I denna studie undersöks hur romer som tigger framstÀlls i svensk dagspress. Med hjÀlp av en kritiskdiskursanalys har artiklar frÄn olika tidningar analyserats för att upptÀcka vilka stereotyper som framstÀllsi den svenska dagspressen. Empirin baseras pÄ 21 artiklar frÄn tidningarna Aftonbladet, Dagens Nyheteroch Svenska Dagbladet. UtifrÄn en socialkonstruktionistisk utgÄngspunkt har vi valt teorierna?stereotyping? och andrafiering.

I Norrköpings lokala dagstidningar Folkbladet och Norrköpings tidningar har det under en period pÄgÄtt en debatt kring förorten Hageby. Debatten har skapats av Folkpartiets medlemmar som hÀvdat att Hageby Àr pÄ vÀg mot samma riktning som de franska förorterna. Med detta syftas det pÄ hÀndelsen dÄ franska ungdomar frÄn förorterna gjorde revolt och startade kravaller runt om i landet. Detta utspel har skapat en stor debatt i tidningarna. Hagbyborna och företrÀdare för Hageby sÄ som föreningen Ditt Nya Hageby rasat mot uttalandet.

Undersökningens syfte har varit att utifrÄn ett förÀldraperspektiv undersöka vad som avgör skolvalet. Mina huvudfrÄgor i arbetet har varit: Vad anser förÀldrar Àr viktigt i frÄgan om skolvalet? Vilka faktorer har betydelse nÀr förÀldrar vÀljer skola? Hur mÄnga förÀldrar vÀljer bort den nÀrliggande skolan och varför? Och Vilken betydelse har det sociala rummet nÀr det handlar om skolvalet? Min undersökning gjordes i form av kvalitativa intervjuer. Jag valde att intervjua tio förÀldrar bosatta i ett bostadsomrÄde liggande i Malmö. De har alla barn som nyligen börjat i förskoleklassen.

Under slutet av november 2001 samlades, pÄ Förenta Nationernas initiativ, flera betydande afghanska grupperingar i Bonn i Tyskland med syfte att dra upp riktlinjer för Afghanistans framtid. PÄ dagordningen stod framförallt inrÀttandet av en ny demokratisk regering, vilken ocksÄ skulle vara vÀl förankrad hos det afghanska folket och representativ för de mÄnga intressena Kabul sÄgs som ett steg pÄ vÀgen mot politisk stabilitet i det av krig i landet. Det pÄföljande inrÀttandet av en interimsregering i huvudstaden hÀrjade landet. Denna uppsats syftar till att utreda om förutsÀttningarna i landet tillÄter införandet av det tÀnkta demokratiska styret eller om premisserna istÀllet torde innebÀra att ett annat styrelseskick bÀttre passar landet samt vilket styrelseskick detta dÄ kunde tÀnkas vara. Detta Àr intressant eftersom de rÀtta förutsÀttningarna inom landet mÄste finnas om resultatet av ett demokratiskt styre ska bli acceptabelt.

Tidiga vuxenlivet prÀglas av oprövade miljöer och situationer. Detta stÀller höga krav pÄ individens perception, anpassningsförmÄga och attityd. En intensiv miljö flertalet unga vuxna kommer i kontakt med för första gÄngen Àr krogen. Positiv attityd till riskfyllda beteenden dÀr kan i förlÀngningen resultera i negativa hÀlsoeffekter. Syftet med denna enkÀtstudie var i huvudsak att undersöka unga vuxnas attityd till Verbal aggression, Rekreationellt berusningsdrickande, Riskfyllt sex, Fysisk aggression, Ekonomiskt riskfylld modekonsumtion, Ekonomiskt riskfylld festkonsumtion, Rekreationellt drogbruk och Riskfyllt spelande om pengar.

Denna uppsats avser att kartlÀgga förekomsten av skorr i det spansktalande Karibien. Dorsalarealiseringar av fonemet /r/, dvs skorr Àr ett fenomen som inte Àr belagt i europeisk spanska. Hurkommer det sig? Jag har försökt utröna de möjliga orsakerna till varför bakre /r/ förekommer ispanskan i den karibiska övÀrlden trots att det inte förekommer i standardspanska.Uppsatsen har visst fokus pÄ Kuba, men berör ocksÄ Puerto Rico och DominikanskaRepubliken. Syftet har varit att försöka hitta en geografisk korrelation mellan olika sprÄk ochetniska grupper samt förekomsten av skorr i karibisk spanska.

Syftet med den hÀr uppsatsen var att ta reda pÄ lÀrarstudenters syn pÄ Àmnet svenska som andrasprÄk eller nÀrmare vilka faktorer som pÄverkade beslutet i val av Àmne samt vilka orsaker var de frÀmsta att lÀrarstudenter valde/inte valde att utbilda sig i svenska som andrasprÄk.För att fÄ svar pÄ mina frÄgestÀllningar har en kvalitativ enkÀtsundersökning anvÀnts dÀr öppna frÄgor stÀlldes till lÀrarstudenter.Undersökningsresultat visar att faktorer som pÄverkade lÀrarstudenters val av Àmne var intresset för Àmnet, barnens Älder, flexibelt jobb, eget modersmÄl och intagningskravet var de mest nÀmnda. Resultatet visar vidare att intresset för att bli lÀrare i svenska som andrasprÄk var stort dock var lÀrarstudenter bara beredda pÄ att lÀsa högst en termin för att bli detta. LÀrarstudenter tyckte Àven att Àmnet Àr viktigt och nödvÀndigt men att det fortfarande har lÄg status. SjÀlva lÀrarstudenterna hade ingen eller lite kompetens i Àmnet.Slutsatserna som dras Àr att Àmnet fortfarande anvÀnds som ett resursÀmne och dÀrför har lÄg status vilket i sin tur leder till att fÄ lÀrarstudenter utbildar sig i detta viktiga Àmne..

I denna uppsats undersöks hur etablerade lÀrteorier hÀmtade frÄn det pedagogiska forskningsfÀltet kan pÄverka inlÀrningen i dataspel. Ett spel togs  fram i tvÄ versioner baserade pÄ det sociokulturella perspektivet pÄ lÀrande respektive behaviorism. DÀrefter har spelversionerna testats av 18 respondenter med fokus pÄ att undersöka deras lÀrande samt framgÄng i spelet. LÀrandet mÀttes genom en analys av de haverier spelarna stött pÄ och om dessa minskat i antal efter upprepade spelsessioner. Resultatet var inte entydigt, men visade pÄ en större poÀngförbÀttring för de som spelat den sociokulturella versionen.

Given the possibility that the world, as we know it, is a consequence of human interaction and verbal communication our understanding of the world can be seen as contingent rather than essentially given. Conceptions such as "entrepreneur", "woman" and "man" can then be understood as socially constructed subjects. Departing from poststructural and social constructionist perspectives I will examine medial representation of women and men as entrepreneurs. My main purpose is to examine how the entrepreneur is constructed as a discursive subject in the journal Eget Företag. Drawing upon Ernesto LaclauŽs and Chantal MouffeŽs Discourse Theory and the poststructuralist feminist theoretical perspective of Judith Butler I will discuss both the construction of the entrepreneur as well as the more explicit question; is gender significant for the construction of the entrepreneur and entrepreneurship in Eget Företag? In this study I come to the conclusion that the discourse of entrepreneurship, as well as the journalistic discourse, draws upon discourses of femininity and masculinity but also upon discourses of ethnicity.

The purpose of this study is to explore the differences and similarities regarding the causes of and approaches to bullying among a number of girls and boys in third grade in two schools. One of the schools is in a mono-ethnic area and the other in a multi-ethnic.The purpose isto compare the results between the schools and the questions proposed are:What is the reason for the bullying?What are the differences and similarities in existing opinions on the practice of bullying?What are the differences and similarities of students' opinions on bullying in a mono-ethnic and in a multi-ethnic school?I have chosen to use gender and ethnicity theories and the study was conducted through qualitative group interviews. The results have shown that boys' explanations for bullying are more aggressive than girls, although approaches to bullying were more related with violence among boys. The multi-ethnic school uses more direct bullying compared to the mono-ethnic school where indirect bullying occurred more often.

KALMAR UNIVERSITYDepartment of Health andBehavioural Sciences.Education of Social Work 21-40 p.C-essay, 10 p.Title: The Accepted Adjustment ? How Twelve Children Belonging to Ethnic Minority Groups Experiences Everyday Life in School.Authors: Kristin Lundin & Karin SwartlingSupervisor: Jesper AndreassonExaminer: Ulf DruggeABSTRACTThe aim of this C-essay, using a qualitative method and from a child prospective, explore how children belonging to ethnic minority groups participating in the Swedish education system at an intermediate level, experience everyday life at school and the interactions with their teachers. We have interviewed twelve children between the age of eleven and thirteen years old. The children have either immigrated (adopted children are included) or are born in Sweden but have at least one parent who has immigrated.The outcome from our study is that immigrant children have a positive experience of their daily life in school and in their interactions with their teachers. The majority of children state that they view their teachers as good educationalists.

CypernfrÄgan handlar om en etnisk konflikt mellan grek- och turkcyprioterna som uppstod direkt efter öns sjÀlvstÀndighet. Parterna hade vÀldigt svÄrt att samarbeta med varandra vilket ledde till att Cypern delades i tvÄ delar. Sedan dess har grupperna levt Ätskilda med egna administrationer och strÀvan efter sjÀlvbestÀmmande, den grekcypriotiska befolkningen strÀvade efter enosis, att hela ön införlivas med Grekland medan den turkcypriotiska befolkningen strÀvade efter taksim, att den norra delen av ön förenas med moderlandet Turkiet. FN har agerat som tredjepart för att försöka nÄ en fredslösning och lyckades lindra konflikten men mÄnga problem förblev olösta. I min uppsats har jag försökt komma fram till varför fredsförslaget Annanplanen, som upprÀttades av FN:s dÄvarande generalsekreterare, blev avvisad av den grekcypriotiska befolkningen samt vad kan vara den största orsaken bakom den lÄngvarige konflikten.

Syftet med studien Àr att intervjua ledare och klarlÀgga deras Äsikter: i) om hur de ser pÄ mÄngfald, ii) hur de anser att organisationen de arbetar i ser pÄ mÄngfald och iii) hur de sjÀlva ser pÄ sin chefs-/ledarroll. Uppsatsen Àr genomförd i en kvalitativ metod utifrÄn en fenomenologisk ansats. Sju inter­vjuer av ledare i en statlig kunskapsorganisation har genomförts. Intervjuerna har varit ostrukture­rade och har utgÄtt frÄn temana: mÄngfald, ledarskap och organisation. Resultatet visar ett ledarskap som frÀmst ser mÄngfald utifrÄn kön men Àven i viss mÄn Älder och etnicitet.

I denna uppsats intervjuas pedagoger för att undersöka hur en skola hanterar mÄngfalden bland eleverna. Syftet med undersökningen Àr dels att analysera vad mÄngfald innebÀr för respondenterna dels att undersöka i vilken utstrÀckning elevernas erfarenheter och kulturella bakgrund tas tillvara i undervisningen. Vi vill ocksÄ se hur dessa frÄgor framstÀlls i litteratur. Alla tillfrÄgade i undersökningen lÀgger etnicitet i begreppet mÄngfald och alla utom en anger det som det allra första de tÀnker pÄ. Vid utförligare beskrivning nÀmns Àven kön, social klass, sexualitet, funktionshinder och intressen som delar av mÄngfalden.

Fördomar vid rekrytering utgör ett stort problem för utlandsfödda personer i Sverige (Bromé m fl, 1996; Integrationsverket, 2006). För att undersöka namnets (utlÀndskt vs. svenskt) betydelse för hur en arbetssökande (kompetent vs. inkompetent) uppfattas fick 116 studenter bedöma fiktiva CV:n. HÀlften av försökspersonerna gjorde sina skattningar under omstÀndigheter dÀr jÀmstÀlldhet betonades och hÀlften utan detta.Det fanns en signifikant interaktionseffekt mellan sökandens etnicitet och kompetensnivÄ pÄ hur varm denne uppfattades (p=.002).