IT-marknaden förÀndras extremt snabbt och nya teknologier utvecklas konstant. Samma sak gÀller för en verksamhet, den Àr dynamisk och förÀndras hela tiden. En IT-strategi kan hjÀlpa till att hantera dessa förÀndringar samt underlÀtta och förbÀttra arbetet med IT.Studiens syfte Àr att undersöka hur arbetet med IT-strategier bör gÄ till enligt litteraturen och praktiken och ta fram riktlinjer som kan hjÀlpa verksamheter som arbetar med IT-strategier. För att svara pÄ studiens problemstÀllning genomfördes dÀrmed en litteraturstudie samt intervjuer med tre IT-chefer. Resultatet bestÄr av en lista över riktlinjer över hur arbetet kring IT-strategier bör gÄ till.

GrÀnslöst arbete innebÀr att ansvaret ligger hos individen och denne sjÀlv kan bestÀmma var, hur och nÀr arbetet ska utföras. Prestationsbaserad sjÀlvkÀnsla bidrar till utmattning och sömnsvÄrigheter och att anvÀnda sig av kompensatoriska strategier Àr ett sÀtt att hantera grÀnslösheten. Syftet med studien var att undersöka sambanden mellan prestationsbaserad sjÀlvkÀnsla, strategier och ÄterhÀmtning bland personer med grÀnslöst arbete. En enkÀtundersökning genomfördes. Deltagare var 93 mÀn och 47 kvinnor som arbetar pÄ ett privat företag inom sÀkerhet och utbildning.

Syftet med detta examensarbete Àr att undersöka vilka tankar elever och deras lÀrare har kring lÀsförstÄelse och lÀsförstÄelsestrategier. Vi vill undersöka om eleverna har strategier och vilka dessa Àr och om det Àr samma i svenskÀmnet som i matematikÀmnet. Dessutom vill vi undersöka vilka lÀsförstÄelsestrategier som de tror gynnar elever i svÄrigheter. Undersökningsmetoden Àr kvalitativ och vi anvÀnder oss av semistrukturerade intervjuer med elever i skolÄr sex och fokusgruppsintervju med lÀrare. Resultatet visar att elever uttrycker fÄ tankar om vad lÀsförstÄelse Àr och vi kan skönja att uppfattningar Àr begrÀnsade till frÀmst enskilda skolÀmnen.

LÄngtidsplanerat underhÄll (LPU) vilket man i dagligt tal kallar för planerat underhÄll Àr ÄtgÀrder som görs med flera Ärs mellanrum och kostar sÄ mycket att det behöver budgeteras i förvÀg. Komplexiteten i byggnaderna gör det nödvÀndigt med datoriserade system vilket centraliserar informationen och Àr ett bra verktyg för underhÄllsplanering. Syftet med rapporten Àr att ta fram olika beslutsunderlag som underlÀttar för Kalix Kommun vid införandet av databassystemet Summarum. Rapporten har utformats utifrÄn tre huvuddelar ? Litteraturstudie - Grundtankar kring underhÄll ? Summarum - Databassystem för LPU ? Intervjuer - Andras erfarenheter av ADB-system för LPU Litteraturstudien tar upp betydelsen av att utgÄ frÄn den egna verksamheten vid upprÀttande av underhÄllspolicy, -strategier och -planer.

Studien undersöker huruvida elever anvÀnder sig av olika strategier vid problemlösning i matematik, dÄ de arbetar enskilt eller i grupp och vad de tycker om problemlösning i mate-matik? 32 elever i Är 4 i en skola i södra Sverige fick arbeta med problemlösningsuppgifter i matematik, enskilt och i grupp. Som grund för analys av elevers olika strategier vid problemlösning har vi anvÀnt ett urval av Mölleheds (2001) faktorer för problemlösning, nÀmligen följande fem: textförstÄelse, talförstÄelse, rÀkneförmÄga, logik och matematiska begrepp. Undersökningen visar att eleverna hade sÀmre resultat nÀr de arbetade med uppgifterna i grupp i jÀmförelse med de som arbetade enskilt..

Ek, Gertrud (2010). Vad gör vi nÀr elever inte nÄr mÄlen i lÀsning och skrivning? - Rektorers kunskap om och strategier för att begrÀnsa lÀs- och skrivsvÄrigheter. Skolutveckling och ledarskap, Utbildningsvetenskap, LÀrarutbildningen, Malmö högskola. Syftet med mitt sjÀlvstÀndiga arbete var att undersöka vilken förstÄelse och vilka strategier rektorer har för att begrÀnsa lÀs- och skrivsvÄrigheter sÄ att alla barn kan lÀsa och skriva efter sitt första skolÄr.

The purpose of this thesis is to investigate if there is a risk that Sweden will go in to crises at the house market and in the bank sector. The Swedish house prices have in the last years growth very high and quickly and are now over the development in the beginning of 1990. The method I use to investigate this is a multiple regression model. I follow a regression that both OECD and the Swedish Riksbank use. The difference between my analyse and theirs is that we use different periods..

Syftet med vÄr undersökning var att undersöka elevers strategier och hur dessa kan utvecklas i arbetet med mönster och talföljder. Detta undersöktes genom en litteratursökning i olika databaser för att fÄ fram nationella och internationella studier. Den första tilltÀnkta Äldersgruppen var 6-8 Är, men den fick utökas till Äldrarna 3-15 Är, pÄ grund av begrÀnsad forskning i den tidigare tÀnkta Äldersgruppen. Materialet som anvÀndes var vetenskapliga publikationer. Resultatet av undersökningen visade att de vanligaste strategierna eleverna anvÀnde var: visualisering, hypotes, rÀknestrategier samt att försöka se samband.

Tidigare studier visar att det finns skillnader mellan flickor och pojkar avseende hur de upplever Àmnet matematik, vilket Äterspeglas i utbildnings- och yrkesval. Tidigare studier visar Àven att det finns skillnader mellan flickor och pojkar avseende hur de lÀr och tÀnker nÀr de löser matematiska problem och attlÀrare inte alltidtar hÀnsyn till dessa skillnader. Denna studie syftar till att undersöka hur flickor och pojkar löser aritmetiska uppgifter genom kognitiva, kroppsliga och externa strategier samt likheter och skillnader mellan flickor och pojkar. Totalt har 23 barn (11 flickor och 12 pojkar) i grundskolans Ärskurs ett löst nio aritmetiska och fyra andra matematiska uppgifter. Barnen instruerades att tÀnka högt och blev videofilmade.

Denna uppsats analyserar bearbetningsfasen vid översÀttningen av "La protección de los derechos humanos en el Sistema Interamericano. Manual para defensores y defensoras de derechos humanos" som Àr utgiven av organisationen CEJIL (Center for Justice and International Law) som verkar i Nord- och Sydamerika. Först ges en förberedande textanalys dÀr kÀlltexten och förutsÀttningarna för översÀttningen beskrivs. I den följande analysen studeras översÀttningsproblem som rör textens komplicerade meningsbyggnad och tunga koordinationsfraser. UtifrÄn olika teorier och artiklar om svenskt klarsprÄk studeras det vilka strategier som har anvÀnts för att skapa en enkel och tydlig text pÄ svenska.

Syftet med studien var att undersöka vilka lÀsförstÄelsestrategier elever anvÀnde sig av nÀr de skulle förstÄ olika textgenrer. För att undersöka vilka strategier som elever i Ärskurs tre anvÀnde nÀr de lÀste olika slags textgenrer anvÀndes tre olika texter, en skönlitterÀr text, en faktatext och en instruktionstext.Vi anvÀnde oss av kvalitativa intervjuer för att ta reda pÄ vilka strategier eleverna anvÀnde nÀr de skulle förstÄ innehÄllet i en text.Resultatet i studien visade att elever anvÀnde olika strategier nÀr de skulle förstÄ olika slags texter. Resultatet tydde Àven pÄ att elever var medvetna om fler strategier Àn vad de anvÀnde under vÄra intervjuer. Dessa strategier var alternativa sÀtt som eleverna kunde anvÀnda om de fick problem med texten. Det kunde till exempel vara svÄra ord som eleverna behövde identifiera.Resultatet visade pÄ att elever frÀmst anvÀnde strategin att nyttja minnet nÀr de försökte förstÄ olika slags texter.

Syftet med arbetet har varit att undersöka tendenser till förekomsten av olika lÀrarstrategier för att undvika och komma till rÀtta med olÀmpligt elevbeteende. Med olÀmpligt beteende menar jag dÄ eleven agerar utÄt och hindrar lÀraren att göra det som den tÀnkt göra för sin egen eller elevernas skull, och med strategier menar jag det lÀraren gör eller försöker göra för att undvika eller komma till rÀtta med olÀmpligt elevbeteende.Uppsatsen börjar med styrdokument om vilka direktiv som gÀller för lÀrare och sedan en beskrivning av olika ledarstilar frÄn olika psykologiska perspektiv. UtifrÄn ledarstilarna har jag sedan beskrivit ett antal strategier lÀrare kan anvÀnda sig av för att i förebyggande syfte undvika olÀmpligt beteende och strategier som kan anvÀndas i sjÀlva situationen för att komma till rÀtta med beteendet. DÀrefter har jag med kvantitativ metod i form av enkÀter undersökt strategier hos lÀrare i Är 4-6 pÄ olika skolor i olika kommuner. 77 grundskollÀrare som arbetar pÄ olika skolor i olika omrÄden och kommuner har svarat pÄ enkÀterna.Resultatet visar sig att lÀrare anvÀnder sig av olika strategier i sitt arbete att undvika och komma till rÀtta med olÀmpligt beteende.

Införandet av personval, utlÀndska influenser och ett ökat mediebrus Àr faktorer som kan ha medfört en ökad tendens att marknadsföra politiker i Sverige. Denna uppsats Àmnar granska de svenska riksdagspolitikernas anvÀndande av personliga varumÀrken och andra strategier. Till grund för granskningen belyses ett antal olika strategier, som bl.a. tillÀmpas av en rad marknadsföringskonsulter. I uppsatsen görs ocksÄ en studie av nÄgra utvalda svenska riksdagspolitiker och deras anvÀndande av marknadsföringsstrategier.

Detta arbete syftar till att studera hur man i gymnsaiekursernas kemiundervisning fÄr eleverna motiverade och intresserade för kemi. Dels huruvida kemilÀrarnas strategier skiljer sig Ät beroende pÄ om de i sin lÀrarexamen har kemi som huvudÀmne eller ej. Dels om det finns nÄgot samband mellan de strategier lÀrarna vÀljer att anvÀnda och hur lÄng erfarenhet de har av att undervisa i kemi. För att svara mot syftet gjorde jag en litteraturstudie som sedan legat till grund för utformandet av en enkÀt. EnkÀten anvÀndes i den undersökning jag genomfört bland gymnasielÀrare som undervisar i kemi.

Syfte:Som pedagog anvÀnder man sig stÀndigt av olika strategier i sin undervisning för att nÄ de mÄl som Àr uppsatta för verksamheten. Den hÀr uppsatsen syftar till att ta reda pÄ hur pedagoger som anvÀnder sig av massage i skolan resonerar kring massage och vilka strategier de tillÀmpar.   Metod:En kvalitativ metod i form av en intervjustudie anvÀndes för att fÄ fram resultatet, en studie i vilken tre yrkesverksamma lÀrare medverkade. Informationen frÄn intervjuerna lades sedan in i mjukvaran Complador som Àr uppbyggt enligt TrenÀtsteorin, och ett strateginÀt skapades. En observation genomfördes Àven för att ge en inblick i hur ett massagetillfÀlle i skolan kan se ut. Resultat:Resultatet av undersökningen visar att de intervjuade pedagogerna har liknande strategier för sitt anvÀndande av massage som en del av undervisningen.