Vi Àr intresserade av vilken roll barnboken har i förskolan och om bÄde pedagoger och barn hade nÄgon uppfattning om varför lÀsning kan vara av betydelse. DÀrför ville vi ta reda pÄ pedagogers och barns syn pÄ lÀsandet av barnböcker i förskolan, samt att ta reda pÄ vilka likheter och skillnader det finns mellan deras uppfattningar. Vi har gjort en kvalitativ undersökning dÀr vi intervjuat sex pedagoger och 18 barn. VÄr studie bygger pÄ ett sociokulturellt perspektiv. Pedagogerna anvÀnde barnboken frÀmst som ett verktyg i förskolan för att frÀmja barnets kunskapsutveckling som exempelvis sprÄket, fantasin och faktakunskaper.

År 2010 avskaffades revisionsplikten för smĂ„ bolag i Sverige vilket gör att det numera Ă€r frivilligt för dessa bolag att ha en revisor. Det Ă€r kombinationen av Sveriges lĂ„ga grĂ€nsvĂ€rden för undantagande av revisionsplikt, samt avsaknaden pĂ„ tidigare forskning i en svensk kontext som motiverar denna studie. I denna undersökning, som bygger pĂ„ ett slumpmĂ€ssigt urval av 400 svenska smĂ„ bolag, testas faktorer som i utlĂ€ndska studier tidigare funnits pĂ„verka efterfrĂ„gan pĂ„ frivillig revision. Detta görs för att se om samma samband finns i Sverige. Vi förutspĂ„r att efterfrĂ„gan pĂ„ revision pĂ„verkas av företagets storlek, skuldsĂ€ttningsgrad, risk och Ă„lder.

This qualitative study treats the construction and maintenance of balance between work and private life and how flexibility in the workplace is perceived. The study was conducted using semi-structured interviews and these have been conducted in five large companies around Gothenburg. The analysis and results are based on the phenomenographic method approach and the final results were four themes: Balance, Flexibility, Combining family and work and lifelong learning with related subcategories. The result shows that the construction and maintenance of balance between work and personal life is something that is tied to the indi-viduals and the current situation in life. Two of the most common strategies to maintain a dis-tinction proved to be planning as well as other activities, in order to move the focus away from the work.

Att drabbas av bröstcancer Àr en omtumlande hÀndelse i livet. Religion och andlighet har visat sig spela en viktig roll hos dessa kvinnor. Det Àr viktigt att förstÄ skillnader mellan religion och andlighet och att de bÄda inte hör ihop, utan kan upplevas fria frÄn varandra. Syftet var att belysa betydelsen av andlighet och religion hos kvinnor med bröstcancer. Studien Àr gjord som en litteraturstudie baserad pÄ empiriska studier dÀr totalt elva vetenskapliga artiklar har granskats.

Syftet i föreliggande studie Àr att undersöka en grupp barns uppfattningar av delaktighet och inflytande i fritidshemmets verksamhet. Jag anvÀnde mig av en kvalitativ undersökningsmetod i form av öppna intervjuer. Den information som intervjusvaren gav bearbetades enligt den fenomenografiska ansatsen. 13 intervjuer genomfördes med barn i Äldern 7-11 Är pÄ ett fritidshem.Resultatet visar att barnen har en tydlig uppfattning av vad de har delaktighet i och inflytande över i fritidshemmets verksamhet. Barnen beskriver den fria leken, stormötet och social samvaro som tillfÀllen dÀr de har möjlighet att bestÀmma.

I föreliggande examensarbete har en undersökning företagits med syfte dels att identifiera vilka urvalsprinciper som lÀrarna vid en gymnasiesÀrskola och en gymnasieskola i en mellansvensk kommun begagnar sig av nÀr det gÀller den skönlitteratur som eleverna fÄr lÀsa i svenskundervisningen, dels att utröna vilken slags skönlitteratur som anvÀnds i undervisningen i svenska. Som grund för studien har vi genomfört intervjuer med Ätta lÀrare som utgör den grundlÀggande informationskÀllan. Intervjuutsagorna har analyserats i ljuset av gÀllande kursplaner och Àmnesbeskrivningar. För diskussionen fungerar Wolfgang Klafkis kritisk-konstruktiva didaktik som bakgrund. En slutsats Àr att lÀrarnas urvalsprinciper utgÄr frÄn vissa primÀra motiv ur styrdokumenten, som att den skönlitterÀra lÀsningen skall vÀcka reflektion, uppmuntra till lÀsning och verka för att eleverna stiftar bekantskap med klassiska litterÀra verk.

Religionsfriheten Àr en viktig del i ett demokratiskt samhÀlle. Religionen har funnits lÀnge och individerna har kunnat identifiera sig sjÀlva med att vara en del av den grupp de tillhör. Eftersom religionsfriheten Àr grundlagsskyddad i Sverige Àr det viktigt att individerna Àr fria i sin religionsutövning och inte stöter pÄ motstÄnd som inte Àr skyddad i lag. Jag har valt att beakta hur religionsfriheten Àr i det svenska arbetslivet samt i vissa EU-lÀnder. Har ocksÄ riktat blicken mot Europakonventionens artiklar och iakttagit hur de har pÄverkat EU-lÀndernas hantering av religionsfriheten.

Bakgrunden till denna studie Àr att det finns inte finns nÄgon direkt forskning kring unga flickors (7-9 Är) socialisering in i den manliga normen inom idrotten. Syftet med studien Àr att beskriva och förstÄ fotbollens betydelse för unga flickors socialisering in i en idrott styrd av manliga normer. UtifrÄn teorierna könssocialisation, Bourdieus symboliskt vÄld och Habitus samt Connells maskulinitetsteori, genomfördes studien pÄ tvÄ stycken flickfotbollslag och deras ledare. Det genomfördes sammanlagt fem observationer och sex stycken gruppintervjuer. Resultatet har bearbetats utifrÄn Hermeneutiken.

Falska minnen Àr antingen ett minne av en hÀndelse som aldrig intrÀffat eller att minnet inte överrensstÀmmer med den faktiska upplevelsen. Falska minnen hos vittnen kan resultera i konsekvenser för misstÀnkta oskyldiga gÀrningsmÀn. Syftet var att undersöka förekomsten av en viss typ av falska minnen, bakÄtriktade slutsatsfel, i orsaks- och effektsamband i vittnessammanhang. Totalt fick 61 deltagare se en stimulifilm som förekom i fyra versioner, varav tvÄ av versionerna visade en stöld. DÀrefter besvarade deltagarna ett minnestest bestÄende av fri Ätergivning, stödd Ätergivning, igenkÀnning samt skattning av mannens skuld och villighet att vittna.

Den hÀr studien undersöker processbarhetsprogressionen i ett lÀromedel i svenska för nybör­jare. Analysen tar sin utgÄngspunkt i den processbarhetshierarki som utarbetats av Pienemann & HÄkansson (1999:404). Studien belyser i vilken utstrÀckning lÀromedlet följer process­bar­hetsprogression, hur stort utrymme de fem PT-nivÄerna fÄr i lÀromedlet och hur dessa nivÄer trÀnas i lÀromedlets övningsuppgifter.Undersökningen visar att grammatiska strukturer frÄn de flesta PT-nivÄerna förekommer redan i lÀromedlets tidigaste texter. Boken följer processbarhetsprogression pÄ en mor­fo­logisk nivÄ, men inte pÄ en syntaktisk. De lÀgsta nivÄerna (1 och 2) Àr de vanligaste nivÄerna och den högsta nivÄn (5) Àr den minst förekommande.

I detta examensarbete undersöktes hur ett kemiprov inom omrÄdet kemisk jÀmvikt utformades och bedömdes pÄ en gymnasieskola i Mellansverige. De tvÄ lÀrarna som utformade och bedömde provet intervjuades och fick svara pÄ frÄgor via e- mail. BÄde intervjudata och frÄgorna via e-mail kategoriserades med hjÀlp av Selgheds (2006) kategorier rörande synsÀtt pÄ betygsystemet. Resultatet visade att lÀrarna har olika synsÀtt pÄ bÄde provets utformning och bedömning trots att dem tillsammans konstruerat bÄde prov och facit. LÀrarna tÀckte med detta prov flera av de kÀnda missuppfattningar som den didaktiska forskningen funnit, Àven om det inte var pÄ ett systematiskt sÀtt.

Den hÀr studien utgÄr frÄn syftet av att undersöka vad olika konstruktioner av utomhusmiljöer som förekommer i förskolevardagen kan erbjuda barn som subjekt och deras roller i den fria leken. Avsikten Àr att studera hur barn agerar beroende pÄ kulturella och sociala influenser samt vilka positioner som uppstÄr mellan barn i relation till olika utomhusmiljöer genom det verbala samt kroppsligt uttryckta sprÄket. Studien Àr genomförd genom videoobservation av fjorton 5-Äriga barn frÄn tvÄ avdelningar samt tvÄ förskollÀrare pÄ en förskola i Sverige. De utomhusmiljöer barnen vistades i var en kommunal lekplats, en naturmiljö samt förskolans egen utomhusgÄrd. Examensarbetet utgÄr frÄn ett feministiskt poststrukturalistiskt perspektiv och i analys, resultat och diskussion synliggörs subjektsteorier och performativa handlingar som belyser hur barn som subjekt konstruerar roller i lekar.   .

Bakgrunden till denna studie Àr att det finns inte finns nÄgon direkt forskning kring unga flickors (7-9 Är) socialisering in i den manliga normen inom idrotten. Syftet med studien Àr att beskriva och förstÄ fotbollens betydelse för unga flickors socialisering in i en idrott styrd av manliga normer. UtifrÄn teorierna könssocialisation, Bourdieus symboliskt vÄld och Habitus samt Connells maskulinitetsteori, genomfördes studien pÄ tvÄ stycken flickfotbollslag och deras ledare. Det genomfördes sammanlagt fem observationer och sex stycken gruppintervjuer. Resultatet har bearbetats utifrÄn Hermeneutiken.

Grundtanken i deliberativ demokrati Àr att politiska beslut skall grundas pÄ en fri och förnuftig deliberation mellan fria och jÀmlika medborgare. MÄlet med denna deliberation Àr att nÄ en rationell konsensus, och krÀver att deltagarna sÀtter sina personliga intressen, vÀrderingar och perspektiv Ät sidan, samt fokuserar pÄ det allmÀnna bÀsta. I denna uppsats presenterar jag teorin bakom, och framför kritik mot den nuvarande utformningen av deliberativ demokrati. Denna kritik gÄr huvudsakligen ut pÄ att deliberativ demokrati inte fullt respekterar samhÀllets pluralism, eftersom den antar orimliga normer förhur politisk kommunikation fÄr bedrivas, och dÀrmed riskerar att marginalisera vissa mÀnniskor. Jag diskuterar ocksÄ hur en alternativ demokratimodell, som bevarar grundtanken i deliberativ demokrati, skulle kunna vara utformad..

Det framtida gymnasievalet Àr ett första steg in i vuxenvÀrlden. Ungdomarna i vÄr studie har 25 olika gymnasieskolor att vÀlja mellan i sin nÀrmiljö. VÄrt syfte var att ta reda pÄ hur ungdomarna resonerar kring sitt gymnasieval. Vi har genom kvalitativa forskningsintervjuer mött 13 elever i Ärskurs nio som stÄr inför sitt första utbildningsval. VÄr studie visar pÄ ett resultat dÀr ungdomarna saknar kunskaper om gymnasieprogrammens innehÄll.