En studie av synen på kvinnor och högre utbildning I samband med läroverksreformen 1927
Social sciencesLäroverksreformRiksdagMotionSkolkommissionSkolöverstyrelseLäroverkSamhälllsbehovRättviseskälKvinnans naturliga platsKvinnlig egenartSAMHÄLLSVETENSKAP
Syftet med denna uppsats är att undersöka synen på kvinnors rätt till utbildning och kvinnans plats i samhället i samband med riksdagsdebatten om läroverksreformen 1927. Genom denna reform skulle det bli ytterliggare förbättringar, mer lika vilkor för båda könen i vår utbildningshistoria. Utvecklingen av denna reform ledde till att kvinnor skulle få tillträde till de statliga läroverken och därmed kunde avlägga en högre utbildningsexamen. Genom denna undersökning vill jag lyfta fram de olika åsikterna om kvinnors rätt till utbildning på politisk nivå under mellankrigstiden i Sverige, för att vi som blivande lärare ska få en förståelse för andra länders situation idag när det gäller utbildning för flickor och pojkar.