Denna uppsats handlar om kollaborativ blogging. Blogging innebÀr att inlÀgg publiceras pÄ en förprogrammerad webbsida med hjÀlp av ett bloggverktyg. Med kollaborativ blogging avser jag en situation dÀr tvÄ eller flera personer delar med sig av information och kunskap genom att kommunicera och interagera med varandra pÄ en blogg. Jag har i denna uppsats valt att undersöka pÄ vilket sÀtt bloggar kan fungera som ett verktyg för kollaborativ informations- och kunskapsspridning inom en grupp. Fallstudien som jag anvÀnt mig av Àr HUMlabs mobila blogging pÄ Jokkmokks vintermarknad 2004.

Syfte: Syftet med denna studie Àr att undersöka och jÀmföra olika professioners, i ettrektorsomrÄde, syn pÄ anvÀndningen av LUS som verktyg i mÄl- och resultatstyrning i och förskolutveckling.Teori: Studien Àr en fallstudie. Resultatet relaterar till tre olika skolutvecklingsteorier.Metod: För att fÄ tillgÄng till de olika professionernas beskrivningar enligt ovan harhalvstrukturerade intervjuer genomförts individuellt med specialpedagoger, rektorer ochhögre befattningshavare, i studien benÀmnda chefer. För att fÄ tillgÄng till lÀraresbeskrivningar har fokusgruppintervjuer anvÀnts. Samtliga intervjuer utom en, dÀr informanteninte önskade, spelades in. Alla inspelade intervjuer transkriberades till datorskrift.

Det hÀr Àr en studie av mikro- och smÄföretag inom Uppsala lÀn som syftar att bidra till bÀttre kunskap och ökad förstÄelse för hur dessa bolag hanterar sin löpande bokföring. Den kvantitativa enkÀtundersökning som ligger till grund för studien omfattar 163 bolag. De ombads svara pÄ frÄgor angÄende hur de hanterar sin löpande bokföring, om de anvÀnder bokföringssystem samt vilken av parametrarna kotroll, kostnad och kunskap som var viktigast i beslutet om hanteringen av den löpande bokföringen. Samtliga bolag hade mellan 0-49 anstÀllda och delades in i tre kategorier A, B och C, beroende pÄ antalet anstÀllda. Detta för att kunna se skillnader och göra jÀmförelser mellan bolag i olika storlek.

I detta arbete har en studie om kunskapsutbytet mellan mentorer och adepter genomförts. De medverkande i studien Àr alla mentorer och adepter som har meverkat i ett mentorskapsprojekt som riktade sig till personalvetarstudenter. Studenterna parades slumpmÀssigt ihop med yrkesverksamma mentorer frÄn arbetslivet. Syftet med vÄr studie var att ta reda pÄ effekterna av ett mentorskapsprojekt i form av vilket kunskapsutbyte som skedde och kan ske mellan adepter och mentorer. Detta genom att ta reda pÄ mentorernas och adepternas egna uppleverlser kring deras kunskapsbidrag samt den kunskap de sjÀlva ha fÄtt genom mentorskapsrelationen.

Globaliseringen innebÀr möjligheter för företag att verka pÄ en större marknad, men detta innebÀr ocksÄ att organisationen blir mer utspridd och svÄrkontrollerad. Ett ökat fokus pÄ kunskap som resurs för att skapa konkurrensfördelar samt att anvÀnda expatriering som ett verktyg för hantering av den utspridda organisationen har lett fram till valet av syfte med denna uppsats. Vi vill utifrÄn vÄr modell över hur repatrioters kunskap kan överföras och bidra till organisationens utveckling, beskriva och analysera hur företag idag tar tillvara pÄ repatrioters kunskap. Vi har valt att göra vÄr undersökning pÄ företag noterade pÄ Stockholmsbörsen som anvÀnder sig av expatriering utanför Norden.Som grund för vÄr modell ligger teori om den kunskap repatrioter införskaffar under utlandstjÀnstgöring, hur kunskap kan överföras samt hur den kan utveckla organisationen och stÀrka dess konkurrenskraft. UtifrÄn vÄr modell har vi sedan skapat ett frÄgeformulÀr som ligger till grund för vÄr empiri.

Kunskap anses idag vara den viktigaste faktorn för att skapa konkurrenskraftiga organisationer. I projektverksamheter har kunskap Ànnu större betydelse, dÄ medarbetarna Àr uppdelade i fristÄende projekt och distansen mellan dem Àr större Àn i traditionella linjeverksamheter. Detta har resulterat i omfattande forskning kring Knowledge Management (KM) i projekt-organisationer. Forskningen har dÄ utgÄtt ifrÄn traditionell projektledning som hÀrstammar ifrÄn tillverkningsindustrin. Inom systemutveckling har nya projektledningsmetoder utvecklats som Àr anpassade till denna bransch och kallas för agila metoder.

Bakgrund: Sepsis ?r ett allvarligt tillst?nd d?r kroppens immunf?rsvar reagerar oproportionerligt kraftigt vilket kan orsaka livshotande svikt av vitala organfunktioner d?r tidig uppt?ckt har en betydande roll f?r patientens ?verlevnad. Sjuksk?terskan p? akutmottagningen har en viktig roll i den tidiga identifiering av sepsis vilket ?r ett komplext uppdrag d? sepsis har en diffus symtombild, ett individuellt f?rlopp, och snabbt kan f?r?ndras. Det st?ller krav p? sjuksk?terskans kunskap f?r att kunna arbeta i enlighet med k?rnkompetensen s?ker v?rd f?r att minska lidande och r?dda liv. Syfte: Vilka kunskaper beh?ver sjuksk?terskan ha f?r att tidigt kunna uppt?cka sepsis p? akutmottagningen. Metod: Strukturerad litteratur?versikt baserad p? 12 originalartiklar med b?de kvalitativ-, kvantitativ- och mixad design h?mtade fr?n databaserna PubMed, Cinahl och Scopus. Artiklarna har analyserats enligt Fribergs analysmodell i fem steg f?r litteratur?versikter, och presenteras i tre huvudteman samt ett antal underteman. Resultat: Analysen resulterade i tv? huvudkategorier med tv? subkategorier vardera: 1) Kunskap om befintlig evidens; a) symptom och tecken vid sepsis b) rutiner och screeningsverktyg.

Delaktighet kan förklaras som aktiv medverkan eller att tonvikten lÀggs pÄ kÀnslan av delaktighet det vill sÀga att vara till nytta eller ha medinflytande. Enligt SOSFS 2005:12, ska förutsÀttningar ges sÄ att patienten kan bli delaktig i sin vÄrd. Sjuksköterskor upplever att patientdelaktighet Àr nÀr det finns en upprÀttad relation mellan patient och sjuksköterska, delad makt, att det finns en delad information och kunskap samt att det finns ett lika stort engagemang hos bÄda parterna. Det Àr viktigt att sjuksköterskan förstÄr hur patienter upplever delaktighet i vÄrdmötet.Syftet Àr att beskriva möjligheter och hinder för delaktighet i vÄrd och behandling utifrÄn ett patientperspektiv. En systematisk litteraturstudie har genomförts.

Den hÀr uppsatsen undersöker bedömningsdiskursen kring multimodala framstÀllningar inom Àmnet medie- och kommunikationsvetenskap pÄ Södertörns högskola. Syftet med undersökningen Àr att belysa vilka kunskaper som kÀnns igen och vÀrderas i studenters medieproduktioner och fÄ en förstÄelse de förestÀllningar om kunskap som finns hos studenter och i lÀrarkollegiet.Uppsatsen utgÄr frÄn ett diskursteoretiskt perspektiv. De andra teorier som anvÀnds i analysen Àr hÀmtade frÄn bedömningsforskning, multimodalitetsforskning samt forskning kring praktisk kunskap och olika kunskapsbegrepp. Empiriskt bygger uppsatsen pÄ intervjuer med lÀrare och studenter kring multimodala examinationer. Intervjuerna har sedan analyserats enligt Faircloughs modell för kritisk diskursanalys.Undersökningen visar att diskursordningen kring multimodala framstÀllningar rymmer tvÄ konkurrerande diskurser.

Uppsatsen granskar talet om erfarenheter frÄn internationella övningar ? hur de vÀrderas och pÄverkar verksamheten och byggandet av kunskap. Studien jÀmför ocksÄ uppfattningar ? om vilka kunskaper och erfarenheter som Àr viktiga att inneha som flygförare för att kunna lösa uppgifter i en internationell kontext ? mellan de med respektive de utan egen erfarenhet frÄn internationellt övningsdeltagande. Syftet Àr att möjliggöra och locka till reflektion övar vad diskurserna kring internationella övningar leder till för praxis inom det svenska Flygvapnets stridsflygdivisioner.För att granska talet anvÀnds diskursanalys som metod.

SammanfattningVi lever i en global vĂ€rld dĂ€r allt snabbare förĂ€ndringar stĂ€ller allt större krav pĂ„ företagens förmĂ„ga att anpassa sig till omvĂ€rlden. Ökade kund- och Ă€garkrav, snabbare konjunktursvĂ€ngningar, den snabba teknologiska utvecklingen samt att företagen blir mer tjĂ€nsteorienterade innebĂ€r att företagen mĂ„ste fokusera pĂ„ det de Ă€r skickligast pĂ„ och köpa resterande.Att outsourca handlar inte bara om att lĂ€mna bort en tjĂ€nst i företaget till en extern leverantör, utan till största delen om att prioritera det som Ă€r viktigast genom att fokusera pĂ„ kĂ€rnverksamheten. Outsourcing kan vara allt frĂ„n mindre tjĂ€nster till stora centrala delar inom företaget. DĂ„ verksamheter vĂ€xer och blir allt mer komplexa, blir det svĂ„rare att hĂ„lla kvar all kunskap internt.Denna studie har till syfte att bringa klarhet i om företag begrundar den mĂ€nskliga faktorn och den kunskap de förfogar över vid outsourcing. Studien har Ă€ven syftet att se hur företag hanterar den kunskap som frigörs i syfte att förflyttas.

SAMMANFATTNINGÅr 2013 drabbades drygt 55 000 personer i Sverige av cancer. Behandling av cancer görs med kirurgi, strĂ„lbehandling, cytostatikabehandling, hormonbehandling och mĂ„lsökande behandlingar. För att kunna utvĂ€rdera och utveckla de olika behandlingarna behövs kliniska studier. Innan en patient ingĂ„r i en klinisk studie krĂ€vs ett informerat samtycke som skrivs pĂ„ av den ansvarige prövaren och patienten.Alla patienter har rĂ€tt till information och delaktighet avseende den egna vĂ„rden och behandling. Det Ă€r dĂ€rför viktigt att genom individuellt anpassad information förmedla kunskap, förstĂ„else och insikt om hĂ€lsotillstĂ„nd, diagnos och metoder för undersökning och behandling.

Syftet med den genomförda studien var att se om elever tar till sig nya kunskaper praktiskt om Förintelsen, jÀmfört teoretiskt och om det i sin tur lÀgger grund för etiska och moraliska stÀllningstaganden. Undersökningen kom dÀrmed att grunda sig pÄ bÄde kvantitativ och kvalitativ forskningsmetod, genom enkÀtundersökningar, observation och reflektionstexter. I undersökningen kom fyra klasser i Ärskurs nio frÄn tvÄ skolor i Norrbotten att medverka. Utav de 75 eleverna som medverkade, var det nio elever frÄn Skola 1 som reste till Polen för att se förintelselÀgren Auschwitz I och Auschwitz II-Birkenau.I studien framkommer det att resan till Polen kom att bidra till att de nio eleverna kom att skapa sig bredare kunskap, samt djupare etiska och moraliska stÀllningstaganden. Detta i jÀmförelse med deras jÀmnÄriga i denna undersökning.

Syfte med denna litteraturstudie Àr att undersöka vad som i vetenskaplig litteratur finns gÀllande patientundervisning till astmapatienter. FrÄgestÀllningarna: Vilken effekt har patientundervisning pÄ astmapatienter samt vilka Àr patientens behov av patientundervisning? Metoden Àr en litteraturstudie, baserade pÄ nio kvantitativa och tre kvalitativa vetenskapliga artiklar. Resultatet baseras pÄ 12 vetenskapliga artiklar som besvarade frÄgeformulÀren och dÀr artiklar uppfyllde kraven pÄ vetenskaplighet. I resultatet framkom att patientundervisning har en effektiv roll bland annat avseende förbÀttringen av kunskap och behandling bland astmapatienter..

SammanfattningNÀr resultatet av den internationella undersökningen i matematik för skolÄr 8, TIMSS 2003, presenterades i december 2004, visade den en kraftig prestationsnedgÄng av de svenska elevernas matematikkunskaper. Detta orsakade en debatt om undervisningskvalitén i matematikÀmnet, vilket vÀckte vÄrt intresse att undersöka vilken kunskapssyn som ligger bakom undersökningen. VÄrt motiv var att vi genom denna studie ville förstÄ dagens kunskapsdiskussion och stÀrka oss i kommande diskussioner om varför vi vÀljer ett visst innehÄll i matematikundervisningen. Syftet med vÄrt arbete var att först studera olika kunskapsformer genom en teorigenomgÄng och dÀrefter analysera vilken kunskapssyn som kommer till uttryck i Lpo94, kursplanen i matematik, nationella provet i matematik och TIMSS 2003. Genom en jÀmförelse ville vi sedan se hur kunskapssynen i den svenska skolans styrdokument stÀmde överens med kunskapssynen i TIMSS 2003.