Sökresultat:
199 Uppsatser om Öppna laborationer - Sida 6 av 14
Lust att lÀra naturkunskap : - en undersökning av elevers motivation pÄ yrkesprogram
Syftet med undersökningen Àr att studera vad som pÄverkar elevernas motivation till lÀrande inom naturkunskapsÀmnet.För att genomföra undersökningen anvÀnde vi oss av tvÄ olika metoder, fokusgruppintervjuer och enkÀtundersökning.Resultatet av undersökningen Àr att eleverna vill att undervisningen ska vara spÀnnande, rolig och meningsfull. Den mest betydande faktorn för att uppnÄ detta Àr lÀraren. Eleverna vill att lÀraren bl.a. ska vara kunnig i sitt Àmne och vara en bra pedagog. ArbetssÀttet ska vara varierande.
Kvinnors upplevda trygghet vid Fr?lunda Torgs sp?rvagnsh?llplats
Denna studie unders?ker den upplevda tryggheten hos kvinnor vid Fr?lunda Torgs sp?rvagnsh?llplats i G?teborg och identifierar en rad olika faktorer i den fysiska milj?n som p?verkar deras upplevelse. Med en feministiskt geografisk infallsvinkel och teoretiska ramar som inkluderar Broken Window-teorin, CPTED syftar studien till att bidra till en ?kad f?rst?else f?r hur Fr?lunda Torgs sp?rvagnsh?llplats uppfattas och kan utformas fr?n kvinnornas perspektiv. Genom semistrukturerade intervjuer, analyserar studien kvinnors upplevelser av trygghet och otrygghet vid sp?rvagnsh?llplatsen Fr?lunda Torg.
Virtualisering för en effektivare laborationsmiljö
Som IT-företag har man ett behov av att laborera med den teknik man levererar till sina kunder. För att öka effektiviteten i dessa laborationsmiljöer bör man strÀva efter att minska genomförandetiden för de olika arbetsmoment som ingÄr i labo-rationerna. TDC, som levererar kommunikationslösningar, har en laborationsmiljö pÄ sitt kontor i VÀxjö. Arbetet innefattar tidsödande ominstallationer av servrar. Ett annat problem Àr att man i dagslÀget ofta fysiskt mÄste befinna sig i laborat-ionsmiljön vilket begrÀnsar arbetet dÄ personer som inte befinner sig pÄ samma kontor inte kan anvÀnda utrustningen.
Vilka faktorer ökar elevernas intresse för biologi?
Syftet med undersökningen var att kartlÀgga vilka faktorer som pÄverkar elever att bli intresserade av biologi. 50 studenter som lÀser biologi- eller molekylÀrbiologiprogrammet deltog i en enkÀtundersökning dÀr de fick svara pÄ öppna sÄvÀl som styrda frÄgor om vilka faktorer, inom och utanför skola, som format deras intresse. FrÄn undersökningen framgick det att studenterna blivit mycket pÄverkade av sin omgivande miljö under uppvÀxten och att lÀraren har en mycket central roll för att skapa positiv attityd för biologi. Resultatet frÄn enkÀtundersökningen visar att de studenter som genomfört fler laborationer och diskuterat mer ocksÄ kÀnner att skolan pÄverkat dem positivt. Studenterna var positiva till att lÀsa mer om aktuella Àmnen..
Könsrollsfördelning mellan laborerande elever i Är 3 : en observationsstudie av vem som gör vad nÀr flickor och pojkar laborerar
Denna studie har undersökt vem som gör vad nÀr flickor och pojkar laborerar i Àmnet No och om det dÄ finns arbetsuppgifter som Àr relaterade till kön. Studien genomfördes med strukturerade observationer i en grundskoleklass, Är 3. Resultatet visar att i tre av fyra observationsmoment, Vem plockar fram?, Vem plockar undan? och Vem redovisar?, var det ett förhÄllandevis jÀmstÀllt arbete medan ett moment gav ett starkt avvikande utfall. Momentet"Vem antecknar?"utfördes till övervÀgande del av flickor.
Organisering av laborativ matematikundervisning i gymnasieskolan
Syfte: Vi Àmnar med uppsatsen skapa oss en förstÄelse för hur gymnasielÀrare organiserar laborativ matematik och varför de sÀger sig anvÀnda det hÀr arbetssÀttet.
Metod: Uppsatsen bygger pÄ sex personliga intervjuer med gymnasielÀrare i matematik.
Teoretiskt perspektiv: I vÄr teoretiska referensram har vi anvÀnt ett organisationsschema som beskriver upplÀgget av undervisningen och teorin om undervisningens villkor.
Resultat och diskussion: VÄr undersökning visar att undervisningen organiserades bland annat utifrÄn mÄlen med undervisningen, elevernas inflytande över undervisningen, elevernas förkunskaper och lÀrarens Àmnes- och pedagogikkunskaper. LÀrarna anvÀnde laborationer för att konkretisera matematiken, för att skapa en djupare förstÄelse hos eleverna och för att skapa ett intresse och en glÀdje hos eleverna för att lÀra matematik..
Utveckling av laborationer till en datorbaserad simulator som simulerar en kokvattenreaktor
When an organisation is going through a work of change, it is highly important that both management and employees has a healthy communication in order to make everybody feel involved. It is then important to be observant for both the managements and employees thoughts and ideas.This study has been performed on an upper secondary school which is performing a work of change. The change has divided the employees in three different groups. One, which thinks the change have evolved the organisation to something better. The second group of people means that it is preventing individual development of competence.
Tintamaresken- en folklig verfremdung!
I en iterativ process i ett utforskande arbete underso?ker jag om tintamaresken kan anva?ndas i fler sammanhang a?n inom den folkliga komiken. Genom litteraturstudium hittar jag en va?g fra?n den svenska bondkomiken till fja?rmningseffekter i internationella teatertraditioner. Med hja?lp av laborationer och kontrollexperiment pro?var jag fo?rha?llningssa?ttet och gestaltningar tillsammans med tintamaresken.
Fysikattityder : Sambandet mellan fysikattityder och tilltÀnkt eftergymnasial fysikutbildning
Hur studenter klarar sina introduktionskurser i fysik pÄ universitetet beror till stor del pÄ deras attityder till fysik och fysikundervisning. Studenternas attityd pÄverkar hur dem arbetar med förelÀsningar, lektioner, laborationer och kurslitteratur, och avgör hur studenterna gör för att tolka, resonera och bygga förstÄelse kring kursinnehÄllet. Det finns utförliga studier gjorda om vilka attityder som Àr fördelaktiga för fysikstudier pÄ universitetsnivÄ. Men det finns vÀldigt lite forskning som visar om det Àr elever med fördelaktiga attityder som söker sig till fysikutbildningar. I detta arbete undersöks och karaktÀriseras ett samband mellan elevers fysikattityder och deras val av framtida studier..
Serverklustring
Klustring innebĂ€r att flera servrar arbetar tillsammans och pĂ„ sĂ„ sĂ€tt klarar av en uppgift som en ensam server inte skulle klara. Klustring kan ocksĂ„ anvĂ€ndas för att sĂ€kra drift med hjĂ€lp av en eller ett flertal servrar som vĂ€ntar i startgropen om den aktiva servern som tillhandahĂ„ller tjĂ€nsten gĂ„r ner. Detta examensarbete utfördes genom att först undersöka vilka klusterÂlösningar som fanns tillgĂ€ngliga. DĂ€refter utfördes intervjuer med företag som anvĂ€nde sig av olika typer av klustring. Laborationer gjordes för vidare undersökning av nĂ„gra av de mjukvaror som de intervjuade företagen anvĂ€nde. Det upptĂ€cktes att variationen av lösningar hos de intervjuade företagen inte var sĂ„ stor som förvĂ€ntat innan arbetet pĂ„börjades. Efter genomförd litteraturstudien och intervjumaterialet, för att sedan ge rekommendationer pĂ„ vilka lösningar som bör vĂ€ljas av exempelföretag utifrĂ„n vilka krav och kriterier som finns hos dessa..
Det Àr en oerhörd fördel : En kvalitativ studie av hur NTA pÄverkar elverna nÀr de möter naturvetenskapsundervisningen i Är 7
I och med Lpo 94 fick naturvetenskapsundervisningen en större betydelse och specificerade mÄl att uppnÄ och strÀva mot i Är 5. Det visade sig dock att naturvetenskapsundervisningen i de lÀgre Ären var nÀstan obefintlig och lÀrarna hade inte kompetens eller intresse att bedriva denna undervisning. Samtidigt har studier visat att intresset för naturvetenskapliga utbildningar minskar hos elever och studenter samtidigt som vÄrt samhÀlle stÀller allt högre krav pÄ fler och vÀlutbildade arbetare inom den naturvetenskapliga grenen.NTA, natur och teknik för alla, Àr ett projekt som startats för att frÀmja intresset hos eleverna för de naturvetenskapliga Àmnena och samtidigt stötta lÀrare och elever i den naturvetenskapliga undervisningen. LÀraren erbjuds lÄdor med material och teori att arbeta utifrÄn. Tanken Àr att lÀraren ska kunna koncentrera sig pÄ de didaktiska frÄgorna och inte behöva leta materiel eller laborationer.
Laborativt arbetssÀtt: ett sÀtt att öka elevernas förstÄelse
för Àmnet kemi
Syftet med vÄrt arbete var att undersöka om man genom ett laborativt arbetssÀtt kan öka elevernas förstÄelse för kemi i deras vardag. Undersökningen gjordes i Ärskurs sex under tidsrymden av sju veckor i tvÄ skolor, den ena i PiteÄ den andra i Kalix kommun. Under vÄra praktikveckor hade vi regelbundna lektioner dÀr eleverna sjÀlva fick laborera kring förutbestÀmda experiment. Som mÀtinstrument anvÀnde vi oss av tvÄ kunskapstester, en i början och den andra i slutet av praktikperioden. Förutom detta sÄ baserade vi Àven vÄrt resultat pÄ elevintervjuer.
Jag finns ocksÄ : Barns erfarenheter nÀr en förÀlder fÄr cancer
Na?r en fo?ra?lder drabbas av cancersjukdom blir a?ven barnen pa?verkade. Tidigt i livet utvecklar barn en ra?dsla av att bli o?vergiven av sin fo?ra?lder. Da? en fo?ra?lder drabbas av sjukdom kan barnet uppleva det som ett hot eftersom barnet a?r oroligt o?ver att fo?ra?ldern kan do?.
Att arbeta med hypertonipatienter. N?r livsstilen kr?ver f?r?ndringar
SAMMANFATTNING
BAKGRUND
Levnadsvanor som innefattar p?verkningsbara riskfaktorer s?som ?verkonsumtion av alkohol, r?kning, motionsvanor och matvanor samt negativ stress leder till bland annat hypertoni. Hj?rt-k?rlsjukdomarna ?r idag den vanligaste d?dsorsaken i v?stv?rlden. Sjuksk?terskan har en viktig roll i det h?lsofr?mjande arbetet.
Barnskrik och frökenprat : Ett bullerförebyggande arbetsmaterial för förskolan
För mig som blivande lÀrare Àr det viktigt att veta hur man pÄ bÀsta sÀtt fÄr eleverna att utveckla nyfikenhet och lust att lÀra, vilka lÀraregenskaper Àr viktiga? Min litteraturgenomgÄng visar att intresse för Àmnet Àr viktigt och dÀrför har jag undersökt vilken instÀllning lÀrarstuderande har till de naturorienterande Àmnena. Jag har anvÀnt mig av en enkÀt och intervjuer för att fÄ svar pÄ mina frÄgor. Undersökningen visar att en stor del av de lÀrarstuderande tycker att biologi Àr det viktigaste NO-Àmnet och att moment som mÀnniskokroppen (biologi), mekanik (fysik) och experiment/laborationer (kemi) anses viktiga. Min undersökning visar ocksÄ att de lÀrarstuderande tycker att mycket av tiden i NO-Àmnena ska Àgnas Ät praktiska moment.