Sökresultat:
4909 Uppsatser om Gruppćverkan - Sida 66 av 328
Effekter av AktiVERA-projektet pÄ lÄngtidssjukskrivna arbetstagare i Bjuvs Kommun
Syfte:Att se om en positiv effekt av ett interventionsprojekt i gruppen lÄngtidssjukskrivna kan pÄvisas utöver den intuitiva nytta som förutsÄgs.Undersökt grupp och metod:7 lÄngtidssjukskrivna kvinnor inom vÄrd och omsorg med anstÀllning i Bjuvs Kommun erbjuds ett aktiveringsprojekt kallat AktiVERA. Detta innebar gruppmöten med representation av arbetsgivaren, företagshÀlsovÄrden och det lokala FörsÀkringskassekontoret samt friskvÄrdsinsatser och förvÀntan om att ta aktiv del i rehabiliteringsprocessen.De 7 fallen matchades med 7 kontroller och de sammanlagt 14 individerna fick i tvÄ omgÄngar besvara enkÀterna Subjective Health Complaints (SHC) och Sense of Coherence (SOC) med knappt 6 mÄnaders intervall.Resultat/diskussion:Resultatet av projektet blev inte helt ovÀntat vÀsentligen oförÀndrad grad av arbetsförmÄga och utfall i de bÄda enkÀterna Subjective Health Complaints (SHC) och Sense of Coherence (SOC). NÄgon statistiskt signifikant förÀndring av enkÀtufallen som resultat av interventionen kunde inte ses med den anvÀnda metoden parad T-test.Detta kan förklaras av att den undersökta gruppen var liten och att observationstiden pÄ knappa 6 mÄnader för förhÄllanden med lÄng förÀndringslatens. Emellertid kan man fortsatt hÀvda intuitiv nytta av den hÀr typen av intervention hos lÄngtidssjukskrivna. Sammantaget framkom ocksÄ bekrÀftande uppgifter om nedsatta salutogena faktorer och vulnerabilitet i gruppen övre medelÄlders kvinnor med anstÀllning inom vÄrd och omsorg.Slutsats:NÄgon positiv effekt kunde inte sÀkert pÄvisas men intuitiv nytta har sÀkert förelegat och interventionen som sÄdan Àr lovvÀrd i en grupp dÀr lidandet Àr stort parallellt med stora samhÀllsekonomiska konsekvenser.Referens:1.
Pixar och dess metoder. En gestaltning av Emil i Lönneberga
Denna undersökning omfattar hur man kan applicera Pixars metoder och tekniker av en grupp bestÄende av tre studenter vid skapandet av en animerad kortfilm. UtifrÄn resultaten av vÄr forskning kring metoder, tekniker och analyser har vi skapat en animerad kortfilm. Kortfilmen Àr en samtida tolkning av Astrid Lindgrens kÀnda barnbok Emil i Lönneberga. Filmen Àmnar att belysa olika samhÀllsproblem som kan kopplas till den klassiska boken..
Ramavtalets civilrÀttsliga verkan. FrÄgor om avtalstrohet och osund strategisk anbudsgivning
The purpose of this thesis is to examine the nature of framework agreements in public procurement in Sweden. The main question is whether a contracting authority is obligated to place orders under a framework agreement when purchasing a product or service that is covered in that agreement and to what extent a contractor is obligated to accept such orders. If the answer to that first question is that an obligation does exist the next question to arise is what kind of consequences to expect when either party fails to meet that obligation. Of great importance is whether a contracting authority that hasn?t used an existing framework agreement is liable to pay damages to the contractor who according to the agreement had a right to deliver.
Marknadseffektivitet och det systematiska felet : Finansanalytikers och Ekonomijournalisters marknadspa?verkan
Forskningen kring effektiva marknader a?r uppdelad; ena sidan pa?sta?r att marknaden a?r fullsta?ndigt effektiv och det inte ga?r att skapa na?gon form av o?veravkastning. Andra sidan ha?vdar tva?rtemot att endast historisk information reflekteras i dagens priser. Pa? kort sikt kan det finns en viss ineffektivitet och de flesta erka?nner att marknaden inneha?ller anomalierSyftet med denna studie a?r att underso?ka om det existerar systematiska fel betra?ffande informationsflo?den som pekar mot att den svenska aktiemarknaden inte a?r av semi-stark form eller stark form av effektivitetVi utga?r fra?n tre metodologiska sta?llningstaganden; utga?ngspunkt, forskningsansats samt kunskapssyn.
Hur en grupp pedagoger förstÄr individanpassad undervisning pÄ en F-2 skola
Sammanfattningsvis pekar resultaten av vÄra undersökningar pÄ att de intervjuade pedagogerna har viljan och ambitionen att ta hÀnsyn till barns olika förutsÀttningar och behov i undervisningen men att de uppfattar att möjligheterna till att genomföra individanpassad undervisning Àr begrÀnsade.De begrÀnsade faktorerna har enligt pedagogerna frÀmst att göra med klasstorleken samt att en del av pedagogerna ofta Àr ensamma i undervisningen. Det verkar ocksÄ som det saknas kunskap om barns olika inlÀrningsstilar..
"Jag vill göra allt!" - En kvalitativ studie om en grupp högskolestudenters val att utbilda sig.
AbstraktArbetslösheten runt omkring i Sverige har vÀxt, samtidigt som landets högskolor och universitet lockar fler sökanden. I BorÄs dÀr vi har genomfört vÄr undersökning har antalet högskolestudenter ökat med 11 % frÄn 2008 till 2009 och detta Àr den största ökningen de senaste fem Ären. Trots denna ökning Àr studenter till lÄgutbildade förÀldrar fortfarande underrepresenterade. Barnen pÄverkas av förÀldrarnas sociala klasstillhörighet i sin möjlighet till framgÄng i utbildning. Med kapitalt, habitus och motivationsstrategier som teoretiska utgÄngspunkter Àr syftet med vÄr studie att fÄ en bild av varför en grupp studenter har valt att vidareutbilda sig pÄ högre nivÄ.
Belöningssystem - ett incitament för ökad motivation? : En fallstudie pÄ Nordea
PÄ de flesta företag idag Àr personalen en av de viktigaste resurserna. Företag anstrÀnger sig kanske Ànnu mer idag för att fÄ de anstÀllda att kÀnna sig uppskattade dÄ nyrekrytering kan innebÀra en utdragen och kostsam process. För att driva företag till nya framgÄngar och engagera medarbetarna till att uppnÄ företagets mÄl och visioner har nÀstan alla stora företag i dagslÀget nÄgon form av belöningssystem. Organisationers syfte med belöningssystem Àr att delvis ge ersÀttning till sina anstÀllda för att fÄ hjÀlp att uppfylla företagets mÄl och visioner pÄ ett effektivt sÀtt, men Àven som ett komplement i dagens konkurrenskraftiga marknad. Syftet med uppsatsen Àr att undersöka huruvida belöningssystem verkar för att motivera de anstÀllda.
En grupp ungdomars avsikt till fortsatta tandvÄrdsbesök efter att friÄren upphört
Introduktion: FolktandvÄrden skall erbjuda tandvÄrd för alla barn och ungdomar till och med det Är de fyller nitton, dessa Är kallas friÄr och tandvÄrden under denna period Àr kostnadsfri. Betalningssystemet i tandvÄrden bygger pÄ att patienten betalar per tillhandahÄllen tjÀnst. Syfte: Studiens syfte var att undersöka en grupp ungdomars munhygienvanor, tobaksvanor samt om de har för avsikt att fortsÀtta besöka tandvÄrden efter det att friÄren upphört FrÄgestÀllningar: Finns det skillnader mellan könen vad gÀller deras avsikt att fortsÀtta besöka tandvÄrden efter att friÄren upphört?Finns det skillnader mellan tobaksbrukare och icke tobaksbrukare med avseende pÄ deras avsikt att fortsÀtta besöka tandvÄrden efter friÄren upphört? Metod: Studien Àr gjord med hjÀlp av enkÀtundersökning. Resultat: Resultatet visade att majoriteten av deltagarna borstade tÀnderna tvÄ gÄnger per dag. PÄ frÄgan om deltagarna hade för avsikt att fortsÀtta besöka tandvÄrden efter att friÄren upphört svarade majoriteten att de inte visste om det skulle fortsÀtta besöka tandvÄrden regelbundet. Det fanns ingen stor skillnad mellan könen i deras avsikt att fortsÀtta besöka tandvÄrden efter att friÄren upphört.
FörvÀntningar, lÀrares intentioner och elevers upplevelse av sceniska samprojekt pÄ gymnasieskolans estetiska program
AbstractSyftet med föreliggande undersökning Àr att studera hur gymnasieskolans lÀroplan tolkas och om styrdokumentens mÄl nÄr ut till eleverna pÄ det sÀtt som avses och, som en följd av detta, om lÀrares och elevers förvÀntningar pÄ vad eleverna ska lÀra sig stÀmmer överens. Detta undersöks genom att se hur ett specifikt Àmne ? estetisk kommunikation ? inom musikomrÄdet pÄ estetiska programmet beskrivs i lÀroplanen, hur Àmnet tolkas och förmedlas av en grupp lÀrare, och hur detta i sin tur tas emot av eleverna i tvÄ klasser pÄ musikinriktningen pÄ estetiska programmet, pÄ en gymnasieskola i södra Sverige. Genom att studera lÀroplansteori och lÀroplanshistoria gÄr det att se en mÀngd olika parametrar vad gÀller till exempel politiska influenser, kunskapssyn och Àmnens olika vÀrden i jÀmförelse med varandra, vilka alla Àr faktorer som kan vara till hjÀlp med arbetet inom skolutveckling. Den forskning och litteratur som jag har anvÀnt rör sig frÀmst inom lÀroplansteori och estetiska lÀroprocesser.
Webb-tv för MjÀllby AIF
Vi valde som kandidatarbete att göra en webbapplikation för att hantera webb-tv-lösningar för att vi ville samla kompetenserna inom programmet medieteknik dÀr videoproduktion, flashproduktion, grafik, webbutveckling samt serverhantering skulle ingÄ. VÄr webbapplikation skulle skilja sig frÄn redan befintliga lösningar genom att den enkelt skulle kunna anpassas för olika kunder snabbt och effektivt. Detta skulle vi uppnÄ genom att bygga webbapplikationen kring moduler som alla hade olika funktioner pÄ plattformen, och kunde bytas ut med en knapptryckning. I projektet jobbade vi kring konceptet "frÄn produktion till distribution" med vilket vi menar att bÄde kan producera den bÀsta webb-tv:n samt ha den smidigaste lösningen för distribution som de flesta kunderna skulle ha rÄd med. PÄ dagens marknad sÄ Àr antingen lösningarna för enkla och avskalade eller för anpassade och dyra för att passa den normala kunden, med en normal kund sÄ avser vi ett företag med cirka 10-100 anstÀllda.
Jag visste inte det. Att tjejer kan leka med killgrejer. : Barnboken - ett pedagogiskt redskap i arbete med jÀmlikhet
Syftet med studien var att belysa barnboken som ett pedagogiskt redskap i ett jÀmlikhetsarbete pÄ en förskola. Inför studien lÀste vi in oss pÄ tidigare forskning kring barnböcker i förskolan samt studier kring förskolors jÀmstÀlldhetsarbete, som Àr en del av ett jÀmlikhetsarbete. För att uppnÄ syftet lÀstes tre olika barnböcker för en grupp femÄriga barn, barnen intervjuades sedan bÄde enskilt och i grupp kring barnböckerna och de teman de tog upp. Vi fann att barnen fÄngades av barnböckerna och gÀrna ville skapa sig förstÄelse kring bÄde bokens handling och dess karaktÀrer, vilket ledde till samtal mellan barn och barn, men Àven mellan barn och pedagog. En slutsats frÄn studien visar att barnen ofta relaterade barnböckerna till sina egna erfarenheter.
CSR-orientering i en facklig miljö : Socialt ansvar som strategi
Sveriges fackfo?rbund har sedan 2000-talet fo?rlorat medlemmar och allma?nhetens syn pa? fackfo?rbund a?r att de har fo?rlegade arbetssa?tt. Problematiken fo?r fackfo?rbunden a?r att de tvingas fo?ra?ndra sitt arbetssa?tt fo?r att vinna tillbaka medlemmar. Fo?ra?ndringsprocessen har inneburit att nya strategier kunnat anva?ndas fo?r att sta?rka fo?rbundens roll mot na?ringslivet och arbetsmarknaden.
SjÀlvmÄl i skolan? En undersökning av mÄlstyrningen pÄ en skÄnsk högpresterande gymnasieskola
Denna studies fokus Àr styrningen i form av implementering och Äterkontroll av de auktoritativt beslutade kunskapsmÄlen som styr den svenska skolan. Studiens syfte Àr att utifrÄn en etablerad kunskapsnorm utreda i vilken grad gymnasieskolan efterlever den avsedda mÄlstyrningen - det vill sÀga att utreda denna styrnings verkan. Detta görs utifrÄn ett diagnostiskt test som mÀter mÄluppfyllelsen och anvÀndandet av betygskriterierna i historieundervisningen. Analysen sker bland annat i ljuset av den i studien presenterade statsvetenskapliga teorin om nÀrbyrÄkraten och Lennart Lundquists implementeringsteorem kan - vill - förstÄr.Studiens resultat visar pÄ svaga kunskaper i gymnasiekursen historia A, vilket i kombination med vidlyftig betygssÀttning, ger slutsatsen att implementeringen av kursmÄlen och betygskriterierna misslyckats. Orsaker till och lösningar pÄ denna problematik diskuteras i det avslutande kapitlet.Studiens resultat visar pÄ svaga kunskaper i gymnasiekursen historia A, vilket i kombination med vidlyftig betygssÀttning, ger slutsatsen att implementeringen av kursmÄlen och betygskriterierna misslyckats.
Det sÀrskilda ansvaret - en studie om förskollÀrares tolkning av sin roll i den reviderade lÀroplanen för förskolan
BAKGRUND:Den nya skollagen ligger till grund för att införa förskolan helt i skolvÀsendet som en egen skolform. I den reviderade lÀroplanen har en ny rubrik skrivits in dÀr förskollÀrarna har fÄtt ?ett sÀrskilt ansvar?, i den pedagogiska verksamheten. Den reviderade lÀroplanen börjar gÀlla första juli 2011. I litteraturen i bakgrunden tar vi upp bakÄtliggande orsaker till den reviderade lÀroplanen samt förskolans pedagogik, kvalité och pedagogisk ledarskap.SYFTE:Syftet med studien Àr att ta reda pÄ nÄgra förskollÀrares tolkningar av det sÀrskilda ansvaret i den reviderade lÀroplanen samt att ta reda pÄ hur vanligt förekommande dessa tolkningar Àr till en större grupp förskollÀrare.METOD:Den första delen i studien Àr kvalitativ och bygger pÄ intervjuer frÄn 10 förskollÀrare frÄn olika stadsdelar.
?Delad börda Àr hÀlften sÄ tung? Delat ledarskap ? ur ett ledar- och medarbetarperspektiv
Syftet med denna studie har varit att undersöka delat ledarskap ur ett ledar- och medarbetarperspektiv i en statlig verksamhet. Vi önskade fÄ svar pÄ hur ledarna samverkar och delar upp arbetsuppgifterna mellan sig och hur medarbetarna ser pÄ detta. Vi undersökte ocksÄ hur kommunikationen upplevdes av inblandade parter. VÄr metod för att lyckas med detta har varit kvalitativ med induktiv ansats dÀr vi genom enkÀtfrÄgor, till sÄvÀl ledarna som ett urval av gruppens medarbetare, fÄtt svar pÄ frÄgestÀllningarna betrÀffande samverkan och arbetsuppdelningen samt hur kommunikationen fungerar mellan parterna. Svaren frÄn respondenterna ger en samstÀmmig bild av att det fungerar mycket bra.