I förskolan idag strÀvar man efter att arbeta jÀmstÀllt, vilket innebÀr att man utgÄr frÄn varje individ. Man vill ge varje barn samma förutsÀttningar och chans till att utvecklas. NÄgot som man jobbar mycket med Àr genus, vilket handlar om att i stÀllet för att se könet sÄ ska man se barnen och deras handlingar. Det jag ville med min undersökning var att titta pÄ hur pedagoger agera i olika genusrelaterade situationer i förskolan. Om man kunde se nÄgon skillnad i pedagogers agerande och varför de agerar som de gjorde.

VÄrt syfte med studien Àr ta reda pÄ hur Reggio Emilia inspirerade förskolor arbetar med barns inflytande. Trots vÄrt egna stora intresse för Reggio Emilia har vi valt att under studiens gÄng ha med en kritisk blick och granska om förskolorna lÄter barnen ha sÄ mycket inflytande som filosofin sÀger att de bör ha.VÄr studie bygger pÄ en kvalitativ metod utifrÄn ett hermeneutiskt perspektiv. Med hjÀlp av öppna intervjuer ville vi fÄnga informanternas egna erfarenheter, Äsikter och arbetssÀtt, utifrÄn deras svar gjorde vi en tolkning som har legat till grund för resultatet. Vi intervjuade fem pedagoger som arbetar utifrÄn Reggio Emilia filosofin, de arbetar pÄ tre olika förskolor i samma kommun.Resultatet visar att alla informanterna ansÄg att barns inflytande Àr en vÀldigt betydelsefull del av deras arbete, dÀr de bör fÄ möjlighet att pÄverka sin vardag. Dock visade svaren att viljan att lÄta barn ha inflytande var större Àn i realiteten, dÀr det mÄnga gÄnger var pedagogerna som i förvÀg bestÀmt aktiviteter som barnen hade att vÀlja mellan.

How can we use modern X-ray technology to raise awareness of the information that is hidden in historic upholstery? The materials and techniques add information to the history object in question and  about a profession that is sparsely documented in our country. The knowledge we have today has largely been obtained by studying damaged upholstery, or by removing the show cover and upholstery, a technique which involves high risk of damaging the upholstery. X-ray technology offers  a non- intrusive way to examine historical upholstery.Through case studies, I examined four artefacts. The artefacts went trough an inititial visual exam before being transported to The National Heritage Board in Visby where they underwent a thorough X-ray exam.

Uppsatsen undersöker orsaker till fenomenet girting, dvs olyckor dÀr bogserbÄtar dras ned och potentiellt kapsejsar vid bogsering av farkoster. Undersökningen utgÄr frÄn 14 officiella haverirapporter om girtingsituationer vÀrlden över.  Med hjÀlp av modellen HFACS-MA kategoriseras olycksorsakerna i en orsakskedja för att utröna vilka kategorier som Àr mest frekvent förekommande i samtliga undersökta olyckor. Resultatet visar att dÄligt förberedda bogseroperationer (med otillrÀcklig eller utebliven planering och riskbedömning), brister i organisationernas dokumentation (manualer, instruktioner och procedurer), samt bristande kommunikation mellan de inblandade parterna var de största faktorerna för girting. För att minska risken för girting har rekommendationer framtagits, som bl a innefattar vikten av att hÄlla dokumentation uppdaterad, hÄlla tydlig kommunikation mellan inblandade parter under bogseringsoperationer samt planera varje operation noggrant och ge alla inblandade möjlighet till Äterkoppling..

VÀgsektorns utbildningscentrum har en pedagogisk grundsyn nedskriven som dem vill ska genomsyra alla dess utbildningar och lÀrarna pÄ utbildningscentrumet bör dÀrför vara förankrade i den. Undersökningens syfte var att ta reda pÄ hur nÄgra av lÀrarna inom de tekniska utbildningarna ser pÄ lÀrande och kunskap för att sedan diskutera detta i relation till VÀgsektorns utbildningscentrums pedagogiska grundsyn. Detta för att de skulle fÄ veta hur vÀl deras grundsyn hade uppfattas och tagits emot av deras lÀrare och hur lÀrarna tÀnker kring lÀrande och kunskap. Studien bestod av observationer under tre utbildningar och intervjuer av sju lÀrare som höll i de observerade utbildningarna.FrÄn de intervjuer som hölls framkom det att lÀrarna ansÄg att motivation och engagemang bland deltagarna var det viktigaste för att ett lÀrande skulle ske. De ville Àven ha diskussioner och dialoger med och bland deltagarna nÀr de undervisade för att frÀmja lÀrandet, men detta var nÄgot som inte syntes sÄ tydligt i deras undervisning under de observationer som gjordes.

Jag har studerat frÄgestÀllningarna: existerar det en barnbokskanon i förskolan, hur ser den i sÄ fall ut och efter vilka kriterier Àr denna barnbokskanon konstruerad? Jag har med ett cultural studies perspektiv anvÀnt en kombination av metoder, som litteraturanalyser, empirisk studie och litterÀra nÀranalyser samt beaktat delar av olika vetenskapliga omrÄden, som litteraturvetenskap, pedagogik och psykologi i en barnkulturell kontext. UtifrÄn analys av tidigare forskning, och utlÄningsstatistik hÀvdar jag att valet av barnböcker följer ett konventionellt mönster. Den bilderbokskanon som framgÄr i min uppsats Àr inte estetisk eller pedagogisk, eftersom den inte grundar sig pÄ litterÀra och konstnÀrliga eller pedagogiska kriterier. Valet av barnböcker i bildandet av en kanon tycks istÀllet utgöras av vuxnas förestÀllning om hur barn och barndom ska vara.

Vi har valt att genomföra en undersökning vid namn: Miljöns förutsÀttningar för barns lÀrande. Vi sÄg ett intresse för att göra detta eftersom vi sÄg en stor brist pÄ forskning kring Àmnet. De fÄ böcker som fanns beskrev ofta en av verksamheterna och inte en jÀmförelse mellan de tvÄ. I denna undersökning har vi dÀrför med hjÀlp av kvalitativa intervjuer och observationer jÀmfört miljöerna hos tvÄ dagbarnvÄrdare och tvÄ förskolor. Resultatet av dessa intervjuer och observationer har sedan analyserats och diskuterats för att komma fram till ett resultat.

Bakgrund: SmÀrta Àr ett vanligt problem hos intensivvÄrdspatienter till följd av kirurgi, trauma, invasiva procedurer och omvÄrdnadsÄtgÀrder. Sjuksköterskan har ett viktigt ansvar att bedöma smÀrta och utvÀrdera smÀrtbehandling. Bedömningen försvÄras av att mÄnga patienter har svÄrt att kommunicera för att de Àr intuberade, trakeostomerade, sederade, medvetandesÀnkta och/eller kognitivt pÄverkade. Flera bedömningsinstrument och publicerade rekommendationer finns tillgÀngliga, ÀndÄ visar tidigare studier pÄ brister i sjuksköterskors bedömning och dokumentation av smÀrta samt utvÀrdering av smÀrtbehandling. Syfte: Att undersöka intensivvÄrdssjuksköterskors uppfattning om bedömning av smÀrta hos patienter med kommunikationssvÄrigheter.

An essay on whether high school students have different views on religion and religious education, and on conceivable didactic conequences of demonstrable differences..

Föreliggande rapport Ă€r en kortfattad sammanfattning av det examensarbete jagutförde för Perstorp AB under perioden november 1995 ? maj 1996.Examensarbetet gick ut pĂ„ att utarbeta, dokumentera och bygga upp ettledningssystem för sĂ€kerhet, hĂ€lsa och miljö (S.H.E.) för sektor Energi inom PerstorpRegeno (Ångcentral, avloppsreningsverk, vattenreningsverk och anlĂ€ggning förkatalytisk förbrĂ€nning). Ledningssystemet utarbetades i överensstĂ€mmelse med dedirektiv som tagits fram för ledningssystem för sĂ€kerhet, hĂ€lsa och miljö inomPerstorpkoncernen och Ă€ven med den dĂ„ fĂ€rska ISO 14001-standarden förmiljöledningssystem.Under arbetets gĂ„ng byggdes en utförlig dokumentation över ledningssystemet, somöverlĂ€mnades till mina handledare och min uppdragsgivare i september 1996.Perstorp AB fick dĂ„ Ă€ven mitt arbete i elektronisk form. Den dokumentation som togsfram tjĂ€nar som en konfidentiell bilaga, som Ă€r Perstorp AB:s egendom. I sambandmed att dokumentationen överlĂ€mnades till Perstorp AB 1996, fullgjordes Ă„tagandetgentemot företaget.Mitt examensarbete har jag Ă€ven muntligt presenterats som en ?case study? för hurett miljöledningssystem byggs upp frĂ„n grunden i samband med att jag gick kursen?3C1380 Miljömanagement? vĂ„ren 1999..

This study aims to research how digital media can be used for communication and information management between teachers at preschools and children?s homes. To get an understanding of this we have investigated which channels are being used and for what purposes. The interest has also been to explore preschool teachers and caregivers? attitudes towards digital communication in preschools.A qualitative case study of comparative nature has been conducted, where two preschools were selected because of their use and non-use of digital media for communication with caregivers.

Intresset för de naturvetenskapliga Àmnena tycks under de senare Ären falnat hos svenska ungdomar. En rÄdande uppfattning kring denna företeelse Àr att den grundas i de naturvetenskapliga Àmnenas abstraktion, komplexitet och kunskapsmÀssiga omfÄng. Denna studie fokuserar pÄ hur genetikomrÄdet framstÀlls inom tre lÀroböcker avsedda för biologikurs A.GenetikomrÄdet uppvisar samtliga av ovanstÄende egenskaper vilka anses vara bakomliggande denna avkylande inverkan pÄ elevers intresse. Studien fokuserar medelst en lÀromedelsanalys innehÄllandes diskursanalytiska inslag hur ÀmnesomrÄdets problematiska egenskaper materialiseras och eventuellt motverkas inom modern pedagogisk text. FrÄn studiens redovisade resultat kan vissa gemensamma drag urskiljas i den granskade litteraturen.

Syftet med denna studie Àr att undersöka fem Reggio Emilia-inspirerade förskollÀrares kunskaper om och förhÄllningssÀtt till barns begynnande skrivutveckling. Studien syftar ocksÄ till att undersöka om och i sÄ fall pÄ vilket sÀtt dessa kunskaper pÄverkas av Reggio Emilia-inspirationen. Datainsamlingsmetoden som anvÀnds Àr kvalitativ samtalsintervju, dÀr respondenternas kunskaper synliggjorts i syfte att utröna tankemönster och kartlÀgga uppfattningar. Dessa intervjuer har analyserats och sammanstÀllts utifrÄn fem kategorier. Studien tar sin utgÄngspunkt i literacy-forskning, som beskriver mÀnniskans socialisering i den skriftsprÄkliga vÀrlden. Studiens resultat visar att respondenternas kunskaper om barns begynnande skrivutveckling Àr varierande, och kan ofta hÀrledas till förskollÀrarnas intresse. Reggio Emilia-inspirationen tycks bidra till en ökad medvetenhet om barns olika uttrycksformer, men tidig skrivutveckling fokuseras inte. Synen pÄ förskolans roll för barns tidiga skrivutveckling framstÀlls betydelsefull och resultatet visar att samtliga respondenter lyfter detta.

Dokumentation and evaluation of an teachingexperiment with integration of the subjekt handikraft into thematic teatching according to the marchtalplan..

BakgrundVarför datorn och internet som informations- och kommunikationsteknologi ska finnas redan i förskolan Àr nÄgot som besvaras genom en översikt av vetenskapliga rapporter och aktuell litteratur i Àmnet. Flera av de styrande krafterna som pÄverkar förskolans verksamhet beskrivs och Àven förekommande attityder till teknikimplementeringen som nu börjat ske. Perspektiv pÄ lÀrande, vÀrderad kunskap i samhÀllet och pÄ motivation till lÀrande tas upp och diskuteras i relation till teknikanvÀndning.SyfteAtt undersöka datoranvÀndning i en förskola som har pektavla, pekplatta och stationÀr dator i verksamheten.- Hur ser anvÀndandet ut i olika aktiviteter?- Vilka pedagogiska fördelar bidrar teknikanvÀndningen med i verksamheten?- Vilka faktorer pÄverkar anvÀndandet?MetodUndersökningen har en hermeneutisk utgÄngspunkt och tog inspiration frÄn den etnografiska forskningsansatsen dÄ dess huvudsyfte var att identifiera de faktorer som möjliggör eller begrÀnsar mÀnniskors handlande inom den kultur som undersöks. De redskapen för inhÀmtning av underlag till studien var fÀltforskning i form av observationer och informella intervjuer och fÀltsamtal.ResultatFÀltforskningen resulterade i en mÀngd exempel pÄ hur förskolan anvÀnde tekniken till att bÄde ersÀtta redan existerande aktiviteter, men Àven hur den bidragit till att utveckla och förÀndra aktiviteter och arbetssÀtt.