Sökresultat:
2248 Uppsatser om Gemensamt värdeskapande - Sida 28 av 150
Individanpassning ett mÄste: gymnasielÀrares arbetssÀtt
med elever i behov av sÀrskilt stöd
Syftet med denna studie var att beskriva hur gymnasielÀrare arbetar för att gymnasieskolan ska vara en skola för alla, med fokus pÄ arbetet med elever i behov av sÀrskilt stöd. Studien Àr gjord pÄ livsvÀrldsfenomenologisk grund. Resultatet baserades pÄ kvalitativa intervjuer med sex stycken gymnasielÀrare, varav tre undervisade pÄ studieförberedande/yrkesinriktade program och tre pÄ individuella programmet. Intervjuresultaten varierade mellan de olika grupperna. Gemensamt för de intervjuade lÀrarna Àr dock att de strÀvar efter att skapa en skola för alla, och Àven om skolans resurser idag Àr knappa sÄ försöker lÀrarna göra sitt bÀsta för att nÄ det mÄlet.
Pannkaksmatte! : Ett undervisningsförsök med en barnbok som grund
Syftet med detta examensarbete var att utifrÄn en Learning-study modell med fem stycken faser, göra ett undervisningsförsök i matematik med barnboken "PannkakstÄrtan" av Sven Nordqvist som grund. Ett pedagogiskt material utvecklades och anvÀndes i ett undervisningsförsök i Ärskurs tvÄ med 12 elever. Undervisningsförsöket visade att elevernas kunskapsutveckling ökade stort vid de individuella observationerna, medan de vid gruppobservationerna inte alls utvecklades i lika hög grad. Det som de individuella och gruppobservationerna visade sig ha gemensamt var att en ökning av antal reflektioner skedde i begreppsomrÄdet "geometri", och att en minskning skedde i begreppsomrÄdet "taluppfattning". Resultaten av barnintervjuerna visade att majoriteten av barnen tittade och lÀste barnlitteratur annorlunda efter undervisningsförsöket, men att de hade svÄrt att relatera och förstÄ att det var matematik vi hade arbetat med.
KRISHANTERING : FrÄgan Àr inte om, utan nÀr!
Datum: 2007-06-04NivÄ: Examensarbete DFörfattare: Richard Caspar, Joakim Lindberg & Philip SavénHandledare: Universitetslektor, docent Nils KinchTitel: KRISHANTERING! FrÄgan Àr inte om, utan nÀr!Problemformulering: I litteraturen finns en mÀngd olika uppfattningar om hur företag bÀst skall hantera en kris. Vad som dÀremot saknas Àr ett gemensamt förhÄllningssÀtt till hur dessa bör hanteras. GÄr det att faststÀlla olika allmÀnna rekommendationer frÄn fallstudier och litteraturen kring krishantering?Syfte: Syftet med arbetet Àr att jÀmföra ett antal olika kriser för att se om det gÄr att utforma en generell metod för krishantering inom företag.Metod: Metoden som anvÀnts Àr en litteraturstudie dÀr nio fallstudier har granskats för att dÀrefter analyserasSlutsatser: VÄra slutsatser visar att företag bör försöka förstÄ sin omvÀrld, vara effektiva i sin kommunikation, planera för det vÀrsta samt agera rakryggat och Àrligt..
SkriftsprÄksutveckling? - men vi arbetar ju med Äldrarna 1 till 5...: en studie om sex förskollÀrares tankar angÄende skriftsprÄksutveckling i förskolan
VÄrt syfte med studien var att beskriva nÄgra förskollÀrares tankar angÄende skriftsprÄksutveckling i förskolan, samt hur de arbetar med detta. VÄra forskningsfrÄgor utgick frÄn syftet. Vi gjorde kvalitativa intervjuer med sex förskollÀrare, och fick fram ett resultat som visar pÄ att det finns nÀstan lika mÄnga sÀtt att tÀnka angÄende skriftsprÄkande som det finns förskolor. Gemensamt för de flesta intervjuobjekten Àr att de inte har ett utarbetat förhÄllningssÀtt angÄende hur de ska arbeta med skriftsprÄk i förskolan, och flertalet av förskollÀrarna Àr heller inte medvetna om lÀroplanens strÀvansmÄl angÄende Àmnet. De skriftsprÄksförberedande aktiviteterna har trots detta en relativt stor plats i förskolans vardag, och mÄnga pedagoger arbetar mer med Àmnet Àn de sjÀlva Àr medvetna om.
Faktorstruktur utifrÄn "frÄgor kring attraktivt arbete"
Ă
r 2007 Àr det högkonjunktur och arbetslösheten sjunker i Sverige. Fler vÀljer att lÀsa vidare pÄ högskola och universitet och fÀrre mÀnniskor föds. En attraktiv arbetsplats vinner konkurrensen om den kompetens som finns. Arbetslivsinstitutet startade dÀrför, tillsammans med Högskolan Dalarna, ett gemensamt forskningsprojekt 2001 som avslutades 2003. Projektet resulterade bla.
Muslimsk Kultur och Demokrati- FrÄn Samband till Förklaring
Denna uppsats behandlar ÀmnesomrÄdet islam och demokrati. Studien Àr kvantitativ och innehÄller 154 lÀnder. För att nÀrmare analysera dessa har vi anvÀnt oss av en multipel regressionsanalys .Resultatet av denna analys Àr att vi inte med sÀkerhet kan bevisa att muslimsk kultur förklarar de muslimska lÀndernas demokratiska tillkortakommanden. DÀremot har variablerna arabisk kultur, rÄvaruberoende, militÀrutgifter samt ekonomisk utveckling visat sig vara statistiskt signifikanta för demokrati.UtifrÄn detta har vi velat spÄra de kausala mekanismerna i förhÄllandet mellan demokrati och arabisk kultur ytterligare, och funnit att framförallt militÀrutgifter och det civila samhÀllet Àr tÀnkbara mellanliggande variabler. Dessa Àr specifikt arabiska kausala mekanismer som inte gör sig gÀllande för den muslimska kulturen.
Smittspridningsprevention
Bakgrund: I Sverige drabbas varje Ă„r ett stort antal mĂ€nniskor av vĂ„rdrelaterade infektioner nĂ€r de vĂ„rdas pĂ„ sjukhus. VĂ„ren 2010 blev ca 10% av de patienter som varit inneliggande pĂ„ somatiska avdelningar runt om i Sverige smittade, vilket medförde förlĂ€ngd vĂ„rdtid och ökad kostnad för samhĂ€llet. Ăven om tillĂ€mpning av hygienrutiner sker för att förhindra smittspridning av vĂ„rdrelaterade infektioner varierar följsamheten av handhygien mellan yrkesgrupperna. Syfte: Att undersöka faktorer som pĂ„verkar sjukvĂ„rdspersonals följsamhet av handhygien, som ett led för att förhindra uppkomst av vĂ„rdrelaterade infektioner. SjukvĂ„rdspersonal definieras i den hĂ€r litteraturöversikten som sjuksköterskor och lĂ€kare.
LÀs- och skrivinlÀrning i Montessoripedagogiken och den kommunala förskolan : En studie om huruvida den kommunala skolan nÀrmat sig Montessoris tankar om barnets utveckling och lÀrande
Syftet med denna studie Àr att se om den kommunala skolan nÀrmat sig Maria Montessoris tankar nÀr det handlar om lÀs- och skrivinlÀrning. Min frÄgestÀllning blir dÀrmed; om och i sÄ fall hur skiljer sig i praktiken den lÀs- och skrivinlÀrning som bedrivs i en Montessoriförskola frÄn den som bedrivs i den kommunala förskolan?Slutsatsen som nÄs baseras dels pÄ en litteraturstudie, dels pÄ en kvalitativ undersökning. Sex pedagoger har deltagit i öppna intervjuer som prÀglats av en dialog.I den teori jag tar min utgÄngspunkt faststÀlls att stora skillnader finns, dessa Äterfinns i praktiken men Àr dÀr inte lÀngre sÄ tydliga.Det mest iögonfallande Àr den betydligt större roll som materialet för undervisningen spelar i Montessoripedagogiken, den Àr mer bunden till det medan den kommunala skolan har betydligt större valfrihet. Gemensamt för dem bÄda Àr dock materialets uppbyggnad och den röda trÄd som det följer, samt en stark tro pÄ barnets förmÄga..
TrafiknÀtsanalys för GÀllivare
I detta arbete granskas vÀgnÀtet i GÀllivare tÀtort. Avsikten Àr att belysa den nuvarande trafiksituationen och ge förslag pÄ hur den kan förbÀttras. Inledningsvis kartlÀggs de olika trafikslagens behov och ansprÄk, som sedan jÀmförs mot varandra. PÄ sÄ vis synliggörs platser och vÀgavsnitt dÀr behov och ansprÄk stÄr i konflikt med varandra. Arbetet inriktar sig i första hand pÄ att lösa konflikter i trafikavsnitt dÀr oskyddade trafikanter (gÄende och cyklande) blandas med den motorbundna trafiken.
(O)uttalade förvÀntningar pÄ utvecklingssamtal
Med denna studie avsÄg jag att utifrÄn fokus pÄ den enskilda elevens utveckling och lÀrande undersöka hur elever, förÀldrar och pedagoger i förhÄllande till varandra upplever utvecklingssamtalets innehÄll och genomförande. Med hjÀlp av studiens frÄgestÀllningar har jag sökt fÄ en bild av vad de olika grupperna beskriver om faserna inför, under och efter utvecklingssamtal, vilka förvÀntningar respektive farhÄgor som uttrycks om utvecklingssamtalets innehÄll och genomförande och slutligen vad elever, förÀldrar och pedagoger beskriver att de sjÀlva kan göra samt önskar att andra ska göra för att uppfylla uttryckta förvÀntningar. Undersökningsgruppen baserades pÄ elever i Ärskurs sex och sju samt deras förÀldrar och pedagoger pÄ tvÄ grundskolor i StockholmsomrÄdet. I studien har en kombination av kvantitativ och kvalitativ metod anvÀnts. Datainsamlingen har gjorts genom en enkÀtundersökning samt fyra intervjuer i fokusgrupper.
Service och bemötande
Grundtanken med examensarbetet har varit att genom kvalitativa intervjuer ta reda pÄ om ett betyg i service och bemötande Àr aktuellt och efterfrÄgat inom hotell- och restaurangbranschen och vad införandet av ett sÄdant betyg skulle tÀnkas fÄ för konsekvenser för eleven. Vidare belyses vikten av en god attityd i servicebranschen, en egenskap som vÀrderas vÀldigt högt och stÀlla detta i kontrast till skolan och hur lÀrare och handledare arbetar för att stimulera en positiv social utveckling hos eleven.
Jag valde att intervjua fyra yrkeslÀrare pÄ hotell och restaurangprogrammet i en större stad och tre APU-handledare pÄ tre skilda hotell i staden. Gemensamt för lÀrarna och APU-handledarna Àr gedigna branschkunskaper och aktivt arbete med elever/praktikanter i flera Är.
Undersökningen visar att lÀrare och APU-handledare Àr positivt instÀllda till ett betyg i service och bemötande, men reservationer finns angÄende vem som har behörighet att sÀtta betyget samt vem som ska fÄ ta del av betyget. Forskningen tyder pÄ att betyget i service och bemötande inte bör visas för APU-handledare före praktikperiodens start dÄ det kan skada elevens sjÀlvkÀnsla.
APU=arbetsplatsförlagd undervisning.
Konstfack VÄrutstÀllning 2009 : utstÀllningskatalog samt utstÀllning
Ă
rets utstÀllning pÄ Konstfack skall inte ha nÄgon tryckt katalog. Det skapar ett unikt tillfÀlle för oss att göra en sjÀlva ? som vi vill. Idéen Àr att vi skall skapa ett masterprojekt för varenda elev som tar examen pÄ varje institution för att sedan anvÀnda detta material till en examenskatalog. Katalogen presenteras sedan i utstÀllningen som om den vore ?den officiella?.
Reklamationsreglerna enligt konsumentköplagen, köplagen och 4 kap. JB: SÀrskilt om konsumentförhÄllanden
Uppsatsen beskriver hur en reklamation bör se ut samt dess förfarande enligt gÀllande rÀtt i köplagen, konsumentköplagen och jordabalken. Det redogörs för en omfattande bild av avtalen enligt de tre olika lagarna, för att lÀsaren ska kunna bedöma vad reklamationsreglerna innebÀr. DÀrav har ocksÄ reglerna om preskription behandlats eftersom dessa ligger nÀra reglerna om reklamation. Konsumentköplagen har behandlats nÄgot mer ingÄende. Det Àr viktigt att ett meddelande framförs nÀr köparen inte Àr nöjd med sitt köp, annars kan han komma att förlora sin rÀtt att invÀnda om fel.
"... utgÄ inte frÄn att dom Àr pÄ ett visst sÀtt. FrÄga dom rakt ut vad som funkar för dom." : En studie om lÀrares pedagogiska strategier för elever med ADHD
Syftet med denna studie var att undersöka vilka pedagogiska strategier lÀrare arbetar med nÀr det kommer till elever med ADHD. Studien grundar sig i en kvalitativ metod i form av intervjuer, dÀr sju högstadielÀrare intervjuades. Alla intervjuer spelades in, för att sedan transkriberas och analyseras. Tydliga mönster i studien visade pÄ att lÀrare anpassade sin undervisning i den mÄn de ansÄg vara nödvÀndig. Beroende pÄ lÀrare och Àmne, sÄg detta olika ut.
Service recovery : ?To err is human; recover, divine?
Uppsatsen handlar om hur företag hanterar missnöjda kunder, vilket i teorin benÀmns service recovery. Uppsatsen behandlar ett företag som sedan mindre Àn ett Är tillbaka Àr en sammanslagning av fyra olika varumÀrken. Syftet med uppsatsen Àr att kartlÀgga hur fallföretaget hanterar missnöjda kunder samt att undersöka möjligheter till förbÀttringar. Uppsatsen bygger pÄ teorier om service recovery skrivna av Grönroos, Bowen, Hart, Spreng och Best. Avsikten med uppsatsen Àr att skriva en plan för hur företaget kan förbÀttra sitt hanterande av missnöjda kunder.