Vägen från barns unisona sång till flerstämmighet

Sammanfattning

Detta examensarbete syftar till att ge en övergripande uppfattning om hur man kan arbeta med barn för att introducera flersta?mmighet. Jag har tagit del av relevant litteratur samt utfört intervjuer av tre pedagoger med erfarenheter ba?de inom undervisning i vanlig skolklass samt musikklass och kör med antagningsprov.Jag har undersökt hur man kan ga? tillva?ga i arbetet med flersta?mmighet, vilken betydelse den unisona sa?ngen har för flersta?mmighet, och vad som avgör om undervisningen baseras pa? gehörsinla?rning eller med hja?lp av noter.Av min undersökning kan jag dra flera slutsatser. Den unisona sa?ngen anses vara en förutsa?ttning för flersta?mmighet, men flersta?mmighet tycks a?ven vara ett sa?tt att förfina den unisona sa?ngen. Na?gra olika typer av sta?mmor a?r vanligt förekommande och det a?r viktigt att inte för tidigt dela in barn i olika sta?mmor för att ge rösten tra?ning i olika register. I undervisning i kör i vanlig skolklass a?r gehörsinla?rning det vanligaste, medan noter har en större och mer betydande roll i musikklass och kör med antagningsprov, da?r högre krav kan sta?llas pa? barnen.