Bakgrund: V?ld i n?ra relationer utg?r ett allvarligt och omfattande samh?llsproblem som kan drabba kvinnor oavsett etnicitet, bakgrund eller samh?llsklass. V?ld i n?ra relationer kan leda till allvarliga psykiska och fysiska konsekvenser f?r den utsatta individen. Det utg?r dessutom en allvarlig kr?nkning av de m?nskliga r?ttigheterna och strider mot grundl?ggande principer om m?nniskors v?rdighet och integritet.

Syftet med denna uppsats Àr att undersöka synen pÄ kvinnors rÀtt till utbildning och kvinnans plats i samhÀllet i samband med riksdagsdebatten om lÀroverksreformen 1927. Genom denna reform skulle det bli ytterliggare förbÀttringar, mer lika vilkor för bÄda könen i vÄr utbildningshistoria. Utvecklingen av denna reform ledde till att kvinnor skulle fÄ tilltrÀde till de statliga lÀroverken och dÀrmed kunde avlÀgga en högre utbildningsexamen. Genom denna undersökning vill jag lyfta fram de olika Äsikterna om kvinnors rÀtt till utbildning pÄ politisk nivÄ under mellankrigstiden i Sverige, för att vi som blivande lÀrare ska fÄ en förstÄelse för andra lÀnders situation idag nÀr det gÀller utbildning för flickor och pojkar..

Föreliggande uppsats Àr en komparativ studie av svenska lÀroböcker i historia för gymnasieskolan mellan Ären 1933 ? 2007. Syftet Àr att belysa hur synen pÄ Tyskland har förmedlats under perioden. Vid analysen av primÀrmaterialet har följande fyra infallsvinklar anvÀnts: första vÀrldskrigets orsaker, Versaillesfreden, Tyskland som modernitet och Tyskland i framtiden. Analysen Àr gjord med en hermeneutisk utgÄngspunkt.Av resultatet framgÄr störst likheter vad gÀller lÀroböckernas beskrivning av Tyskland som modernitet.

The purpose of this study is to investigate teachers 'and students' understanding of why students finish school with incomplete scores and which resources they consider necessary for students to accomplish the goals that are set for the students. Owing to the reuse of pupils and teachers' experiences, this study will highlight significant qualitative aspects of work with students who finish school with incomplete high school grades. Hopefully, will this study be a support and information base in secondary school.The material forming the basis for the report's theoretical assumptions and the basic assumption is based on Lev Vygotsky sociocultural perspective on learning that Olga Dysthe discuss and develop further in his book, Dialog, samspel och lÀrande.  The present work is based on qualitative research method. I selected this research method because I am interested in getting an understanding of the importance and significance of this research The study applied a qualitative interview format.As a result of the investigation as it has appeared that students difficulties to achieve the goals,depends on several factors, mostly on the student's socio-economic and psychosocial situation they live in. The life situation of the students determines the learning and knowledge process and how they reach their goals.

Syftet med denna uppsats har varit att tydliggöra hur de svenska lÀroböckerna som behandlade ÀmnesomrÄdena historia och religionskunskap för högstadieskolan har förÀndrat sitt sÀtt analysera samt framföra sitt budskap till eleverna. En granskande kvalitativt, kritisk och komparativ metod har anvÀnds för att uppnÄ detta mÄl. De forskningsfrÄgor som har legat till grunden för detta arbete har försökt ta vid dÀr professor HÀrenstams arbeten slutade, för att pÄ sÄ sÀtt slutföra det arbete som han pÄbörjade för lÀngesedan. Arbetet har slutligen försökt visa att objektivismen hos lÀroboksförfattarna att skildra ÀmnesomrÄdet islam inte fick sin egentliga start först efter den 11:e september 2001. Slutligen mÄste det nÀmnas att detta arbete Àven lÀgger grunden för vidare undersökning av kommande lÀroböcker som behandlar ÀmnesomrÄdet islam för högstadiet..

Syftet med föreliggande studie Àr att analysera patienters upplevelser av fysisk aktivitet pÄ recept (FaR) och pÄ vilket sÀtt dessa upplevelser pÄverkar deras syn pÄ hÀlsa och fysisk aktivitet.För att ta reda pÄ syftet har en kvalitativ metod tillÀmpats. Sex stycken semistrukturerade intervjuer har genomförts och respondenterna bestÄr av tre kvinnor och tre mÀn i Äldrarna 57 till 73 Är, som alla har eller har haft FaR.Till grund för analysen av studiens empiri har fyra teorier valts ut. Dessa teorier Àr: Institutionaliseringens ursprung, tillit och ontologisk trygghet, social responsivitet samt sprÄk och kunskap i vardagslivet.Resultatet visar att upplevelsen av fysisk aktivitet (FaR) Àr positiv. Det visar Àven att denna upplevelse har pÄverkat synen pÄ fysisk aktivitet och hÀlsa pÄ ett positivt sÀtt. Den förÀndrade synen innebÀr ett bredare tÀnk nÀr det gÀller fysisk aktivitet och ökad insikt och medvetenhet nÀr det gÀller hÀlsa.

Syftet med studien var att se hur pedagoger arbetar med flersprÄkiga barns sprÄkutveckling i svenska. UtifrÄn insamlat empiriskt material avsÄgs att besvara tre valda frÄgestÀllningar som behandlar lÀrandemiljön, pedagogernas resonemang kring sprÄkutveckling i sitt arbete samt deras strategier för sprÄkutveckling hos flersprÄkiga barn.För studien valdes det sociokulturella perspektivet som tolkningsverktyg. NÀr barnen gÄr till förskolan samspelar de med pedagoger och andra barn, lÀr och utvecklas i en social kontext dÀr sprÄket Àr ett viktigt verktyg. Ur det sociokulturella perspektivet sker lÀrande och utveckling i ett socialt sammanhang.Som metod anvÀndes intervjuer och observationer. Studien bygger pÄ sju intervjuer och tjugotre observationer.

I uppsatsen underso?ker jag hur huvudkarakta?ren Mimmi, under va?gen att etablera sig som fo?rfattare och i mo?tet med Hugo, so?ker na? balans mellan intellekt och kropp. Utifra?n Julia Kristevas teori om abjektionen utforskar jag pa? vilka sa?tt Mimmi fo?rha?ller sig ambivalent till viljan att vara a? ena sidan innesluten, a? andra sidan avgra?nsad, och hur i sin tur synen pa? kroppen, dess samverkan med sja?len samt synen pa? andra kroppar pra?glas av bega?r och a?ckel. Som metodisk spra?ngbra?da anva?nder jag paradoxen utifra?n Kristina Fjelkestams definition.

Syfte: Studien fokuserar pÄ sambandet mellan de ÄtgÀrder som skrivs i elevernas ÄtgÀrds-program pÄ skol- och gruppnivÄ samt hur specialpedagogen och pedagoger/arbetslag frÀmjar en god lÀrmiljö.FrÄgor som förtydligar syftet Àr:Vilken medvetenhet finns hos pedagogerna/arbetslagen nÀr det gÀller vikten av en bra lÀrmiljö?Hur anvÀnds specialpedagogens stöd nÀr ÄtgÀrdsprogram upprÀttas?Gör specialpedagogens medverkan vid skrivandet av ÄtgÀrdsprogram att fokus mer hamnar pÄ skol- gruppnivÄ Àn om han/hon inte medverkat?Hur konstrueras ÄtgÀrder pÄ skol- och gruppnivÄ som möjliggör för elever att delta i klassen?Teori: Det sociokulturella perspektivet Àr studiens utgÄngspunkt och verktyg. Centralt i det sociokulturella perspektivet Àr studiet av hur mÀnniskor lÀr och formas genom sprÄk och kommunikation. Enligt Dysthe (2003) Àr de kommunikativa processerna förutsÀttningar för mÀnniskans lÀrande och utveckling. I det sociokulturella perspektivet Àr sprÄkets anvÀndning beroende av den praktik den ingÄr i.

SAMMANFATTNINGBakgrundHudcancer a?r en av Sveriges vanligaste cancerformer. Omkring 50 000 ma?nniskor insjuknar varje a?r i de tre olika hudcancerformerna basalcellscancer, skivepitelcancer och malignt melanom. Forskning har konstaterat att hudcancer a?r en av de mest o?kande cancerformerna i Sverige samt att tidig diagnos a?r viktigt fo?r o?verlevnadsmo?jligheterna.

Denna uppsats behandlar den va?rdeskapande fo?rma?gan hos finansiell riskhantering ro?rande svenska fo?retags valutarisker. Fo?rfattarna finner ej ett tydligt positivt samband mellan anva?ndning av finansiell riskhantering och fo?retagsva?rde ma?tt som Tobin?s Q. Detta tyder pa? att finansiella marknader inte va?rderar arbete i syfte att minska den fo?retagsspecifika risken vilket sta?rker fundamentala ide?er inom portfo?ljteori men sta?r samtidigt i konflikt med flertalet empiriska underso?kningar genomfo?rde under de senaste tjugo a?ren..

Den inga?ende merva?rdesskatten som a?r ha?nfo?rlig till fo?rva?rv som har ett direkt och ome- delbart samband med en fra?n merva?rdesskatt undantagen aktieo?verla?telse a?r inte avdrags- gill. Till fo?ljd av EU-domstolens avgo?rande i X BV och HFD:s avgo?rande i HFD 2014 ref. 1 sta?r nu klart att kostnader ha?nfo?rliga till en fra?n merva?rdesskatt undantagen aktieo?verla?- telse ocksa? kan utgo?ra allma?nna omkostnader, vilket medfo?r att den inga?ende merva?r- desskatten a?r avdragsgill i den ma?n fo?rva?rven har ett direkt och omedelbart samband med den samlade ekonomiska verksamheten eller en avgra?nsad del da?rav.Avgo?randena i X BV och HFD 2014 ref.

BAKGRUND:I förskolans verksamhet uppstÄr det nÀstan dagligen konflikter. Det innebÀr att pedagogenstillvÀgagÄngssÀtt samt syn pÄ konflikter spelar en viktig roll för hur problemen blir lösta.Olika författares Äsikter om konflikter och konflikthantering lyfts fram men Àven tidigareforskning som gjorts angÄende hur pedagoger och barn hanterar konflikter. Studien har sinutgÄngspunkt i det sociokulturella perspektivet som bland annat innebÀr att barn lÀr ochutvecklas i samspel med andra samt i det sammanhang som de befinner sig i.SYFTE:Syftet med vÄr undersökning Àr att studera hur pedagoger i förskolan hanterar de konfliktersom uppstÄr mellan barnen.METOD:Den hÀr studien inspirerades av den etnografiska ansatsen. Fyra pedagoger har observeratsoch intervjuats. Den observationsmetod som anvÀndes i undersökningen var ?Criticalincidents?.

Syftet med uppsatsen Àr att bedöma om officerare i logistikrollen har liknade uppfattningsom officerare i chefsrollen, avseende vilka interoperabilitetskrav som anses viktiga för attnÄ ökad effekt i logistikfunktionen i ett internationellt perspektiv. Detta har gjorts med stödav teorin om interoperabilitet samt analyserats med hjÀlp av en komparativ metod.Avseende den övergripande slutsatsen sÄ talar resultatet för att stora skillnader mellangrupperna har sammantaget inte kunna styrkas. Det finns emellertid skillnader frÄnundersökningen som indikerar att det rÄder olika uppfattningar om synen pÄ enstakainteroperabilitetskrav. Det rör sig framförallt om synen pÄ, framgÄngsfaktorn ledarskap medbetydelsen intellektuell förÀndring och ?ökat joint tÀnkande?, principerna flexibilitet- ochenkelhet samt samarbete och koordinering, basfunktionen uthÄllighet med de ingÄendelogistikfunktionerna drivmedel, reparation och materielunderhÄll samt reservdelar.Skillnaderna gÀllde i bÄde fredsbevarande- och fredsframtvingande operationer..

Denna rapport redovisar utvecklingen av en webbapplikation fo?r att skapa moodboards. Sy!et med webbapplikationen var att skapa ett verktyg som go?r det mo?jligt pa? ett enkelt sa?tt att spara bilder digitalt, samt samarbeta med andra i skapandet av moodboards. Rapporten beskriver hur vi arbetat med allt fra?n konceptet till utveckling av sja?lva applikationen.