I dagens samhÀlle har ett nytt fenomen vuxit fram. Det har blivit populÀrt med nÀtdejtingsajter dÀr mÀnniskor kan mötas. En intressant aspekt av samspelet pÄ internet Àr hur individer presenterar sig sjÀlva online. Syftet med studien Àr att fÄ en fördjupad förstÄelse för vilken information mÀnniskor vÀljer, som anvÀnder dejtingsajten Spray date, att lÀmna ut om sig sjÀlva i personliga profilen. Fokus riktas mot dejtingsajten Spraydate Den metod vi valt att anvÀnda Àr en kvalitativ innehÄllsanalys.

VÀldimensionerade och underhÄllna vÀgar Àr en viktig del för en effektiv gruvbrytning eftersom det leder till en hög kapacitet gÀllande transporter av berg och grÄberg. De laster som belastar överbyggnaden Àr ofta högre de som trafikerar allmÀnna vÀgar. De höga lasterna i kombination med den speciella miljön, med brant lutning, problem med inlÀckage av vatten och en fast undergrund i form av berg leder till att vÀgbyggnation under jord Àr en storutmaning.De i det hÀr examensarbetet utförda fallstudierna gav en bild att en bidragande faktor av slitaget av vÀgar i underjordsgruvor Àr otillrÀcklig drÀnering. Vattnet orsakar skador i form av potthÄl nÀr det tillÄts droppa pÄ körbanan och medför en borttransport av finkornigt material. Bristen pÄ finare partiklar orsakar följdskador i form av spÄrbildning och en ökad mÀngd löst grus pÄ vÀgbanan.

Syftet med strandskyddet Àr att trygga allmÀnhetens tillgÄng till strÀnder samt skydda djur- och vÀxtliv. I Sverige föreligger strandskydd vilket innebÀr att det krÀvs dispens för att vidta sÀrskilda ÄtgÀrder inom strandnÀra lÀgen. SkyddsomrÄdet Àr i normalfallet 100 meter frÄn strandlinje, men kan utökas till 300 meter av lÀnsstyrelsen.  BestÀmmelserna för strandskydd Àndrades 2009. HÀrigenom infördes en möjlighet för kommuner att upprÀtta omrÄden för landsbygdsutveckling i strandnÀra lÀgen (LIS). Syftet med LIS Àr att stimulera den lokala och regionala utvecklingen i omrÄden som har god tillgÄng till fria strandomrÄden.

SyfteSyftet med studien var att, ur ett specialpedagogiskt perspektiv, belysa ett skolutvecklingsar-bete mot entreprenöriellt lÀrande. Det som studerats Àr hur entreprenöriellt lÀrande Àr initierat och implementerat pÄ skolan, vad som kÀnnetecknar entreprenöriellt lÀrande samt hur special-lÀrare, pedagoger och elever uppfattar det förÀndrade arbetssÀttet. I studien stÀlldes ocksÄ frÄ-gan om det finns nÄgot som tyder pÄ att entreprenöriellt lÀrande kan leda mot en skola för alla.TeoriOmrÄden dÀr litteratur belyses Àr skolutveckling, lÀrande i ett sociokulturellt perspektiv, ent-reprenöriellt lÀrande samt litteratur kring elever i behov av sÀrskilt stöd innefattande litteratur om den dolda lÀroplanen och en skola för alla, samt litteratur kring specialpedagogiskt stöd.MetodForskningsansatsen Àr etnografiskt inspirerad och de metoder som anvÀnts Àr en fokusgrupp-sintervju med skolans speciallÀrare, en gruppintervju med representanter frÄn skolan arbets-lag, samt tvÄ veckors deltagande observation. Empirin bestÄr av tvÄ bandinspelade intervjuer, informella intervjuer samt anteckningar frÄn observationer och dagbok. Vidare förekommer dokument sÄsom bedömningsmatris, riskanalys, tjÀnstefördelning, utvÀrderingar och ett elev-schema.

Idrottsjuridiken Àr ett underutvecklat rÀttsomrÄde i Sverige och inom ÀmnesomrÄdet finns mÀngder av frÄgor som behöver analyseras ytterligare. En sÄdan frÄga Àr omfattningen av fotbollsspelarens arbetsrÀttsliga rÀttigheter och skyldigheter gentemot sin klubb. Fotbollsspelare utgör en speciell grupp pÄ arbetsmarknaden som i mÄnga avseenden skiljer sig frÄn normen av ?vanliga? anstÀllda. NÄgon svensk rÀttspraxis för huruvida fotbollsspelare ska ses som arbetstagare finns ej.

Det sÀgs ibland att mÀnniskan kan tala hundra olika sprÄk men endast anvÀnder ett? Genom att arbeta multimodalt, det vill sÀga genom att gestalta vÄrt examensarbete med hjÀlp av olika uttryckssÀtt, arbetar vi pÄ det sÀtt som vÄra huvudÀmnen, Barndoms- och ungdomsvetenskap och Kultur, medier och estetik, föresprÄkar. HuvudÀmnenas grundsyn Àr likartade och gemensamma nÀmnare för dessa Àr bland annat intresset för hur kunskap och mening skapas i sprÄkliga sammanhang. Inom bÄda huvudÀmnena arbetas det mycket med det vidgade sprÄkbegreppet. BÄda huvudÀmnena bygger pÄ det sociokulturella perspektivet som innebÀr att mening skapas i ett sammanhang och att man lÀr i den kontext man ingÄr i.

I dagens samhÀlle har ett nytt fenomen vuxit fram. Det har blivit populÀrt med nÀtdejtingsajter dÀr mÀnniskor kan mötas. En intressant aspekt av samspelet pÄ internet Àr hur individer presenterar sig sjÀlva online. Syftet med studien Àr att fÄ en fördjupad förstÄelse för vilken information mÀnniskor vÀljer, som anvÀnder dejtingsajten Spray date, att lÀmna ut om sig sjÀlva i personliga profilen. Fokus riktas mot dejtingsajten Spraydate Den metod vi valt att anvÀnda Àr en kvalitativ innehÄllsanalys.

Syfte och frÄgestÀllningarMin avsikt med studien var att undersöka yngre elevers (8-10 Är) attityder och upplevelser av fysisk aktivitet, samt vilken roll barnen tilldelar fysisk förmÄga och upplevd fysisk sjÀlvkÀnsla vid spel och lekar tillsammans med andra barn.MetodUrvalet bestod av 12 elever, 8-10 Är med vilka en semistrukturerad intervju genomfördes. Vid intervjun anvÀndes bilder som förestÀllde barn i olika situationer. Utöver Intervjun genomfördes en förÀldraenkÀt för att fÄ en bakgrundsinformation om förÀldrarnas syn pÄ barnens fysiska aktivitet och deras egna motionsvanor. Intervjusvaren bearbetades utifrÄn frÄgestÀllningarna, analyserades och tolkades med utgÄngspunkt frÄn ett interaktionistiskt perspektiv.ResultatEleverna beskriver den egna fysiska sjÀlvkÀnslan i termer av god idrottslig motorisk kompetens. DÄ respondenterna resonerar kring andras goda kompetenser beskrivs dessa i termer av fysisk styrka och kondition.

Skatteverket bestÀmde sig hösten 2005 för att pÄbörja en utredning av hur mycket förmögenhetsbeskattningsbar överlikviditet som kunde anses föreligga i de svenska onoterade aktiebolagen. Det var i och med denna kampanj som artisten Magnus Uggla drabbades av en mycket kraftig upptaxering av sin förmögenhetsskatt, pÄ grund av att en i bolaget ackumulerad kapitaltillgÄng ansÄgs vara rörelsefrÀmmande. Detta vÄllade stor uppmÀrksamhet bland allmÀnheten men Àven i media dÀr bland annat namnet lex Uggla uppstod.Vid innehav av onoterade aktier skall en vÀrdering av bolagets tillgÄngar och skulder göras för att sÄledes bestÀmma vilket vÀrde aktierna skall ÄsÀttas vid förmögenhetsbeskattningen. De tillgÄngar som kan anses ingÄ i bolagets rörelse eller som ett led i denna Àr förmögenhetsskattefria, sÄtillvida de inte ansetts vara oproportionerligt stora. De tillgÄngar som dÀremot bedöms vara rörelsefrÀmmande skall tas upp av delÀgaren i proportion till dennes ak-tieinnehav.

Bakgrund och problem: Senast den 1 januari 2010 ska regioner och landsting ha infört vÄrdvalsystem som ger patienten rÀtt att vÀlja mellan olika vÄrdgivare i primÀrvÄrden. MÄlet med detta Àr att öka patienternas inflytande och Àven att öka antalet vÄrdgivare inom primÀrvÄrden. Kostnadsutvecklingen inom hÀlso- och sjukvÄrden Àr en central frÄga och verksamhetens situation och utveckling följs av mÄnga intressenter. För att nÄ mÄl finns det olika sÀtt att styra, nÀmligen genom resultatstyrning, handlingsstyrning och social styrning. HÀlso- och sjukvÄrden involverar flera roller, nÀmligen finansiÀr/Àgare, bestÀllare, utförare och invÄnare/patient.

Syftet med denna studie Àr att undersöka pedagogers uppfattningar om sambandet mellan fortbildning och skolutveckling i grundskolans Är F-5. Vad har pedagogerna för uppfattningar om organisationen av fortbildningen? Hur uppfattar de att skolledningen planerar in reflektionstid efter fortbildningen? Pedagogens egen uppfattning om fortbildningen, hur ser den ut? Upplever pedagogerna att deras fortbildning implementeras i verksamheten och bidrar till skolutveckling? KÀnner pedagogerna till kommunens skolutvecklingsprojekt VÄga Visa? Studien Àr en enkÀtstudie. EnkÀten Àr utformad som en strukturerad enkÀt med en öppen frÄga dÀr pedagogen fick ge sin egen syn pÄ fortbildning. Det Àr 41 pedagoger frÄn fyra grundskolor i en kommun som har svarat pÄ enkÀten. Resultatet visade att pedagogerna inte hade nÄgon gemensam uppfattning om vem det Àr som organiserar och planerar deras fortbildning.

Det hÀr examensarbetet handlar om vad tvÄ pedagoger pÄ respektive förskola har för syn pÄ barns lek i deras verksamhet; vad dessa tvÄ pedagogers uppfattningar om skillnaden mellan lek och fri lek Àr, samt hur deltagande pedagogen sjÀlv kan vara i leken kommer att behandlas. Ett annat omrÄde som behandlas i examensarbetet Àr om respektive förskollÀrare anser att miljön pÄ förskolan kan pÄverka barn i deras lek och hur den kan formas för att gynna lekandet. Som metod har intervjuer och observationer anvÀnts och genom dem har det i slutsatsen kommit fram vad tvÄ förskollÀrare och deras kollegor anser om lek samt hur det överensstÀmmer med praktiken.Det har tidigare forskats en del om lek men inte om pedagogers uppfattningar om fri lek. DÀrför blev valet att behandla just den frÄgan i mitt examensarbete. En intressant jÀmförelse Àr att de teoretiska perspektiven författarna har i litteraturen har speglat hur författarna sjÀlva ser pÄ lek, och dÄ har Àven en relatering till vad studiens pedagoger kan ha för teoretiska perspektiv gjorts eftersom det pÄverkar deras uppfattning om lekens betydelse.

Vid Ärsskiftet 2013-2014 lanserade Ocean Robotics International en undervattensfarkost med frÀmsta syfte att filma och samla in data under ytan. För att farkosten ska kunna operera tyngdlöst i vattnet anvÀnds ett flytmaterial vars utformning uppnÄr vÀldigt höga tillverkningskostnader. DÀrför finns det efterfrÄgan ifrÄn företaget att utveckla en farkost bÀttre anpassad för produktion, för att pÄ sÄ sÀtt möjliggöra minskade produktionskostnader.  Dessutom har företagets huvudsakliga kunder angett nya krav och önskemÄl pÄ produkten, som krÀver ett nytt utförande pÄ farkosten för att uppnÄ kravuppfyllelse. Syftet med detta arbete Àr att göra en vidareutveckling av undervattensfarkosten som uppfyller nya krav och önskemÄl, samt Àr produktionsanpassad. MÄlet Àr att ta fram produktionsunderlag till den framtagna farkosten.Arbetet följde en generell, etablerad produktutvecklingsmodell av Ulrich och Eppinger (2008), som innefattade upprÀtthÄllande av en kravspecifikation, en konceptgeneringsfas med kombinerade strukturerade och fria metoder samt konceptval.

HÄllbar utveckling har blivit till ett vÀlanvÀnt begrepp som innehar mÄnga betydelser beroende pÄ arbetsomrÄde och sammanhang. Syftet med arbetet Àr att konkretisera begreppets betydelse för landskapsarkitektens dagliga arbete, och dÀrigenom öka möjligheterna att utvecklingen och arbetet med hÄllbar utveckling fortlöper. Konkretiseringen har skett genom litteraturstudier och studier av gestaltningsprojekt, dÀrefter har strategier som bidrar till hÄllbarhetsarbetet formulerats. Konkreta strategier som Àr anvÀndbara vid gestaltning för hÄllbar utveckling formuleras utifrÄn litteraturstudier. I litteraturstudierna finner jag fem strategier som jag anser vara anvÀndbara för landskapsarkitektens arbete mot en mer hÄllbar stad: ökad densitet, bevara den biologiska mÄngfalden, stadsodling, medborgarnas anknytning till platsen och platsens identitet samt medborgarinflytande. I nÀsta steg studeras exempelprojekt med en hÄllbarhetsinriktning. Strategierna frÄn litteraturen kompletteras med strategier av konkret karaktÀr hÀmtade frÄn verkliga platser: Funktionell landskapsarkitektur samt underlÀttande för socialt liv och interaktion Inspirerad av exempelprojekten och baserat pÄ den nyvunna kunskapen har jag sedan utformat ett omrÄde i södra Stockholm. Gestaltningen Àr ett sÀtt att exemplifiera och tillÀmpa kunskapen.

Det hÀr examensarbetet handlar om vad tvÄ pedagoger pÄ respektive förskola har för syn pÄ barns lek i deras verksamhet; vad dessa tvÄ pedagogers uppfattningar om skillnaden mellan lek och fri lek Àr, samt hur deltagande pedagogen sjÀlv kan vara i leken kommer att behandlas. Ett annat omrÄde som behandlas i examensarbetet Àr om respektive förskollÀrare anser att miljön pÄ förskolan kan pÄverka barn i deras lek och hur den kan formas för att gynna lekandet. Som metod har intervjuer och observationer anvÀnts och genom dem har det i slutsatsen kommit fram vad tvÄ förskollÀrare och deras kollegor anser om lek samt hur det överensstÀmmer med praktiken.Det har tidigare forskats en del om lek men inte om pedagogers uppfattningar om fri lek. DÀrför blev valet att behandla just den frÄgan i mitt examensarbete. En intressant jÀmförelse Àr att de teoretiska perspektiven författarna har i litteraturen har speglat hur författarna sjÀlva ser pÄ lek, och dÄ har Àven en relatering till vad studiens pedagoger kan ha för teoretiska perspektiv gjorts eftersom det pÄverkar deras uppfattning om lekens betydelse.