Background: Motivation is a subject that is on everyone's lips in today's knowledge-intensive firms. What is motivation and what are we motivated by? We will, through three case studies, be grappling with the notion to clarify how managers and employees' perception of the concept is different, or possibly similar. Furthermore, the thesis examines whether the theory and practice of motivation are consistent with each other. Purpose: The purpose of our study is to seek understanding of what management within an organization believes are motivating their staff as well as how the staff perceive themselves be motivated by. We ask ourselves if organizations is up to date with the development of what motivates people.

To encourage and increase the motivation to physical activity by using new information and communication technology, in order to change our behaviours into a more healthy lifestyle, could be one approach to promote public health. In our study we examine how gamification, which is about implementing classical game design elements from the computer world in a non-gaming context, can be a tool to increase the motivation for physical activity. Since similar studies already have been done we chose to focus on analyzing how different player types from Bartle?s taxonomy can be affected by the usage of a gamification application. A group of students were therefore picked and during a two weeks? period they used the application Fitocracy where they logged their daily excercise.

Hur m?nniskor definierar h?lsa varierar, m?nniskor prioriterar ?ven h?lsan p? olika s?tt. Idag ?r det m?nga som hoppar av tr?ningen innan en beteendef?r?ndring hinner ske. Det ?r viktigt att k?nna till hur motivation fungerar eftersom det ger en ?kning av kontroll, utveckling samt beteendef?r?ndring.

The present study examined high school students? attitudes to higher education at university/college and their study engagement in an industrial town in klarÀlvdalen in the county of VÀrmland. The main research question was whether there are any differences between students in vocational and theoretically oriented programs regarding their attitude to higher education and study engagement. The results was also compared with a study with the same research question conducted in Countryside town in fryksdalen, VÀrmland county to see whether attitude and student engagement differ between high school students in different parts of VÀrmland. The method used was quantitative with data collected by using questionnaires.

Motivation Àr det som driver oss mÀnniskor till handling och som fÄr oss att agera pÄ olika sÀtt. För att genomföra en livsstilsförÀndring krÀvs det motivation, men vad Àr det som motiverar mÀnniskan till handling? Syftet med studien Àr att undersöka vilka faktorer som motiverat till att ta beslutet om att en förÀndring Àr nödvÀndig samt hur motivationen pÄverkat förÀndringsprocessen. Studien undersöker Àven om det gÄr att urskilja nÄgon gemensam motivationsfaktor inom olika livsstilsförÀndringar. I studien har fem informanter som genomgÄtt olika livsstilsförÀndringar intervjuats.

Under vÄr utbildning kom vi i kontakt med det individuella programmet pÄ en skola dÀr 82% av en Ärskull gjort sig behöriga till ett nationellt program. Det vÀckte vÄr nyfikenhet. Studiens syfte Àr att ta reda pÄ vad som bidragit till att eleverna blivit studiemotiverade. En hermeneutisk undersökning har gjorts dÀr bÄde kvalitativa och kvantitativa metoder har anvÀnts genom intervjuer och enkÀter. Resultatet visar att det inte Àr en tillfÀllighet att sÄ mÄnga blir behöriga att söka ett nationellt program efter ett Är pÄ den undersökta skolan.

The aim of this study was to investigate the result of an effort to support reading development and the reading motivation. My approach was an intervention study during four weeks, where intensive reading in a group of three pupils in grade one took place. Individual conversations and group conversations were central methods in combination with different ways of processing the texts. Interviews were conducted with the class teacher and the participating children to see the difference in reading and motivation before and after the project. The result shows that an intensive period with reading fiction books with subsequent conversations and different processing of the text is a useful developing method for decoding, reading comprehension and reading motivation.

Syftet med denna studie Àr att undersöka vilka motivationsfaktorer som ligger bakom viljan att fortsÀtta musicera Är efter Är. Fokus ligger vid blÄsorkestern och blÄsinstrumentalister, de Àldre instrumentalisterna i orkestern. Studien Àr avgrÀnsad till att vara en positiv undersökning av motivation i samband med musicerande, frÀmst musicerande i grupp.  Uppsatsen handlar om olika motivationsfaktorer som verkar motiverande för att hÄlla intresset för att musicera vid liv, detta har undersökts genom kvalitativa intervjuer. Efter arbetet med studien har tre olika motivationsfaktorer vÀxt fram, social motivation, motivation genom personlig utveckling samt musikalisk motivation. Motivationsfaktorerna bygger pÄ faktorer som ungdomar pratar om enligt Minda Birgestam och Rebecka KÀllner (2011), det sociala, personlig utveckling och den musikaliska upplevelsen.

Inom en industri visade det sig i den Ärliga medarbetamÀtningen att i pÄstÄendet ?Jag Àr motiverad i mitt arbete? var det en avdelning som hade en stor andel som instÀmde i pÄstÄendet medan pÄ en annan avdelning var det ytterst fÄ som instÀmde i pÄstÄendet. DÀrför ville företaget fÄ det nÀrmare undersökt vad denna skillnad i motivation kunde bero pÄ. Syftet med studien var att genom en totalundersökning av tvÄ arbetsgrupper, ta reda pÄ hur de anstÀlldas instÀllning till arbete generellt, vilka förvÀntningar de hade pÄ arbete och hur de sÄg pÄ det arbete som de har idag för att undersöka om detta kunde förklara skillnader i motivation mellan de tvÄ arbetsgrupperna. Data samlades in genom en enkÀt.

Studien Àmnar undersöka om det finns ett eventuellt upplevt samband mellan kompetensutveckling, motivation och prestation hos anstÀllda i tre olika avdelningsgrupper och hur detta i sÄ fall yttrar sig. Syftet med denna rapport Àr att studera, beskriva, förstÄ samt analysera det eventuella upplevda sambandet mellan kompetens, motivation och prestation pÄ tre olika avdelningar bland fabriksarbetare. Nio respondenter, ur tre olika befattningar har deltagit i denna kvalitativa undersökning genom semistrukturerade djupintervjuer ur ett hermeneutiskt perspektiv dÄ forskarna har en kÀnd förförstÄelse samt vill kunna analysera respondenternas svar för att hitta likheter efter teman.Genom transkriberingar har ett resultat funnits dÀr bland annat produktionsutvecklare besitter en högre kompetens Àn resterande avdelningar och dÀr maskinskötare och packtekniker Àr i ett stort behov av mer kompetensutveckling.I analysen framkom att bland maskinskötare upplevs en svag koppling mellan kompetens, motivation och prestation. Produktionsutvecklare framstÄr som de som upplever mest samband mellan kompetens, motivation och prestation. Hos packtekniker kan man se en oklar koppling mellan upplevd kompetens, motivation och prestation.Genom att tyda respondenternas attityder kan vi urskilja klara skillnader och samband avdelningarna emellan.

Arbetsmotivation Àr nÄgot som intresserat forskare i alla tider. Trots att det bedrivits en ihÀrdig forskning kring detta har forskarna inte pÄ ett slutgiltigt sÀtt kunnat definiera hur arbetsmotivation kan mÀtas. Det man ÀndÄ tycks vara eniga om Àr att arbetsmotivation inte kan mÀtas direkt, utan mÀtningen mÄste göras genom att man anvÀnder olika variabler som indikerar arbetsmotivation. SÄdana variabler som engagemang och arbetstillfredsstÀllelse har ofta anvÀnts men det finns en del som anser att dessa inte lÀmpar sig för mÀtning av arbetsmotivation. Denna magisteruppsats belyser hur bankanstÀlldas motivation pÄverkas av kundorienterade förÀndringar i en av Sveriges storbanker.

Syftet med denna studie var att undersöka hur gitarrlÀrare pÄ gymnasiet kan arbeta för att motivera sina elever. För att ta reda pÄ detta genomförde jag en kvalitativ intervjustudie dÀr jag intervjuade sex gitarrlÀrare som tillsammans var verksamma inom tre olika gymnasier, tvÄ i Norrland och ett i VÀsterbotten. Resultatet visade att de intervjuade lÀrarnas egen syn pÄ motivation var att den grundade sig i deras egen vilja, drivkraft och lust. NÀr det gÀller att arbeta för motivation hade lÀrarna lite olika tankegÄngar, flertalet menade att det Àr viktigt att eleven fÄr en förstÄelse för vad de hÄller pÄ med pÄ lektionen och varför. Andra hÀvdade att elevens motivation var direkt kopplad till vilken musikgenre eleven fick spela.

Det Àr vanligt förekommande att elever pÄstÄr att det Àr trÄkigt att gÄ i skolan. Utan lust och vilja att lÀra fÄr lÀraren en stor utmaning i att lyckas fÄ eleverna att tillÀgna sig kunskaper pÄ ett varaktigt sÀtt. Syftet med vÄrt examensarbete Àr att undersöka hur man som lÀrare kan pÄverka elevernas motivation till att lÀra samt att undersöka vad motivationsbrist hos elever leder till.Med hjÀlp av fyra lÀrarintervjuer och Ätta elevintervjuer, vilka samtliga var verksamma i Ärskurs fem, sÄ har vi fÄtt en bild av vad motivation och lust att lÀra innebÀr, hur man som lÀrare kan arbeta för att stimulera elevernas lust att lÀra samt vad motivationsbrist kan leda till.SÄvÀl intervjuade lÀrare som elever menar att omgivningen pÄverkar elevernas motivationsskapande. Om inte helheten i klassrummet Àr tilltalande sÄ brister det i lusten att lÀra. .

Syftet med studien var att pÄ lagidrottare (1) undersöka samband mellan motivation och socialt stöd utifrÄn familj, trÀnare och kompisar, (2) undersöka skillnader i upplevt stöd frÄn familj, trÀnare och kompisar samt (3) undersöka skillnader mellan kvinnor och mÀn inom variablerna motivation och socialt stöd. I studien deltog 101 lagidrottare (mÀn n =49, kvinnor n =52) frÄn totalt fem olika idrotter, synkroniserad konstÄkning, fotboll, handboll, innebandy samt ishockey, i Äldrarna 16-40 (M = 22,39; SD =3,66). Data samlades in via kvantitativ ansats, mÀtinstrument som anvÀndes var Multidimensional Scale of Perceived Social Support samt The Behavioural Regulation In exercise Questionnaire-2. Resultatet visade positiva samband mellan motivation och socialt stöd, dÀr framförallt stöd frÄn kompisar var positivt relaterat med inre motivation. En kombination av stöd utifrÄn familj, kompisar och trÀnare uppvisade  ett positivt samband med inre motivation.

Ett företag med ambitionen att behÄlla sitt miljöledningssystem levande behöver ha motiverade anstÀllda. Denna studie utreder varför vi handlar som vi gör och varför vi hellre gör vissa saker Àn andra, hur en inre motivation kan skapas hos anstÀllda för arbete mot gemensamma miljömÄl och vilka strategier företag kan anvÀnda sig av för att öka anstÀlldas inre motivation.Studien Àr att betrakta som en fallstudie, dÀr bÄde intervjuer och utvald litteratur ligger till grund som empiri. Sex personer frÄn företaget StÄngÄstaden AB i Linköping Àr intervjuade och svarade pÄ frÄgor som tÀckte omrÄden som miljö, miljöledningssystem och motivation. Resultatet visar att det inte Àr mÄnga av respondenterna som vet vad ett miljöledningssystem huvudsakliga uppgift Àr. Att definiera vad miljö betyder för dem innehar ocksÄ splittrade meningar; mÄnga anser att det beror pÄ i vilken kontext man stÀller frÄgan men Àven att företagets miljöchef Àr miljö för dem.