska individen, Àr nÄgot av en utgÄngspunkt för uppsatsarbetet; materialitetsbegreppet och mÀnniskans syn pÄ tingen som omgav henne. För en vidare finslipning av syftet med just min uppsats, Àr det att se hur man uppfattat glas under romersk jÀrnÄlder i Sydskandinavien. Finns det möjligen skillnader i den geografiska spridningen av glaset, sett ur en estetisk synvinkel?Det teoretiska avsnittet grundar sig pÄ den dialogiska teorin i egenskap av kommunikationsteori ? d.v.s.

Den hÀr uppsatsen handlar om barn- och ungdomslitteratur. I bakgrunden ges en kortare historik om barnbokens historia i Sverige fram till och med Är 1960. Syftet med uppsatsen Àr att se hur skolan gestaltas i barn- och ungdomsböcker frÄn Är 1955. Jag har i undersökningen valt att avgrÀnsa mig till svenska barn- och ungdomsböcker som kom ut i tryck första gÄngen 1955. Med hjÀlp tidigare forskning har jag analyserat de lÀsta barn- och ungdomsböckerna.

DOM HAR JU ÄNDÅ HELA TIDEN FÖRSÖKT ATT HJÄLPA MIG- ÄVEN OM DOM INTE HAR HJÄLPT MIG PÅ RÄTT SÄTT EN INTERVJUSTUDIE OM BRUKARES UPPLEVELSER AV PSYKIATRISK VÅRD LINA DAM FORMARE CARIN HASSELSKOG Dam Formare, L & Hasselskog, C. Dom har ju Ă€ndĂ„ hela tiden försökt att hjĂ€lpa mig- Ă€ven om dom inte har hjĂ€lpt mig pĂ„ rĂ€tt sĂ€tt. En intervjustudie om brukares upplevelser av psykiatrisk vĂ„rd. Examensarbete i Psykiatrisk omvĂ„rdnad, 91-120 högskolepoĂ€ng. Malmö Högskola: Fakulteten för HĂ€lsa och SamhĂ€lle, Institutionen för vĂ„rdvetenskap, 2014. Bakgrund: Den psykiatriska vĂ„rden har en lĂ„ng och omvĂ€xlande historia, och psykiatrisk ohĂ€lsa betraktas idag som en vĂ€xande utmaning för samhĂ€llet.

Although textbooks are scientifically proven that they are important and central to the school curriculum one should think critically about the content in textbooks - is it really compatible with the curriculum of following the textbook tradition? As a teacher there are different ways to reflect on which textbook to choose. It is important to compare several textbooks with each other and be aware that a textbook should follow the curriculum. A teacher examines many sections/topics in the textbooks, but in this paper only one section will be reviewed among four different textbooks. The section to be compared, in the paper, is the interwar period.

In this essay I try to look into how to bring a new concept to an already established Viking village and how to develop the existing one. This essay also sheds light on some negative sides that a Viking village can experience in their activity.I have interviewed responsible persons at three different Viking villages: Foteviken Museum and Viking Reserve, Fornföreningen Fibulas Viking village and VikingaTider. I have also examined different kinds of literature dealing with my chosen Viking villages.I came to the conclusion that I should have chosen an other Viking village than VikingaTider because a lot of VikingaTiders activity hasnŽt really started yet. On the other hand it has been interesting to see how they are trying to start the activity and which their plans are. I could have chosen an other already established Viking village to get a more varied material.There are a lot of things that Fibula can do to improve, develop and bring new aspects to their concept.I have found both advantages and disadvantages with the different Viking villages activity and strategi.Different questions about authenticity has shown to be the most difficult problem.

Skolan Àr en del av samhÀllet och de frÀmlingsfientliga Äsikterna som visar sig har varkenstöd i vÀrdegrunden eller i lÀroplanerna. Som lÀrare mÄste man förhÄlla sig till detta ochförsöka motverka frÀmlingsfientlighet, vilket emellertid kan vara lÀttare sagt Àn gjort. Syftetmed denna uppsats Àr att kartlÀgga och undersöka hur verksamma lÀrare förhÄller sig till denmÄngkulturella verkligheten. Genom semistrukturerade intervjuer har vi undersökt hur fyrahögstadie- och gymnasielÀrare i Àmnena historia och/eller religionskunskap arbetar ellerskulle vilja arbeta med elevers nyfikenhet och intresse inför andra kulturer och hur de bemöterfrÀmlingsfientliga och rasistiska Äsikter. Det visar sig att mÄnga saknar detta i sin utbildningmen menar att kunskaper Àr en bra grund för att argumentera mot stereotypa förestÀllningar.Genom diskussioner och studiebesök försöker lÀrarna lÄta eleverna uppleva möten medmÀnniskor frÄn andra kulturer, Àven om det hade behövts i större utstrÀckning.