Sökresultat:
14116 Uppsatser om Hälsofrämjande perspektiv - Sida 33 av 942
Den jÀmstÀllda myndighetsutövningen? Om försÀkringskassans handlÀggares syn pÄ regelverket, FörsÀkringskassan och den försÀkrade.
Denna studie Àr utformad som en utvÀrdering och skiljer sig nÄgot frÄn en ordinÀr uppsats. En vÀsentlig del i skillnaden Àr att teori delen upptar en större del i den ordinarie uppsatsskrivningen medan fokus kring en utvÀrdering mer inriktar sig pÄ för vilket syfte utvÀrderingen görs, för vem och ur vilka perspektiv tolkningarna görs. I min studie har jag gjort en utvÀrdering kring ett samverkansprojekt mellan FörsÀkringskassan och Malmö stad dÀr syftet med denna varit bland anat att se till hur projektet förmÄtt att nÄ upp till sina mÄl och om projektet tillfört nÄgot ur ett kvalitativt eller effektivitets perspektiv. Det empiriska materialet inhÀmtades genom sju semistrukturerade intervjuer med personer inom tre olika kategorier; handlÀggare frÄn FörsÀkringskassan, handlÀggare frÄn Malmö stad samt deltagare. Materialet transkriberades och analyserades utifrÄn olika teman varefter uppgifterna ?triangulerades? i syfte att bekrÀfta resultat sedda frÄn olika perspektiv.
"Det finns alltid en annan sida". Om makt och representation i Jean Rhys Sargassohavet
Uppsatsens syfte Àr att visa hur Jean Rhys i sin roman Sargassohavet ifrÄgasÀtter de narrativa strategier och diskurser som avgör vilka romanpersoner och perspektiv som fÄr komma till uttryck. Rhys gör detta bland annat genom att placera en icke-vÀsterlÀndsk kvinna, som dessutom pÄstÄs vara galen, i protagonistens position. PÄ sÄ vis legitimeras romanpersonens perspektiv och detta Àr ett sÀtt att lÄta den Andras röst fÄ komma till uttryck, frÄn det fria subjektets position.Rhys lyfter ocksÄ fram att det alltid finns fler Àn en sida av en berÀttelse. Den mÄngstÀmmighet som kÀnnetecknar romanen visar att en berÀttelse kan framföras frÄn flera olika perspektiv; genom att utrymme ges Ät flera röster försvÄras en reducerande lÀsart av romanpersonerna. Romanens polyfoni Àr ocksÄ ett sÀtt att belysa de olika positionerna i de konflikter som strukturerar romanen, exempelvis konflikten mellan det vÀsterlÀndska och det icke-vÀsterlÀndska, mellan kvinnor och mÀn och mellan rationalitet och fantasi..
Sveriges bistÄndspolitiska förÀndringar för Afrika med landexemplet Uganda - En undersökning gjord ur ett svenskt bistÄndspolitiskt perspektiv
Kandidatuppsats i kulturgeografi och geografi med kulturgeografisk inriktning.
Sverigedemokraterna och partimedlemmarna. En undersökning om invandrares skÀl till att engagera sig i Sverigedemokraterna
Denna studie Àr utformad som en utvÀrdering och skiljer sig nÄgot frÄn en ordinÀr uppsats. En vÀsentlig del i skillnaden Àr att teori delen upptar en större del i den ordinarie uppsatsskrivningen medan fokus kring en utvÀrdering mer inriktar sig pÄ för vilket syfte utvÀrderingen görs, för vem och ur vilka perspektiv tolkningarna görs. I min studie har jag gjort en utvÀrdering kring ett samverkansprojekt mellan FörsÀkringskassan och Malmö stad dÀr syftet med denna varit bland anat att se till hur projektet förmÄtt att nÄ upp till sina mÄl och om projektet tillfört nÄgot ur ett kvalitativt eller effektivitets perspektiv. Det empiriska materialet inhÀmtades genom sju semistrukturerade intervjuer med personer inom tre olika kategorier; handlÀggare frÄn FörsÀkringskassan, handlÀggare frÄn Malmö stad samt deltagare. Materialet transkriberades och analyserades utifrÄn olika teman varefter uppgifterna ?triangulerades? i syfte att bekrÀfta resultat sedda frÄn olika perspektiv.
Patientdelaktighet i geriatrisk vÄrd sett ur vÄrdpersonals perspektiv
Leg Sjuksköterska.
Djur som intervention. Ur ett professionellt perspektiv
Den hÀr uppsatsen vill exemplifiera och beskriva hur interaktionen mellan mÀnniskor och djur kan anvÀndas i socialt arbete. Genom kvalitativa intervjuer med professionella som anvÀnder djur i vardagen. Allt frÄn vÄrdhundar hos dementa pÄ Àldreboende till ridhÀstar för att hjÀlpa unga med sjÀlvdestruktivt beteende, har vi funnit gemensamma effekter som djuret bidrar med i inter-aktionen. Genom att applicera teorier som social pedagogik, makt och symbolisk interaktionism försöker vi tydliggöra interaktionen och vad som sker utifrÄn olika teoretiska perspektiv. Ur resultatet kommer vi presentera djurets olika funktioner och roller som icebreaker, motivations verktyg, skapare av sammanhang och signifikant andre.
Ett arbetssÀtt för elever i behov av sÀrskilt stöd
Mitt syfte med studien har varit att fÄ en inblick i hur en skola valt att arbeta med elever i behov av sÀrskilt stöd. Fokus ligger pÄ hur arbetet gÄr till samt att belysa arbetssÀttet ur olika perspektiv. Jag har valt att göra en kvalitativ studie för att fÄ fram sÄ relevant information som möjligt om arbetssÀttet. Jag har observerat och intervjuat personer som Àr involverade i arbetssÀttet och har pÄ sÄ vis kunnat bilda mig en uppfattning om vad de tycker om metoden som skolan föresprÄkar. Resultatet visar att alla berörda personer tycker att arbetssÀttet Àr bra.
?Bland romerna i lÀgret fanns en blond flicka? : En studie om rapporteringen av Mariafallet i fem svenska tidningar
Syftet med studien Àr att undersöka hur romerna framstÀllts i nyhetsrapporteringen i det sÄ kallade Mariafallet som utspelade sig under oktober och november mÄnad 2013. Fallet började med att en blond flicka upptÀcktes i ett romskt lÀger i Grekland och misstÀnktes ha kidnappats, nÄgot som blev en stor nyhet i vÀrldspressen. Analysen fokuserar framför allt pÄ journalistikens roll i skapandet av ett vi och deperspektiv och stereotypiseringen av romer i svensk press. Totalt analyseras 30 nyhetsartiklar frÄn tidningarna Aftonbladet, Expressen, Dagens Nyheter, Svenska Dagbladet och Göteborgs-Posten.Uppsatsen utgÄr frÄn teorier om stereotypisering, framingteori, ?vi och de?-perspektiv samt journalistikens makt och sanningsansprÄk.
Fritidshemmets ansikten : En diskursanalys av dagspressens texter om fritidshemmet
Syftet med det hÀr arbetet Àr att undersöka hur dagspressen gestaltar fritidshemmet och vilken betydelse det har för mÀnniskors bild av fritidshem. Det sker genom en diskursanalys i kombination med en medievetenskaplig metod, dÀr 36 texter granskas pÄ tre olika nivÄer: textnivÄ, interdiskursivt och den sociala praktiken. Resultatet visar att det rÄder en konkurrens mellan olika diskurser dÀr utbildning och omsorg vÀrderas högst samtidigt som rekreation och tillsyn av barnen fÄr mest uppmÀrksamhet i dagspressen. Slutligen vÀcker resultatet frÄgor om hur fritidshemmet ska hantera den konflikt mellan olika perspektiv som studien synliggör. Författaren anser att fritidshemmet behöver vÀlja vilket perspektiv som ska ha huvudfokus för att skapa en tydligare identitet i samhÀllskommunikationen..
Arbetsterapeuters erfarenheter av teamarbete vid strokerehabilitering
Syftet med studien var att beskriva arbetsterapeuters erfarenheter av teamarbete vid strokerehabilitering. Undersökningsgruppen bestod av sex arbetsterapeuter verksamma vid sjukhus i Norrbottens lÀn. Studien genomfördes med en kvalitativ ansats i form av intervjuer. Data analyserades utifrÄn en innehÄllsanalys som resulterade i tre kategorier: ?Teamarbete ger en heltÀckande bild vid komplexa symtom?, ?Ett gemensamt perspektiv ? en hörnsten vid teamarbete? samt ? Struktur ? en nödvÀndighet vid teammöten?.
"Det finns bara i tankarna": en studie om hur könsidentiteten uppfattas utifrÄn barns perspektiv
Ăr det genetiskt eller socialt betingat att pojkar föredrar bilar och flickor dockor? Vi upplever att könsidentiteten hos pojkar och flickor idag lyser sĂ„ mycket starkare med hjĂ€lp av bĂ„de media och industri. Vi vill ocksĂ„ pĂ„stĂ„ att allt Ă€r sĂ„ mycket mer könsindelat i den bemĂ€rkelsen att det mesta pĂ„ marknaden idag Ă€r utprĂ€glat riktat till pojkar eller flickor. Denna studie Ă€r en kvalitativ undersökning som belyser hur könsidentiteten ser ut utifrĂ„n barns perspektiv. Det empiriska materialet har samlats in med hjĂ€lp av tvĂ„ gruppintervjuer, dels med sex 5-6?Ă„ringar och dels med sex 8-Ă„ringar.
Jag fattar inte det hÀr, jag behöver hjÀlp!: en studie om
lÀrande i matematik ur olika (special-) pedagogiska
perspektiv
Syftet med vÄr studie var dels att belysa vilket (special-)pedagogiskt perspektiv som avspeglas i den enskilda pedagogens matematikundervisning, dels skapa förstÄelse för hur pedagoger uppfattar att undervisning kan relateras till elever som inte kan tillgodogöra sig de grundlÀggande kunskaperna i matematik. Under författandet av vÄr studie fördjupade vi oss i litteraturstudier som berörde begreppen matematiksvÄrigheter och dyskalkyli. Som analysverktyg i studien har vi anvÀnt oss av det relationella och det kategoriska perspektivet samt begreppen makt, kapital, habitus och fÀlt. Studien Àr av kvalitativ karaktÀr och vi utförde fem intervjuer och fem observationer med pedagoger som Àr verksamma i grundskolans tidigare Äldrar (Är 1-6). Resultatet visade en tendens till att majoriteten av pedagogernas instÀllning till begreppen allmÀnna matematiksvÄrigheter och dyskalkyli samstÀmde och att det förekommer elever i skolan som har svÄrigheter att lÀra sig matematik.
Tillsammans gör vi skillnad : En studie om hÄllbar turism frÄn ett nordiskt, svenskt och regionalt perspektiv
Norden Ă€r i dagslĂ€get en framstĂ„ende del av vĂ€rlden nĂ€r det kommer till hĂ„llbar utveckling och hĂ„llbar turism. MĂ„nga satsningar görs för att förbĂ€ttra de tre dimensionerna, ekonomiskt, socialt och ekologiskt som ingĂ„r i begreppet hĂ„llbarhet. Uppsatsen har syftet att undersöka hĂ„llbar turism och utveckling ur ett nordiskt, svenskt och regionalt perspektiv dĂ€r Sigtuna kommun stĂ„r i fokus pĂ„ det regionala planet. I denna kvalitativa undersökning visas exempel pĂ„ bra och mindre bra satsningar som görs pĂ„ nĂ€mnda nivĂ„er. Ăven hur hĂ„llbar turismutveckling kan tillĂ€mpas ur ett nĂ€tverksperspektiv Ă€r ett huvuddel.
Pedagogers förhÄllningssÀtt till matematik i förskolan ? ur ett sociokulturellt perspektiv
Studien har som syfte att belysa förskollÀrarnas upplevda kunskap om och förhÄllningssÀtt till matematik i förskolan. Det insamlade materialet analyseras utifrÄn tvÄ frÄgestÀllningar om vad pedagoger upplever som hinder och möjligheter för att lyfta matematiken i förskolan, samt hur pedagogerna ser pÄ sin kunskap om matematik. Tidigare gjorda studier om pedagogers förhÄllningssÀtt till matematik i förskolan har visat att bristen pÄ utbildning i Àmnet var ett hinder i deras arbete och förhÄllningssÀtt att utveckla matematiken i förskolan. Med Àndrade utbildningsformer och fortbildningsmöjligheter i Àmnet ges pedagoger möjlighet att fördjupa sina kunskaper inom Àmnet.
Studien utgÄr frÄn Vygotskijs sociokulturella perspektiv pÄ lÀrande.