Syfte med denna uppsats Àr att undersöka hur lÀrare arbetar med att introducera skönlitteratur vid klassgemensam lÀsning. Uppsatsen tar ocksÄ upp vilka eventuella konsekvenser lÀrarnas val av introduktion kan fÄ för elevernas lÀsutveckling. Undersökningen baseras delvis pÄ teorier kring hur elevers möjlighet att pÄverka valet av skönlitteratur kan pÄverka deras instÀllning till vad de lÀser, men i första hand grundar sig uppsatsen pÄ forskning kring kontexten vari skönlitteraturen placeras och hur den pÄverkar elevernas lÀsning. För att uppnÄ syftet med uppsatsen genomfördes kvalitativa intervjuer med fem lÀrare verksamma i grundskolans Är 7?9.

Uppsatsen belyser olika hÀndelser som finns beskrivna i tre olika dystopiska filmer frÄn 2000-talet. Uppsatsen jÀmför hÀndelser i filmerna med historiska och nutida hÀndelser i vÄrt samhÀlle. Uppsatsen försöker Àven visa om filmerna visar trovÀrdiga framtidsscenarion..

The purpose with this essay is to compare two classes in an international school during their mathematic lesson. The international school offers education to their pupils in two languages; in Swedish and in English. Through this study I want to find out how teachers are working with language and communication during school hours. I will compare the work of two teachers and two classes to find out the differences and similarities between their work methods concerning language and communication during mathematic lessons.The main questions for the essay:How do the teachers work with language and communication in this school during the mathematic lessons?What similarities and differences are there between the two teachers in matter of methods of working with language and communication during the mathematic lessons?The research is based on interviews with the teachers and also on observations in the classroom during mathematic lessons.

Syftet med denna Uppsats Àr att genom en fallstudie av Uppsala Internationella Gitarrfestival studera utvecklingen av ett evenemang och hur detta pÄverkas av aktörerna i dess evenemangsnÀtverk, samt hur detta hanteras av arrangören.Undersökningen utgÄr frÄn teorier om projektutveckling, dÀr teorier om hur projekt Àr strukturerade och aktörers betydelse för ett projekts utgÄng vÀvs samman. Vi har Àven anvÀnt oss av teorier kring evenemang, baserade pÄ den omfattande evenemangsforskningen som bedrivs vid Göteborgs Universitet. Vidare baseras undersökningen frÀmst pÄ fyra djupgÄende och tvÄ kortare intervjuer med representanter frÄn Uppsala Internationella Gitarrfestival och viktiga aktörer inom dess evenemangsnÀtverk. SekundÀra kÀllor som bland annat artiklar, undersökningar, pressreleaser, samt elektroniska kÀllor har anvÀnds för att underbygga och sÀtta informationen frÄn vÄra intervjuobjekt i perspektiv.VÄr studie har visat att Uppsala Internationella Gitarrfestival Àr ett evenemang som genom att lÄngsiktigt ha byggt upp sitt varumÀrke och skapat starka relationer med aktörerna i evenemangsnÀtverket har stor frihet i utvecklingsarbetet av festivalen. Dock mÄste viss hÀnsyn tas till aktörer och deras Äsikter, dÄ utvecklingen mÄste ske pÄ ett sÄdant sÀtt att aktörerna kÀnner att de kan stÄ bakom Uppsala Internationella Gitarrfestivals produkt..

Scenskifte Àr ett utvecklingsprojekt pÄ uppdrag av Ystads Teater AB. Projektet har under vÄren 2005, i nÀra samverkan med teaterns styrelse och ledning, tagit fram koncept för Ystads Teaters verksamhet. Teatern har med hjÀlp av metoden Effektkarta förtydligat vad de vill skapa, varför verksamheten finns, för vem och hur resultatet ska Ästadkommas. De viktigaste mÄlgrupperna för Ystads Teater blev: Barn- och ungdomar, Dagens trogna publik, Arrangörer, SÀllanbesökare och NÀringslivet. Ystads Teater vill vara en magnifik helhetsupplevelse, öppen mötesplats, nav och symbol för scenkonst i sydöstra SkÄne.

The Security Council?s resolution 1325 addressed the major negative impact that armed conflict has on women and children. This in turn complicates the Council?s work on maintaining international peace and security. The resolution therefore highlights women?s rights as participants in peace- and conflict processes.

Syftet med den hÀr studien Àr att synliggöra hur BTI-metoden anvÀnds i förskolans och förskoleklassens pedagogiska verksamhet och sÀtta det i relation till förskolans och förskoleklassens lÀroplan och gÀllande skollag. Syftet Àr ocksÄ att fÄ en förstÄelse för hur en pedagogisk interventionsteknisk metod riktad mot en individ, kan pÄverka förskolans och förskoleklassens pedagogiska verksamhet. Vi har tittat pÄ tidigare studier som gjorts kring anvÀndandet av BTI men det finns vÀldigt lite forskning pÄ det hÀr omrÄdet. De teoretiska utgÄngspunkterna bestÄr av Skinners teori operant betingning som kommer frÄn behaviorismen och den sÀtter vi i relation till ett sociokulturellt perspektiv och ett hÀlsoperspektiv. I analysen problematiserar vi kring de konsekvenser en pedagogisk interventionsteknisk metod kan fÄ för förskolans och förskoleklassens verksamhet med hjÀlp av dessa teorier och vÄr empiri.

Utifr?n ett planerings- och policyperspektiv finns det en stark uppfattning om att bostadsblandning p? grannskapsniv? kan bidra till en ?kad social sammanh?llning och en h?gre livskvalitet f?r de boende i dessa grannskap. Bland forskare r?der det d?remot en oenighet kring hur starkt sambandet mellan bostadsblandning och social sammanh?llning verkligen ?r, d? studier uppvisar varierade resultat. Denna studie ?mnar att unders?ka social sammanh?llning i urbana grannskap som tidigare dominerats av hyresr?tter, men som sedan millennieskiftet blandats upp med andra bostadstyper.

För att undersöka eventuella skillnader mellan vilka matematiska kompetenser som prövas pÄ IB-programmet och svenska nationella program har en analys av matematikuppgifter frÄn de olika programmen genomförts. PÄ IB-programmet har uppgifter frÄn final exam i mathematical studiesstandard level gjorts och frÄn de svenska en analys av uppgifter frÄn nationella prov i matematik B och C. Analysen har genomförts med hjÀlp av kompetensramverk framtaget av Palm et al. (2004). Med hjÀlp av kompetensramverket har nyckelord och uppgiftstyper för de olika kompetenserna tagits fram för att kategorisera in uppgifter till en kompetens som Àr kÀrnan i uppgiften.

In the past years the traditional donors of development assistance have been increasingly aware of changes in the donor landscape. This as emerging economies like China and India has undergone a transition from recieving aid to becoming emerging donors. By identifying and comparing ideas, beliefs and interests pursued using foreign aid between so called emerging and traditional donors, the greater purpose of this thesis is to take a closer look at the alleged changes in the world order. The starting point is Goldstein & Keohanes framework of the impact of ideas and interests in foreign policy and the one of K.J Holsti about institutions as markers metrics of change. The results show that there is no vast difference in interests but a detectable difference in the ideas behind foreign aid.

The purpose of this study is to examine what motivates people to help others at risk to themselves. The focus is on international aid workers, which in their work put themselves in situations of risk. Earlier research shows that international aid work involves risks such as infectious diseases, violence, death threats, assaults, constant insecurity and risk to be traumatized etc. There is not much research done on what motivates to help others in spite of risks, hence we find this an interesting area. We have interviewed six respondents about the content and character of their motivation and factors that are important for the maintenance and development of this motivation.

Syftet med denna studie var att undersöka hur lÀrare pÄ gymnasienivÄ stÀller sig till att anvÀnda populÀrkultur och medier i sin undervisning. Undersökningen behandlar vilka attityder som finns, vilken roll populÀrkulturen och medieanvÀndandet spelar i undervisningen och hur de tror att eleverna tÀnker kring anvÀndandet i undervisningen. Studien behandlar fyra olika omrÄden av populÀrkultur och medier: TV, film, tidningar och Internet.Denna undersökning har underbyggts av sex stycken intervjuer med olika lÀrare pÄ gymnasienivÄ. Intervjuerna har givit en frihet för resonemang och utlÀggningar, men samtidigt innehÄllit specifika och kompletterande frÄgor. Studien Àr kvalitativt inriktad, och tonvikten lades pÄ analyser utifrÄn vad som sades pÄ intervjuerna.PopulÀrkultur och medier pÄverkar de flesta mÀnniskors sÀtt att leva idag, och diskussionerna kring detta Àr mÄnga.

AbstractTitle: Dragshow on the seven seasNumber of pages: 51 (56 including enclosures)Author: Therése PlastrougiTutor: Ylva EkströmCourse: Media and Communication Studies CPeriod: Fall 2007University: Division of Media and Communication, Department of Information Science, Uppsala UniversityPurpose/Aim: My main purpose with this paper is 1) to study how film as a media can subvert traditional gender constructions and 2) study the character of Elizabeth Swann in the trilogy Pirates of the Caribbean through four dimensions; Gender performance, Class, Desire and Power.Material/Method: My main material is the trilogy Pirates of the Caribbean. I have studied Elizabeth?s character based on semiotic and narratological methods.Main results: Film as a media possesses the full potential to change traditional gender roles, but the full subversion is denied due to the heterosexual matrix. Elizabeth?s character almost completes her subversive journey throughout the trilogy, but since she too is a victim of the heterosexual matrix, a full subversion is not possible.Key words: gender performance, class, desire, power, sex/gender, subversion, narratologic, semiotic, queer, feminism, pirates of the caribbean, intersectionality, parody.

Media has power and impact. It is therefore important for managers to be able to handle media storms when they arise. If not, the brand can be affected negatively. It is managers who should learn to handle media storms because the managers constitute an important part of the external face of the company. Because it is managers who should learn to handle media storms it is interesting to study how media storms should be handled from a theoretical management-perspective.

This thesis is concerned with investigating the Roma, a group that is left out in most of the territory bound theories. The theoretical purposes are to develop theories that increase the understanding for the Roma as a diasporic nation without state and the advocacy networks they are organised in. The main empirical purpose has been to study two organisations as cases and how they position themselves against the European Union concerning identity politics. The two organisations are European Roma Rights Centre (ERRC) and Dzeno. They are a part of the same network that works on different levels with the rights of Roma.